人教版教学课件湖北省老河口市第一中学高二生物《生态系统的能量流动》课件

生态系统的能量流动生物组请大家思考并讨论:假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活得最长的办法是:1、先吃鸡，然后吃玉米2、先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡一、能量流动的概念和过程1、概念生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。①、能量的来源：②、流经生态系统的总能量：生态系统中所有的生产者所固定的太阳能太阳能2、过程⑤、能量在食物链中流动的形式：有机物中的化学能⑥、能量散失的主要途径及主要形式：细胞呼吸、热能④、能量流动的渠道：食物链和食物网③、能量的输入：通过生产者的光合作用②、去路:呼吸作用以热能的形式散失流入下一个营养级被分解者利用3、能量在每一营养级时的来源和去路①、来源：生产者：消费者：来自太阳能来自上一营养级二、能量流动的特点1、单向流动原因：在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。2、逐级递减原因：输入到一个营养级的能量不可能百分之百的流入下一个营养级。3、能量金字塔能量传递效率=下一营养级同化量本营养级同化量×100%能量流动的分析个体1储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体2储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体3能量输入储存在体内的能量呼吸作用散失的能量种群储存在体内的能量能量输入呼吸作用散失的能量草羊狼思考：2、羊的能量从哪里来？1、草的能量从哪里来？通过何种生理作用？能量是如何转化的？草所固定的能量有何去路？3、羊吃草能把草中的能量全部吸收吗？呼吸作用以热能的形式散失；储存在体内用于生长、发育和繁殖太阳能光合作用有机物中的化学能草不能同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。(同化量=摄入量﹣粪便量）6、羊所同化的能量有何去路？4、羊没吸收的能量在哪儿？5、羊的摄入量就是同化量吗？草羊狼粪便中呼吸作用以热能的形式散失；储存在体内用于生长、发育和繁殖能量在第一营养级中的变化:初级消费者（植食性动物）生产者（植物）呼吸作用用于生长发育和繁殖分解者残枝落叶初级消费者摄入初级消费者同化用于生长发育和繁殖次级消费者摄入遗体残骸粪便分解者利用呼吸作用散失呼吸作用散失能量在第二营养级中的变化生产者（植物）初级消费者（植食性动物）三级消费者（肉食性动物）次级消费者（肉食性动物）分解者呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸生态系统能量流动示意图：生产者分解者植食性动物122.6未利用12.6太阳能未利用微量96.312.52.129318.829.37.55.0464.662.8肉食性动物呼吸327.314.662.812.6赛达伯格湖的能量流动图解(单位：J/cm2.年)1、为什么一个营养级的能量不能全部流向下一个营养级？各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的能量；各营养级总有一部分生物未被下一营养级的生物所利用。思考：2、能量流动的箭头都是单向的，表示什么意思？表示生态系统中的能量流动只能是单向的，而不能循环流动3、计算该生态系统中一个营养级的能量向下一个营养级传递效率。生态系统的能量流动概念过程小结来源去路呼吸作用散失被下一个营养级同化被分解者利用未被利用指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。1、大象是植食动物，有一种蜣螂则专门以象粪为食，设一头大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为()A.0KJB.106KJC.5×106KJD.106～2×106KJ练习：A2、假设在一定的时间内一个生态系统的全部生产者固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c,则a,b,c三者的关系是（）Aab=cBa=b+cCab+cDab+cC