人教版小学语文四年级上册第二单元测试题

人教版小学语文四年级上册第二单元测试题班级：姓名：家长签字：第一部分基础知识测试一、看拼音写词语（15分）sōusuǒjūnyúnyǐnbìxuǎnzéhénjìzhùzháihuáiyíjīngmìkòngxipiāoyíyǐncángchóngdiésuìdàotuījiàndīàn二、辨字组词（10分)蜡豪燥浑匀腊毫躁辉勺狠铺占病折痕捕粘柄拆三、多音字注音组词（8分）朝铺占折据削难扎四、将四字词语补充完整（6分）寐以求不乐不解疲惫吞咽骨瘦将比随而心机不安注意如添翼五、选词填空（5分）（一）幸运幸福小钱是（）的，大家用爱心架起的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。（二）不仅……还……只要……就……因为……所以……1、走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适的石头搭上。2、王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。3、（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。六、判断对错及修改病句（“√”，或“×”并修改）（4分）1、爬山虎是一种动物。（）2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。（）3、他总是经常这样和别人开玩笑。（）4、上课了，大家都聚精会神地听讲。（）第二部分阅读测试一、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（）里打“√”。并把题目写在文段前的横线上。（2分）①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)本事——()强烈——（）3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)同心协力招呼①呼唤（）②统一认识，共同努力（）4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“”划出有关的句子。(2分)5.认真阅读短文后填空。（4分）①短文分别从（）、蚂蚁传递信号和（）三方面介绍了蚂蚁。②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分)7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(3分)二、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。（3分）2、“隙”用音序查字法查（）。部首查字法查（）部，再查（）画（1.5分）3、写出下列词语的近义词。（2分）舒服——（）均匀——（）拂过——（）好看——（）4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。（3分）5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（4分）6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。（2.5分）第三部分：习作（20分）在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。要求：题目自拟，想象丰富，书写工整，将内容写具体些，语句通顺，不写错别字，不少于300字.