二年级上册文体活动课教案钟从英

1江口小学钟从英1.一次愉快的活动教学目标1.培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性。2.通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神。教学内容1.活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子2.游戏:“垃圾分类”教学过程：1.课堂常规2.队列练习:原地踏步学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中。3.准备运动:《健康歌》教师：引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示。学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动。情境二在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动。教师:(1)讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。(2)在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与。(3)学生:(1)小队长组织学生练习和调动队伍.2(2)学生自己创造动作,相互学习,共同进步。呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋(3)课堂气氛活跃。情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生游戏一:“清洁环境卫生”教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生。学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生。游戏二:“垃圾分类”教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮。学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入。情境四(4'):快乐的回家路上1.舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞。2.课堂评价:教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士。学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。2.自制壁挂花篮教学目标1.知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。32.过程与方法（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。3.情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。教学重难点：有目的的排列。材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方法：1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2.在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。3.去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。4.用刻刀在33翻折，由下向上插入绿色环中。5.取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。6.将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。3.拍皮球教学目标41.引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。2.通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。教学重点：愉快地表现音乐。教学难点：创编表现。教学过程：一、组织教学1.学生随音乐表演球操；2.导入课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》，希望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？二、基本练习1.欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？2.再次欣赏全曲，分析乐曲的结构3.加用皮球拍打出节奏；4.用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩；55.个别同学表演，奖励。三、创作表演1.师小结：拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？2.小组创作：3.展示成果。四、节奏游戏。五、结束总结。.4.学跳绳活动目标1．学习跳绳的基本方法。2．知道先甩绳、再跳过。能理解并感知动作要领。3．有学跳绳的兴趣。活动准备每人一根绳。教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。活动过程1.热身活动。教师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。集体活动：占绳圈。把打了节的绳放地上作绳圈，玩法同“占圈”。2.学跳绳。6教师：今天我们玩跳绳，先请同学们自己跳跳看。学生人手一根绳，找空地方跳，教师观察指导。集中学生，讲解动作要领。方法：如果有学生会跳，则请学生示范，教师讲解；如果没有，则教师边示范边讲解。集体讨论得出跳绳动作要领：先甩绳，再跳过。学生按教师的口令集体练习跳绳。学生自己练习跳绳，教师巡回指导。让能连续跳两个的学生展示。教师展示多种跳绳的方法，学生观看，进一步激发他们对跳绳的兴趣。学生再次练习跳绳。3.坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。为帮助学生掌握跳绳要领，可分解动作分步练习。4.结束部分可安排学生自由玩绳。5.掷沙包一、学习目标1.发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。2.改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。3.尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。二、教学过程1.通过做“老鹰抓小鸡”游戏，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，7使学生尽快进入角色。准备活动学生自由创想，利用教师准备的羽毛球可以活动肩关节，也可以是双人操等等，要求根据本课内容，有针对性进行准备活动。从安全、防受伤的角度出发，为主教材的学习做前期的准备和切入。2.主要内容是原地侧向掷沙包——改进出手角度，通过设计利用辅助器材的练习方法，让学生在合作探究中学习，从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点，形成最佳出手角度。组织学生进行投掷小能手比赛，增强学生的竞争意识。教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式，通过讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标。在教学中教师要观察学生学习状况，调整分组情况，及时有效地指导，学生要互帮互助，大胆尝试。3.课的最后设计了接力跑，以此提高学生的快速奔跑能力和发展腿部力量，从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力量。三、教学小结小能手投得远的原因是什么？让学生在思考中练习。6.跳长绳教学目标1.通过学习，使学生学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术2.通过练习的过程，发展学生连续跳跃的能力及协调能力。3.通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。重点：跳摇要配合协调。8难点：轻松、连贯动作自然教学过程一、课堂常规1.整队、师生问好、检查人数及服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动1.绕场地跑或原地跑跳练习2.徒手操四节3.师生一同练习。三、跳绳练习1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察。3.听从指挥注意力集中。4.学生充分活动各关节。四、跳大绳1.原地站立，一学生喊“起”，两个摇绳的同学同时摇绳。2.花样跳长绳唱着歌谣条长绳小猫小猫猫猫定小猫小猫转一圈小猫小猫手碰地小猫小猫跑出去91.教师讲解动作方法和要领。2.叫学生做示范3.分小组，组织学生练习。4.教师给学生个别指导。（循视）5.检查练习效果6.再组织练习结束部分1.放松。2.小结。7.趣味接力教学目标1.激发学生积极参与体育活动的态度和行为，培养自信心。2.初步掌握曲线跑的动作要领，发展学生速度、协调、灵敏等身体素质，提高快速奔跑能力。3.在学习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新和成功的乐趣，建立和谐的人际关系。内容1.趣味游戏2.趣味接力跑教学过程：热身活动101.体育委员按整队，队列队形变换，报告人数。2.听从教师的口令指挥3.热身游戏：“跑跑抱”4.热身操。扩胸运动、伸展运动、腹背运动、高抬腿运动、膝绕环运动、踝绕环运动直线接力曲线接力1.十字接力：取树苗活动。2.对号入座植树活动3.曲线穿越树林（学练曲线跑）4.开火车穿越树林5.快快回家（收瓶接力）小结放松。8.下跳棋教学目标1.初步了解下跳棋的游戏规则。2.培养学生爱下跳棋的兴趣。11养成教育训练点培养学生坚持爱下跳棋的兴趣教学重点初步了解下跳棋的游戏规则教学难点培养学生爱下跳棋的兴趣。教学准备跳棋一、谈话导入同学们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道下跳棋的规则？二、了解下跳棋的游戏规则跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的12时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？9.趣味板羽球一、教学目标1.通过练习板羽球，传承和弘扬民族体育文化精神，培养学生自学、自练、自控、自评的能力。2.掌握正确的投掷方法。提高学生的投掷能力，发展身体的灵敏、协调性。3.培养学生的竞争意识和团队协作精神。二、教学特点1.利用几种简单的材料（羽毛、瓶塞），让学生在课堂上自己动手制作小器材（板羽球），贯穿整个教学过程，做到了手脑并用，开发了学生的生活实践能力。2.将自制小器材“板羽球”引入课堂，体现了一材多用，一材巧用，营造轻松欢快的学习氛围。3.科学、巧妙、有层次的设计教学内容，为学生提供展示自我，培养能力、发展个性的平台。教学过程131.课堂常规同学们好老师好注意力集中2.热身韵律操教师领做随音乐师生共舞精神饱满3.激趣小游戏：（1）吹羽毛（2）超级变变变（自制器材）4.参与练习（1）学生游戏（2）动手制作小器材（3）分组练习教师巡回指导5.小结6.放松10.漫游邮票世界14学习目标1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。课前准备教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。教学过程一、“我会问”1．学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？2．请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。）3．你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。（学生相互交流自己所知道的邮票知识。）4．除此之外，你还想知道什么？（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）5．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？15你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果1．“我说邮票”。（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？你家里有集邮的吗？（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新