事务和并发控制

邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第一课时练习题1、可逆反应：在___________下，既能向________反应方向进行，同时又能向_______反应方向进行的反应。此类反应不能进行彻底，不能实现完全转化，用“”表示。请列举三例你学过的可逆反应：__________________________________________________________________________。2、化学平衡的建立，以CO+H2O（g）CO2+H2反应为例，在一定条件下，将0.01molCO和0.01molH2O（g）通入1L密闭容器中，开始反应：⑴反应刚开始时，反应物浓度为________，正反应速率_________。生成物浓度为________，逆反应速率_________。⑵反应进行中，反应物浓度逐渐________，正反应速率逐渐_________。生成物浓度逐渐________，逆反应速率逐渐_________。⑶达到平衡时，正反应速率与逆反应速率________，此时反应物浓度____________，生成物浓度也______________。正逆反应速率随时间的变化关系如下图所示：3、对于反应N2＋3H2催化剂高温、高压2NH3，欲使正反应速率增大，可采取A．减小NH3的浓度B．降低反应体系的温度C．增大N2或H2的浓度D．缩小容器体积4、在一定温度下的定容密闭容器中，表明反应：A(s)+2B(g)C(g)+D(g)已达平衡的是A．混合气体的压强不变B．混合气体的密度不变C．混合气体的物质的量不变D．A、B、C、D物质的量比为1﹕2﹕1﹕1知识回顾学习目标1、掌握可逆反应、不可逆反应和化学平衡状态等基本概念。2、完成影响化学平衡条件的探究实验。tOv邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页思考题：1、什么是可逆反应和不可逆反应？2、影响化学反应速率的外界因素有哪些？如何影响？对于一个可逆反应的正反应速率、逆反应速率如何影响？一、化学平衡状态[思考与交流]阅读课本，思考以下问题。①化学平衡的研究对象是什么？②化学平衡状态有什么特征？1、定义：在一定条件下的_______，__________________________________相等，反应混合物中各组分的保持不变的状态2、化学平衡状态的特征：逆：动：等：定：变：操作现象实验2-5滴加3～10滴浓H2SO4滴加10～20滴6mol/LNaOH实验2-6滴加饱和FeCl3溶液新知要点实实验验探探究究邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页滴加1mol/LKSCN溶液滴加NaOH溶液实验2-7NO2球浸泡在冷水、热水中第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第二课时思考题：1、化学平衡的实质是什么？2、外界条件发生变化时，化学平衡为什么会发生变化呢？3、外界条件如何影响化学平衡呢？二、化学平衡的移动[思考与交流]分析探究实验，思考以下问题。现象结论平衡移动平衡移动结果增大生成物浓度减小生成物浓度知识回顾学习目标1、理解化学平衡移动的实质以及有哪些因素对化学平衡有影响。2、理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对化学平衡的影响，认识其一般规律。新知要点邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页增大反应物浓度减小反应物浓度升高温度降低温度1、化学平衡移动的含义：在一定的条件下，可逆反应达到化学平衡状态，如果改变影响平衡的条件（如、、等），化学平衡状态被破坏（正、逆反应速率），直至正、逆反应速率，在新的条件下达到新的化学平衡状态。这种现象称作平衡状态的移动，简称平衡移动。2、影响因素：⑴、浓度：反应物浓度或生成物浓度，平衡向正反应方向移动；反之，逆向移动⑵、温度：其他条件不变时，升高温度，平衡向移动降低温度，平衡向移动⑶、压强：对于有气体参加的反应，其他条件不变时增大压强，平衡向移动减小压强，平衡向移动结论：如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向着的方向移动。