乡贤班队课

乡贤乡贤，“乡贤”一词，文献中出现较迟，乡贤是指乡里有德行有声望的人。与“乡贤”近义的词，在古文献中有“乡先生”、“乡达”、“乡老”、“乡绅”等等。多是饱学之士、贤达之人。重构传统乡村文化，需要一批有奉献精神的乡贤。从乡村走出去的精英，或致仕，或求学，或经商，而回乡的乡贤，以自己的经验、学识、专长、技艺、财富以及文化修养参与新农村建设和治理。他们身上散发出来的文化道德力量可教化乡民、反哺桑梓、泽被乡里、温暖故土，对凝聚人心、促进和谐、重构乡村传统文化大有裨益。“乡贤”一词系指在民间基层本土本乡有德行有才能有声望而深为当地民众所尊重的人。他们去世后、离开家乡后，或者当时当世，一定是受乡民们尊敬和怀念的，是可以用以来教育、激励后代的榜样人物。从当代乡贤研究的现实需求与观念出发，“乡贤”的范围已不再局限于道德与才能的层面，而扩展到“名人”的范畴，具有全局性影响或在本领域占有一席之地的社会各界精英名流。乡贤分类英勇无畏的革命烈士投身革命的地下党员悬壶济世的医学名家学有所成的各行精英热心桑梓的当地贤达······文化是需要传承的，名人文化如此，乡贤文化更是如此。乡贤文化是道德人本主义的具体贯彻和重要表现。他们既是名人，同时必须是好人、善人。因而并非所有“名人”都是乡贤，都是乡贤文化研究的对象，如秦桧的家乡就不会把他作为乡贤。乡贤文化一方面是“见贤思齐”、“恭敬桑梓”。但更重要的是直面现实，为当今社会经济文化发展服务。如果说“古贤”是本地区的文化名片，那么“今贤”则是本地区的文化资源。“知乡贤、颂乡贤、学乡贤、成乡贤”一、温岭历史人文遗存情况温岭有着深厚悠久的历史文化。早在新石器时代，温岭的祖先就已在这里生息繁衍。夏、商、周时，温岭属东瓯地，温岭人被称为瓯人，为百越诸部族之一。东周时，温岭境地归于越国。越被楚国灭后，越王后裔一脉迁入台州、温州一带，与当地瓯人融合，自立东瓯王。秦统一天下时，东瓯虽归秦制，但仍保持自治。汉初，偏处东瓯的越王后裔因出兵反秦击项有功，受汉王册封，在当地建国，存在了54年。明朝成化五年（公元1469年）12月，划黄岩县南方岩、太平、繁昌三乡，置太平县。后又划出乐清的山门乡、玉环乡归太平县，于是太平县辖管五乡二十七都。时因全国浙江、安徽、四川、山西等地有四、五个太平县，常地名混淆，行文误事，民国三年（公元1914年），北洋政府将浙江太平县更名为温岭县。1994年2月18日，国家民政部批准温岭撤县设市。温岭的文化发展至宋代已趋成熟。温岭历代进士乡贤名臣390多人（仅大溪沈岙村有记录的进士就有30多位），其中颇具影响的有：南宋中兴诗人徐似道、南宋江湖派诗人戴复古，南宋名臣王居安、明代茶陵派诗人谢铎，明代抗倭将领张元勋，明代尚书赵大佑，明代侍郎林鹗，清代台州一代宗师戚学标，晚清宣统时最后一批进士之一林济。知乡贤，明事迹王居安（约1167～1232），字简卿、资道，原籍方岩（今属温岭），定居黄岩县城岩魁坊（今郏家巷）。南宋淳熙十四年（1187）进士，甲科第三名。任徽州推官10年，后任江东提刑使，国子正太学博士，著作郎兼国史馆实录院编修官。绍熙五年（1194），宗室赵汝愚与外戚韩侂胄相互倾轧，王投靠主和派右丞相赵汝愚，次年赵罢相，韩发动“开禧北伐”，王居安上疏阻止。北伐失败，又上诛韩之疏，参与主降派史弥远等，勾结杨后，杀害韩及主战派，升为工部侍郎，又为因反韩被谪的吕祖俭、吕祖泰明冤。谢铎（1435～1510），明朝时太平县桃溪（今温岭市大溪镇）人，明藏书家、文学家。字鸣治，号方石。太平（今属浙江）人。一作黄岩（今属浙江）人。天顺八年（1464年）进士，入翰林院为庶吉士，次年授编修。成化三年（1467），谢铎参加编修《英宗实录》，后升侍讲。