您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 人教版小学三年级语文字族文识字
字族文识字字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在“选文识字”的编排系统之外,开了一条“因字创文,创文识字”的新路子。字族文识字教学的特点是:字族文充分发挥了字族的鉴别功能,体现了在区别比较中强化识记是规律。同一字族的各个生字貌似实异。要求儿童在快速中求扎实,就必须创设生动的语文环境,利于儿童区别比较,明辨差异,加深理解。儿童掌握了汉字组合的方法,不仅识字量大,而且巩固应用效率高。学了“青”字族的“清、晴、情、请、睛”后,在老师的启发下,学生便能编写识记每个字的小韵语:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,用心办事情,来客要说请,从小讲文明”不仅讲明了几个生字的字义,而且揭示了字形的表意特点。识字要讲趣味性,这是儿童的认知特点所要求的。字族文识字在教学中,以学生为主体,注意唤起兴趣,陶冶情趣,培养志趣,使他们在快乐中学,如:巴加父字读作爸,我有一个好爸爸。巴加提手读作把,我把鲜花送妈妈。有的字族,采用写人记事式;有的字族,采用状物言情式,由于字族组合形式多样,大大激发了儿童的学习兴趣。练习设计的趣味性,有利于培养多种能力。识字那里是在多读多练中形成的。课后练习和单元练习,都有围绕识字而设计的听、说、读、写的多项训练。有的练习是以熟字带生字,发展想象能力,如:月儿月儿天边挂,我给月儿打电话。月儿欢迎我去玩,我的心而乐开花。这车粮,有米也念粮,无米也念粮,去米加女念成娘。娘是娃娃爱,娃娃爱见娘。(279班赵明薛英郝娜郑娟萍)良加“米”念作粮,我家的粮食堆满仓。良加三点念作浪,朵朵浪花闪银光。(274班左志芳武肖娟李巍巍黄建丽)一个小孩叫良良,身上背着一袋粮,路上遇见大灰狼,大叫一声扔了粮。(276班任俊芳李浩婷邓晓霞马瑜)一个小水瓢,随风飘啊飘,漂到小河里,流到外婆桥。(278班赵小燕)票在水中漂,红旗随风飘。眼睛瞟一瞟,怎么不见了?(279班景海莺冀鹏月蔡陆梅武晓艳)我有一张票,有风随风飘,有水随水漂,你说好不好?(276班邵晓丽李晓玲赵清任倩倩)肩上挑个大筐子,筐里装着大桃子,树上有个大猴子,跳下树来偷桃子。(274班赵丽俊邢红红左丽辉王贵梅)地上一盆桃,小孩过去挑,小狗往进跳,小孩拔腿逃。(279班温旭英赵启霞)小猴子上山摘桃子,看见桃树就往上跳。挑了许多大红桃,主人来了赶快逃。(277班王晓芳赵晓琴赵琴赵志蓉)米字加口读作咪,我家有个小猫咪。米字加目也读眯,它对我是笑眯眯。(280班高杰276班赵雪杨晓丽武玉红梁小婷)叮铃一声响,玲玲进课堂。邻座提醒她,领巾忘带上。(278班姚军梅牛文萍梁晶邓婷婷)小花猫喵喵叫,我用画笔描小猫,小猫瞄准小老鼠,不想撞上小树苗。以上是一年级部分同学在学习了字族文识字的教学方法后,自己编写的儿歌。虽然还不是尽善尽美,但是毕竟是学习所得。但愿能起到抛砖引玉的作用,也希望同学们今后能编写出更好的识字儿歌。
本文标题:人教版小学三年级语文字族文识字
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2730536 .html