（即勒夏特列原理）1、已知反应A2(g)+2B2(g)2AB2(g)△H＜0,下列说法正确的是A、升高温度，正反应速率增加，逆反应速率减小B、升高温度有利于反应速率增加，从而缩短达到平衡的时间C、达到平衡后，升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动D、达到平衡后，降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动课课堂堂检检测测邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页2、在一定的条件下，反应CO+NO2CO2+NO达到平衡后,降低温度，混合气体的颜色变浅，下列判断正确的是A、正反应为吸热反应B、正反应为放热反应C、CO的浓度增大D、各物质的浓度不变3、反应2A(g)2B(g)+E(g)△H＞0,达到平衡后，要使正反应速率降低，A的浓度增大，应采取的的措施是A、加压B、减压C、减少E的浓度D、降温4、在一密闭容器中，反应aA(g)bB(g)达到平衡后，保持温度不变，将容器体积扩大一倍，当达到新平衡时B的浓度是原来的60%，则A、平衡向逆反应方向移动B、B的质量分数增加C、a＞bD、A的转化率减小第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第三课时1、下列反应在密闭容器中进行，达到平衡后，缩小体积或升高温度，混合气体的平均摩尔质量都增大的是A、CO+NO2CO2+NO△H＜0B、N2+3H22NH3△H＜0C、3O22O3△H＞0D、PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)△H＞02、反应：A(g)+3B(g)2C(g)△H＜0，达到平衡后，降温，下列说法正确的是A、正反应速率增大，逆反应速率减小，平衡向正反应方向移动B、正反应速率减小，逆反应速率增大，平衡向逆反应方向移动C、正反应速率和逆反应速率减小，平衡向正反应方向移动D、正反应速率和逆反应速率减小，平衡向逆反应方向移动3、设C＋CO2=2CO△H＜0，反应速率为v1，N2＋3H2催化剂高温、高压2NH3△H＞0，学习目标1、加深对勒夏特列原理的理解。2、掌握外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对可逆反应正、逆反应速率的影响，加深对化学平衡移动实质的理解。知识回顾邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页反应速率为v2。对于上述反应，当温度升高时，v1和v2的变化情况是A、同时增大B、同时减小C、v1增加，v2减小D、v1减小，v2增大4、对可逆反应2A(s)+3B(g)C(g)+2D(g)△H＜0，在一定条件下达到平衡，下列有关叙述正确的是①增加A的量，平衡向正反应方向移动②升高温度，平衡向逆反应方向移动，v(正)减小③压强增大一倍，平衡不移动，v（正）、v（逆）不变④增大B的浓度，v（正）＞v（逆）⑤加入催化剂，B的转化率提高A、①②B、④C、③D、④⑤思考题：1、化学平衡移动的实质是什么？2、外界条件如何影响化学反应速率和化学平衡呢？3、外界条件发生变化时，化学平衡的移动方向与正、逆反应速率的变化有何关系？【关于化学平衡移动注意的问题】1、由于固体或纯液体的浓度为，所以增加它们的用量，对化学平衡产生影响。2、改变压强，对化学平衡影响的根本原因是引起改变，因此，在讨论压强对化学平衡的影响时，应注意以下几种情况：⑴、对于没有气体参与的化学反应，由于改变压强时，反应物浓度变化很小，可忽略不计，因此对化学平衡。⑵、对于有气体参与、反应前后气体体积不变的可逆反应，改变压强只引起反应速率的变化，化学平衡不移动。⑶、通常所说的改变压强是指。3、勒夏特列原理中的“减弱”这种改变，不是“消除”。4、用勒夏特列原理判断化学平衡移动方向时，只适用于的体系。归归纳纳总总结结邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页5、由于催化剂能同等程度地改变正、逆反应速率，所以，加入催化剂使平衡移动。