人教版小学英语六年级总复习

小学英语六年级总复习(一)语音部分。这部分重点是帮助学生整理、归纳发音规律和读音规则,过好语音关。英语课程标准二级目标提出:要知道错误的发音会影响交际;知道字母名称的读音;了解简单的拼读规律;了解单词有重音;语音清楚、语调自然。在复习语音知识时应强调了解语音知识的意义,而不是语音规则的掌握;强调语音知识在交际中的作用,而不是语音知识本身。从而为学生继续以后的英语学习打下坚实的基础。进行总复习时,可按照以下板块来分类复习。A)元音:aeiouAacake,face,date,snake,grape,make,game,plate,later,name,lake,etccat,map,hat,sad,happy,black,etcEeevening,we,he,be,she,these,etcbed,help,elbow,desk,ten,leg,eleven,dress,egg,hen,yes,very,etcIiice,time,bike,ride,white,Friday,library,rice,like,nice,kite,size,etcpink,six,in,pig,fifty,river,windy,sick,sister,sit,milk,fish,slipper,in,thin,big,swim,it,etcOohome,nose,rose,go,those,hole,close,hotel,old,hello,rope,cold,etcnod,not,closet,box,fox,lock,lot,shop,rock,office,orange,on,etcUusun,sunny,run,fun,jump,lunch,supper,under,truck,duck,donut,us,Sunday,hundred,etccomputer,Tuesday,excuse,unit,January,avenue,music,use,etcB)元音字母组合E—tea,speak,dream,east,easy,teacher,leaf,leave,read,jeans,meat,cheap,etcbreakfast,bread,sweater,heaven,head,etcee—see,need,queen,sheep,teeth,green,sleep,nineteen,street,knee,etcoo—toothbrush,zoo,cool,food,noodles,Kangaroo,school,afternoon,cookie,etcclassroom,book,foot,look,good,bedroom,cookies,wood,etcou—blouse,house,mouth,mouse,south,cloudy,about,etcar—department,arm,car,park,March,apartment,far,marker,hard,party,etcor—morning,north,for,corner,short,shorts,story,horse,forty,etchomework,work,doctor,world,word,etcir—shirt,bird,skirt,thirsty,thirty,third,circle,first,girl,etcur—Thursday,purple,curly,hurt,nurse,hamburger,Saturday,etcer—sweater,sister,teacher,letter,supper,computer,burger,under,corner,tiger,etcear—ear,year,near,hear,dear,etcay—X-ray,day,May,play,may,always,today,gray,okay,way,etcow—tomorrow,know,below,slow,elbow,yellow,show,snow,bowl,etccow,now,brown,flower,down,etcoa—coat,boat,goat,road,etcC)辅音字母组合sh—cashier,she,sheep,shoes,fish,etcch—chicken,teacher,chalk,chair,chant,children,much,China,etctr—waitress,tree,street,truck,traffic,strawberry,trick,etcdr—drink,dress,drive,dream,draw,etcth—theatre,thirsty,three,think,third,Thursday,teeth,etcmother,father,this,that,they,brother,these,their,etcwh—where,what,white,when,why,etc(二)词汇部分。包括:名词、动词、形容词以及常见词组、短语等。各词类在复习时可按主题再进一步的划分,如小学阶段要求掌握的名词可分为学习用品、职业、颜色、身体部位、家庭成员、蔬菜、水果、服装、食品、场所、交通工具、动物、植物、家具、形状、季节、节日、国家等;动词可分为运动、休闲娱乐、学习、家务、感官动词等;形容词可分为描写外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的是帮助学生整理知识,并丰富他们的积极词汇量,如学生在描述人物性格时,可以有多个不同的形容词涌入头脑,供其选择。这样说(写)出来的词汇和内容都会比较丰富。这种分类也是对学生学习策略的一个提示。策略研究的结果表明分类记忆的词汇效果较好,并易于提取。除此之外,我们还可以教给学生采用记忆同义词、反义词、联想记忆等方法来整理、记忆词汇。教材中出现的比较重要的词组和短语,我们也可以一起来整理记忆。