九年级历史上册第17课日本明治维新导学案中华书局版

1第17课日本明治维新学习目标：识记：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。重点：日本明治维新及其历史意义。自主学习阅读课本，完成下列问题。一、幕府统治下的日本1.内部危机：_________的封建统治阻碍了日本____________的发展。新兴____________和____________强烈要求改变日本现状，深受封建剥削的________和_______不断起义。2.外来危机：______年，______舰队入侵日本，随后，迫使日本签订____________，日本关闭的国门被打开，幕府统治危机更加严重。二、明治维新1.时间：从______年起。2.领导人：明治天皇、西乡隆盛、大久保利通和木户孝允等3.口号：“____________，____________，____________”4.主要内容(1)政治方面：“____________”，全国分为3府72县，由中央直接治理，使日本成为天皇统治下的__________________国家。(2)经济方面：废除重重______和______制度，兴办____________，引进____________；允许土地____________。(3)文化教育：采用______学制，设立____________，实行____________，发展中等和高等教育。(4)社会生活：生活上____________，提倡____________，穿______，吃______。(5)军事方面：废除____________，实行____________，建立效忠天皇的“______”。5.评价(1)性质：明治维新是一次____________的____________改革。(2)意义：它使日本走上了____________道路，使日本逐渐强大起来。(3)局限性：改革很不彻底，保留了大量的___________，“_________”也被保留下来。合作探究课本106页思考与讨论达标测试1.“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指（）A．武装倒幕B．明治维新C．签订《日美亲善条约》D．迁都东京2.下列措施与日本明治维新无关的是（）A．“废藩置县”B．允许土地买卖C．提倡“文明开化”D．解放农奴3.《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是（）A．“弃旧图新”指明治政府的改革B．“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵C．闭关锁国造成了日本的落后D．明治维新后日本逐步和平崛起4.论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，2任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（）①建立天皇制度②发展近代工业③提倡“文明开化”④实行义务教育A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是（）A．发展近代工业B．文明开化C．学习西方政治平等6.下列关于明治维新的叙述错误的是（）A．明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行的改革B．明治天皇发布了“五条誓文”和“维新政体书”C．经济上的措施包括禁止土地自由买卖D．生活上革除旧习，提倡欧美生活方式7.明治维新的措施中，加强中央集权的内容是（）A.废藩置县B.允许土地买卖C.鼓励发展近代工业D.提倡文明开化8.工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有（）①俄国②日本③美国④法国A．①②B．③④C．②⑧D．①④9.在九年级(1)班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类、在他们排好的下列选项中，属于资产阶级革命和改革的是（）①美国南北战争②俄国废除农奴制③日本明治维新④中国洋务运动A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③10.19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事件是（）A．新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命B．《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布C．美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新D．美国独立战争、拿破仑战争、美国内战11.（2015·广西百色）《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本即”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是（）A．发展近代工业B．允许土地买卖C．加强中央集权D．生活习俗西化12.（2015·广西河池）“日本在西方殖民者坚船利炮的威迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧退图新、迎头赶上的历史机遇……”为“弃旧图新、迎头赶上”，日本实施了()A.大化改新B.1861年改革C.明治维新D.百日维新13.（2015·海南省）明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是（）A.废藩置县B.加强中央集权C.推行义务教育D.允许土地买卖14.（2015·湖南娄底）知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．俄国农奴制改革D．日本明治维新15.（2015·河北省)28.阅读材料，回答问题。（9分）材料一：他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来处封建地主的阻力，同时下时间：1868年口号：富国强兵、殖产兴业、文明开化性质：资产阶级改革3令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革，他还下令让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。材料二：明治维新部分史实列表时间内容1868年天皇率领群臣宣读誓词。从此，日本励精图治，开始了近代化进程1871年政府宣布“废藩置县”，废除全国所有的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理。这样，统一的中央集权国家开始建立起来1871年政府下令改革币制，以金本位的纸币日元作为全国统一的货币，随后，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，准许土地买卖，这些都促进了经济发展1871年政府成立文部省，统一全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识，教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。1873年政府颁布地税改革的法令，一律按地价的3﹪向土地所有人征收土地税，使农村的商品经济得到发展；同时政府财政收入稳步提高，为国家的工业化政策提供了有力保障。----以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》（1）材料一中的“他”是谁？（2分）（2）据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。（4分）（3）结合所学知识，概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么？达标测试答案1—5.BDDBA6---10.CAADC11---14.ACCD15.（1）亚历山大二世（2分）（2）政府的主导作用；进行了政治、经济、教育等一系列的改革；改革措施行之有效。（4分）（评分说明：每2分，共4分。答出其中两点且意思相近即可。若考生对“一系列的改革”从政治、经济、教育等方面具体作答可酌情给分）（3）推动了资本主义经济的发展（使资产阶级统治巩固和扩大）（3分）（评分说明：3分。意思相近即可）知识梳理：第一个用炮舰打开日本国门的西方国家：1853年，美国日本明治维新的根本原因：幕府统治下的日本面临着严重的社会危机和民族危机，幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展明治维新的领导人物：西乡隆盛、大久保利通和木户孝允等倒幕派领袖明治维新开始的时间：1868年明治维新的口号：“富国强兵、殖产兴业、文明开化”明治维新的内容（措施）：（一）在政治上，废藩置县，加强中央集权。（二）在经济上，大力发展资本主义工商业，推行殖产兴业的政策。（三）改革教育。采用欧美国家的教育制度，在日本开设新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育。4（四）学习西方文化，革除传统旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐。（五）建立效忠天皇的武装——皇军。7．明治维新的性质：明治维新的性质是一次“自上而下的资产阶级改革”8．明治维新的影响（意义）：明治维新使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义经济的进一步发展。使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为近代亚洲唯一的民族独立国家。由于这次改革不彻底，保存了大量封建残余。