弘治三年（1490）提升为南京国子祭酒。次年辞官回乡，家居十年，先后有数十人举荐。明孝宗命吏部遣人员至其家，起用为礼部右侍郎兼国子祭酒。谢铎72岁告老还乡。谢铎博通经史，文学造诣极深。死后赠“礼部尚书”，谥文肃。王伯敏，别名柏闽，笔名田宿蘩，斋号半唐斋。1924年11月生，中国著名美术史论家、画家。吕林（1969-）男，浙江省温岭人，汉族，1992年巴塞罗那埃因霍温乒乓球男子双打金牌得主，中国男子乒乓球运动员，国际级运动健将。享年98岁的复旦大学经济系教授朱伯康，年轻时亲历十九路军“一·二八”淞沪会战，参编《十九路军抗日血战史》，后留学德国获博士学位，著《中国经济通史》；著名经济学家詹武，周总理夸他自学成才；著作等身的美术史论家王伯敏，珍惜寸阴，孜孜不倦，西子湖畔铸就辉煌；曾是新四军战士的鲁冰，曾经戎马生涯，血染沙场，晚年离休后任新四军史料丛书领导小组成员8年，出书12册，史海拾贝，功德无量；作为免征农业税的主要提出者和推动者之一，财政部科研所研究员吴才麟，治史常怀济世心；北京大学世界遗产研究专家谢凝高，不断呼吁保护自然文化遗产，致力复兴山水文明；海洋画家郭修琳，曾经“万里海疆行”，后又坚强不屈地与病魔抗争；兄弟两人，俱为英才，哥哥林家骊是浙江大学博士生导师，著名古典文献学专家，沈约研究，声名鹊起，近年点校乡贤谢铎（谢祭酒）著作，致力谢铎研究，让谢祭酒完整浮出水面，功莫大焉；弟弟林家阳，致力艺术设计创新教育，以设计创新推进国家经济发展；民间科技交流专家陈邦辉，温岭籍国家电力专家周小谦，中国电站仿真机的奠基人和研制者之一——清华大学热能工程系副研究员谢茂清，也都在各自的领域做出不凡的业绩。乡贤的故事“没有温岭石头就没这么多教授”“我的爷爷就是石匠，在我看来，温岭人的性格很像石头：勤劳、俭朴、坚韧不拔。”78岁的闻邦椿院士对石头特别有感情。他透露说，自己正在写一部家族史，也算是一部温岭人创业的微观史，而这部历史就得从石头说起。闻院士说，祖父从20出头就辛苦采石，10多年后意外找到一块好矿，终于发家致富。正是他的坚持和培养，叔叔闻诗才有机会到北大念书。上个世纪30年代，闻诗到了法国留学，拿到了理学博士学位，“这可是温岭历史上第一个洋博士”。从叔叔那一辈起，家族的历史轨迹被改变了。迄今他们已经出了20多名大学生，有5位教授、3位博士、4位硕士、一位中国科学院院士，还有很多人留学美、日、德、法、英等国。“可以说，没有温岭的石头就没有这么多教授、学者。”主持人的一句话让台上台下都响起了会意的笑声。“我为自己是温岭人而骄傲”詹炜是温岭人，香港温岭同乡会的会长。他说，在香港的温岭人起码有三四千人，和他们联系上的已经有三四百人，“每个人都有自己创业的艰苦和精彩。”1992年，詹炜辞去了政府部门的“铁饭碗”只身前往香港。在那里他当过电子流水操作员、下过染厂化验室打下手，又跳槽画笔厂当生产助理，一边还要自学粤语与英语，终于开始了自己的创富故事。2001年，他辞去玩具厂高管职务，在看似冷门的儿童颜料画材的行业中寻找“热钱”。目前，他的云之彩美术工艺用品有限公司已经成了全球最大的学生颜料生产商。“我们生产的文具全部销往美国，所以‘美术王国’这个品牌大家可能没听过，但是很快就会改变的，我们计划在一两年内打开大陆市场。”詹炜和妻子1991年移居香港，17年过去了乡音不改。他说，每次回家乡都会惊讶于变化之大：路又宽了，楼又高了；而这次有机会听到市政府的发展战略则又多了一份感动：温岭的发展靠的正是全市上下这股向前走的韧劲。“再讲一句温岭话——我为自己是温岭人而骄傲。”“在温岭办企业我找到了家的感觉”瞿国夫的名字不大为人所知，但是他生产的绿驹电动车温岭人知道的肯定很多。