如:表示地点:in/on/underthedesk/table?inariver/tree?intheclassroom/gym/library?inthetopinfrontof/behindthetree?inthesinkinthebedroom/livingroom?ontheice/snowontheblackboardonamapontheright/left?表示时间:inthemorning/afternoon/eveninginwinter/spring/summer/fall表示动作:openthewindow/book/doorclosethewindow/book/doorgotobedgotoschoolgotosleepgoforawalkgostraightgoupthestairsgoshoppinggotothepark/zoo/gym?goswimminggo/walk/drivetoworkeatbreakfast/lunch/supperhavebreakfast/lunch/supperreadabookreadbooksreadthenewspaperapairofshorts/gloves?readmy/yourbookplaybasketball/sports/cards?playonthecomputerworkonthecomputerspeakEnglish/ChineseteachEnglishlearnEnglishtakeapicturetakeofftakethebusbybus/bicycle?writeastorywritealetterwatchTVwatchamovieflyakiteflykitesgoonatripgoontripshaveagoodtriphelpmy/yourmotherwashmy/yourhands/facebrushmy/yourteethgetupdomyhomeworkputondrawapicturewalkhomestandupwakeuplistentotheradio/teacherturnright/leftworkharddriveacarrideabicyclestayhomelookatliveinarrivein?leavefor?etc(三)语法部分。1.词类与用法。A.名词。(1)可数名词有单数和复数两种形式,要求掌握单数变复数的一般规则。何时加-s,何时加-es.(2)掌握课本中出现的不规则名词的复数形式。如men,women,children,people,etc(3)了解不可数名词没有复数形式。如:paper,chalk,ice,cream,cake,juice,soup,ice,meat,fish,fruit,milk,chicken,etc此外,还有一些名词本身就是以复数形式出现的。如:shorts,jeans,socks,clothes,etcB.代词。(1)掌握人称代词he,she,I,you,we,they的用法.(2)掌握形容词性物主代词my,your,his,her,our的用法。了解名词性物主代词mine,yours的用法。(3)掌握指示代词this,that,these,those的用法,特别是它们构成的句型。(4)掌握疑问代词(包括部分疑问副词)what,how,howmany,howmuch,howold,howtall,howoften,who,whattime,when,where,等构成的特殊疑问句并能做出简单回答。C.冠词。掌握a和an的不同用法。D.数词。(1)掌握数词1~100以及整百、整千的写法用法。(2)了解序数词第1-第12。E.介词。掌握介词in,on,under,above,below,beside,inside,outside,infrontof,behind等的用法。F.动词。(1)掌握be动词am,is,are(waswere)在使用时的人称变化,be动词构成的肯定句、否定句、疑问句以及对疑问句的回答等形式。(2)掌握行为动词在不同时态里的不同形式,包括一般现在时里的动词原形和动词的第三人称单数形式;现在进行时里的动词+ing形式和一般过去时里的动词过去式包括规则动词加-ed和不规则动词如ate,saw,went,bought,taught,thought,etc.(3)掌握助动词do,does,did等构成的否定句、疑问句以及对问句的简单回答形式。(4)掌握情态动词can,may构成的各种句型及问句的答语。(5)掌握would构成的问句及答语。G.形容词、副词。了解形容词可放到be动词后或名词前如:Iamhappy.Mymotherisyoung.Thisisaredbag.Hehaswhitehair.了解形容词比较级的用法。如:Iamolder/youngerthan?Iamtaller/shorterthan?了解表示频率的副词always,usually,sometimes,never的用法。2.句子:A.句子的类型:重点掌握陈述句(包括肯定句和否定句)、一般疑问句、特殊疑问句及其回答。B.句子的时态:要求掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时,重点是一般现在时和现在进行时。在复习这部分内容时一定要注意主要是通过教材中选出的不同例句来对各种词的用法进行对比、归类和总结。这部分的学习记忆不是重点,重点是知道在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面性。如介词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义,因此教师要给出相应的例子。要注意引导学生对容易弄错的内容进行对比,并给予巩固性练习。回忆在学过的课文里什么地方用过,表达的是怎样的意思,并能自己举出使用这些词和语法现象的例子,是复习掌握这部分内容的有效策略。第二部分话题、功能和任务这个部分可在第一部分的复习完成后进行,也可与第一部分的内容结合进行。教师要将1~8册书中的各