改变条件，反应速率变化和平衡移动方向的关系例如：可逆反应N2＋3H22NH3△H＞0【试一试】自己画出改变温度、改变压强、加入催化剂时的v—t新知要点tOv增大反应物浓度tOv减小反应物浓度tOv增大生成物浓度tOv减小生成物浓度邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第四课时1、某温度下，在固定容积的密闭容器中，可逆反应A（g）＋3B（g）2C（g）达到平衡，测得平衡时A、B、C物质的量之比n（A）：n（B）：n（C）＝2：2：1。若保持温度不变，以2：2：1的物质的量之比再充入A、B和C，下列判断正确的是A、平衡向正反应方向移动B、平衡不会发生移动C、C的质量分数增大D、C的质量分数可能减小2、恒温条件下，把NO2装入带活塞的密闭容器中，当反应2NO2N2O4达到平衡后，慢慢压缩，下列叙述正确的是A、体积减半，则压强为原来的两倍B、平衡向右移动，混合气体的颜色一定会变浅C、体积减半，压强增大，但小于原来的2倍D、平衡向右移动，混合气体密度增大3、已知某可逆反应mA（g）+nB（g）pC（g）在密闭容器中进行。下图表示反应在不同的温度（T）及压强（p）下反应物B在混合气体中的质量分数（B%）与反应时间（t）的关系曲线。由曲线分析，下列判断正确的是A、T1＜T2，p1＞p2，m+n＞p，正反应为吸热反应B、T1＞T2，p2＞p1，m+n＜p，正反应为吸热反应C、T1＜T2，p2＞p1，m+n＜p，正反应为吸热反应D、T1＞T2，p2＞p1，m+n＞p，正反应为放热反应4、在一定条件下，可逆反应：aA+bBcC达到平衡，若：学习目标1、理解化学平衡常数的概念。2、掌握有关化学平衡常数的简单计算。知识回顾邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页（1）A、B、C都是气体，减少压强，平衡向正反应方向移动，则a+b和c的关系是。（2）A、C是气体，增加B的量，平衡不移动，则B为态。（3）A、C是气体，而且a+b=c，增大压强可使平衡发生移动，则平衡移动的方向是。（4）加热后，可使C的质量增加，则正反应是反应（填“放热”或“吸热”）。三、化学平衡常数[思考与交流]阅读课本，思考以下问题。①什么是化学平衡常数？②使用化学平衡常数应注意哪些问题？③化学平衡常数有何意义？1、化学平衡常数：定义：在一定下，当一个反应达到时，生成物与反应物_____是一个常数，这个常数就是该反应的化学平衡常数（简称平衡常数），用符号表示。表达式：对于一般的可逆反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)当在一定温度下达到平衡时，K=2、使用化学平衡常数应注意的问题：⑴、化学平衡常数只与有关，与反应物或生成物的无关。⑵、反应物或生成物中有固体和纯液体存在时，由于其浓度可看做“1”而不代入公式。⑶、化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关①若反应方向改变，则平衡常数②若方程式中各物质的化学计量数等倍扩大或缩小，尽管是同一反应，平衡常数也会新知要点邢台一中2010-2011年度高二年级化学学案第页3、化学平衡常数的意义：K只受影响，K越大，反应进行的程度，反应物的也越大；反之K越小，表示反应进行的程度，反应物的_____也越小。【随堂练习】写出下列反应平衡常数的表达式⑴、PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)⑵、N2(g)+3H2(g)2NH3(g)⑶、CaCO3(s)CaO(s)+CO2(g)⑷、Fe3O4(s)+4H2(g)3Fe(s)+4H2O(g)3、化学平衡常数的应用：⑴、判断正在进行的可逆反应是否平衡及反应向何方向进行对于可逆反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)，在一定的温度下的任意时刻，反应物的浓度和生成物的浓度有如下关系Qc=()()()()pqmncCcDcAcB，Qc叫该反应的浓度商，则：当Qc=K时，反应处于平衡状态当Qc＜K时，v（正）v（逆），反应向反应方向进行当Qc＞K时，v（正）v（逆），反应向反应方向进行⑵、利用K可判断反应的热效应若升高温度，K值增大，则正反应为反应若升高温度，K值减小，则正反应为反应⑶、计算转化率依据起始浓度（或平衡浓度）和平衡常数可以计算平衡浓度（或起始浓度），从而