他13岁随家人外出，后来还在石家庄创办了自己的电器公司。2005年第一次台州商人大会后，瞿国夫马上回乡办起来了自己的绿驹车业。“回家乡创业，真的是找到了家一样的感觉。”瞿国夫说，政府部门对回归企业十分关心和支持，而且温岭独特的产业集群优势和金融支持更是让企业发展走上了快车道，“在外面可能因为找不到零配件要停上好几天工，但是温岭的汽摩配行业太发达了，不夸张地说，几个小时就能找齐所有的零件。”“绿驹”很快跑满了台州市。瞿国夫还自己设计了电视广告：一个人上去、又一个人上去，三个，四个……一辆绿驹电动车上站上了9个人照样开得稳稳当当。“这个场景就是在我们东辉公园拍的，当然不是要大家违章骑车。”瞿国夫笑着说。现在，绿驹已经成了省内外闻名的电动车品牌，瞿国夫还在去年被评为“回乡投资模范浙商”。尽管面临全球经济不景气的冲击，瞿国夫的绿驹仍然一路欢腾。他在新河投资1.1亿元建设的新厂区明年就能启用，每年可以生产100万辆电动车。赞乡贤，悟精神我们要学习乡贤的什么精神？乡贤精神，指乡贤人物身上所具有的值得学习和发扬光大的精神。提炼乡贤所具有的共性的美德，释放出它们强大的正能量，并让这种正能量砥砺品格成长。作用在日前召开的培育和践行社会主义核心价值观工作经验交流会上，中宣部部长刘奇葆说，乡贤文化根植乡土、贴近性强，蕴含着见贤思齐、崇德向善的力量。在城镇化的浪潮中，农村优秀人才大量向城市流动，正所谓“秀才都挤进城里”，有人不禁叩问“乡贤何在”？从现实情况看，农村优秀基层干部、道德模范、身边好人等先进典型，成长于乡土、奉献于乡里，在乡民邻里间威望高、口碑好，正日益成为“新乡贤”的主体。刘奇葆说，要继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用，用他们的嘉言懿行垂范乡里，涵育文明乡风，让社会主义核心价值观在乡村深深扎根。同时，以乡情、乡愁为纽带，吸引和凝聚各方面的成功人士，用其学识专长、创业经验反哺桑梓，建设美丽乡村。学乡贤，见行动1．上网查阅资料要了解乡贤，首先应该学会在在网上和书籍中查阅获取。搜寻乡贤的事迹、图片，选择重要的、有用的，加以整理、编辑，逐步加以完善。在此过程中，同样可以锻炼孩子的网络运用能力和搜集、整理资料的能力。2．实地寻访乡贤可以在教师或者家长的带领下，实地寻访乡贤、乡贤故居、乡贤后人和亲属，了解他们的成长经历。了解乡贤事迹活动的过程中，可以采用采访、摄影、录像、录音等方式留存资料，会进一步增强对乡贤们的无比崇敬之情。3．给乡贤写书信因为许多乡贤身在外地，孩子不能亲自去采访，所以我们可以以班级的名义或个人的名义写信给乡贤们，向他们介绍家乡、校园的变化，征询成长的建议。4．创编“颂乡贤”诗歌童谣在充分了解乡贤事迹的基础上，开展“颂乡贤”诗歌童谣创编活动，把其中的优秀作品编辑成册或在一定范围内进行传唱、交流。5．开展乡贤作品诗歌朗诵会6．开通“乡贤直通车”校园广播节目定期进行栏目广播，借助校园广播站，让更多的同学认识乡贤，了解他们的事迹，招聘“乡贤直通车”栏目的小小广播员，搜集材料，准备讲稿，进行广播。7．举行乡贤板报、书画作品展在班级里布置“乡贤板报展”，并作定期更改。拉近学生与乡贤的距离，让学生在“乡贤精神”中学习、生活，时时处处以乡贤为榜样，能在不知不觉中规范自己的言行。8．开展“乡贤伴我成长”演讲比赛在老师的帮助下撰写好质量较高的演讲稿，组织赛前排演，通过演讲比赛学习乡贤的精神和品质，用乡贤精神激励成长。9．开通专题博客为了让更多的人可以了解乡贤和乡贤事迹，开通专题博客，可以把活动中搜集、寻访的资料和活动开展的过程性资料发布在我们的博客上，扩大活动的影响力，引发更多的人参与讨论或提供材料。