人教版小学数学五年上册第6单元教案

1人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材P98-P99内容课题统计与可能性课时第1课时主备教师肖会芬教学目标1、使学生认识事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。2、学会求简单事件发生的概率，并会用分数表示。教学重点与难点求简单事件发生的概率，并会用分数表示。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、认识事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。2、会求简单事件发生的概率，并用分数表示。二．自学指导：认真看教材第98-99页内容，边看边思考：1、观察主题图，看一看学生们都在玩什么游戏？，小组议一议游戏规则是什么？是否公平？2、小组合作抛硬币100次，并做好记录，分别算出正面朝上和反面朝上的频率。解决：你认为抛硬币决定谁开球公平吗？（相信8分钟的时间，大家会完成得很好！）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：1、集体评讲2.总结算法六．当堂训练：1．必做题2.选做题3.思考题反思：学生掌握了事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。会求简单事件发生的概率并会用分数表示。2人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材P101的内容课题统计与可能性课时第2课时主备教师肖会芬教学目标1、使学生加深对等可能性事件的认识和游戏规则公平性的认识。2、学会用几分之几来描述一个事件发生的概率。教学重点与难点学会用几分之几来描述一个事件发生的概率。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、加深对等可能性事件的认识和游戏规则公平性的认识。2、学会用几分之几来描述一个事件发生的概率。二．自学指导：认真看教材第101页，边看边思考：1、看教材中的学生在玩什么游戏。它的规则怎样？2、回忆上节课中的转盘，转盘分成5份，每份被转到的可能性是多少？分成10份呢？18份呢？3、游戏中一共有18人，男生有9人，被转到的可能性是多少？女生有9人，被转到的可能性是多少。4、小组讨论：怎样用几分之几来表示事情发生的可能性？试完成做一做。（8分钟后，看谁能准确表示事情发生的可能性）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1．必做题2.选做题3.思考题反思：学生进一步对等可能性事件的认识和游戏规则公平性的认识。能用几分之几来描述一个事件发生的概率。3人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材P103页内容课题统计与可能性课时第3课时主备教师肖会芬教学目标1、使学生会先罗列出所有可能的结果，再计算出其可能性的方法。2、体验剪刀、石头、布游戏的公平性教学重点与难点体验剪刀、石头、布游戏的公平性教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、会先罗列出所有可能的结果，再计算出其可能性的方法。2、体验剪刀、石头、布游戏的公平性二．自学指导：认真看教材第103页内容，边看边思考：1、根据游戏的内容，罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，完成例3的表格。看看一共有多少种结果？数数小丽获胜的结果有几种？小强获胜的结果有几种？2、根据上节课的学习内容，同桌间议一议小丽获胜的可能性是多少？小强获胜的可能性是多少？游戏规则公平吗？3、独立完成做一做。然后与同桌比较结果。（相信聪明的你，会给出一个让人满意的答案！）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1．必做题2.选做题反思：学生会先罗列出所有可能的结果，及计算出其可能性的方法。体验了剪刀、石头、布游戏的公平性4人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材105—106页内容课题统计与可能性课时第4课时主备教师肖会芬教学目标1.使学生理解掌握中位数的含义。2.会求一组数据的中位数。教学重点与难点掌握中位数的含义。会求一组数据的中位数。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.知道中位数的含义。2.会求一组数据的中位数。二．自学指导：认真看教材第105—106页内容，边看边思考：1.看105页例4，思考：学过的平均数反映的是一组数据的什么？这里为什么不能用平均数表示第3组同学的掷沙包水平？2.什么是中位数？它的特点是什么？3.看103页例5，想一想：求一组数据的中位数首先要做什么？然后找那个位置的数就是中位数了?对于数据是偶数时，怎样求这组数据的中位数？4.小组合作：总结、归纳求中位数的方法。三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1．必做题2.选做题3.思考题反思：学生理解掌握了中位数的含义。掌握了求一组数据的中位数的方法。