从软件产业的职业生涯规划谈社会需求的IT人才

从软件产业的职业生涯规划谈社会需求的IT人才居琰工学博士重庆市信息产业局信息化推进处处长Email:[e-mail]:67512278笑话开篇软件业有这样一个笑话，“说起编程，博士不如硕士，硕士不如本科生，本科生不如专科生，专科生不如高中生……”一句台词你爱他吗？把他送到纽约去你恨他吗？把他送到纽约去我们的台词你爱他吗？让他当程序员！你恨他吗？让他当程序员！恭喜的理由高科技朝阳产业灵魂产业时代潮流高收入白领体面抱头痛哭的理由目不暇接身不由己竞争残酷起五更爬半夜比工人还工人猪狗不如的生活软件产业需要的人充沛的体力灵敏的反应年轻效率高报酬低程序员30岁话题“三十而立”，意即三十岁是人生的一个黄金时段，是事业初成，蓬勃兴起的起点。中国程序员这个团体中，很多到了30岁，或者还没有到30岁的开发者对以后的发展便感到了盲目。国内的很多软件公司在招收程序开发人员时往往将30岁界定成为了招收程序员的年龄上限两种极端“30岁问题”产生的重要原因：很少有人能够有一个明确而踏实的目标唉，瞎混吧！我要做比尔盖茨！不考虑实际情况的自我催眠中迷失了方向理想和现实30岁以后还能做什么不要给他人打工“的想法，总要自己扯出来单干不断地出现了具有中国特色的小作坊软件公司完成J-C的转变程序员是职业（career），而不只是工作（job）要重技术能力，更要重综合的职业素质准备跳槽53.30%的人跳过两次槽16.43%的人跳过三次槽30.27%的人跳过三次以上槽跳槽原因46.61%是因为待遇感到不太满意26.12%是因为业务得不到发展而离开18.34%则是要更换到其他行业。选择工作的动机业务水平的提高，以及个人职业发展比薪资相对重要得多50.51%的人认为在找工作中个人职业发展是最重要的因素36.94%的人认为薪资最重要。跳槽的背后大部分软件企业规模太小、极不稳定IT教育体系不满意对薪酬不满意对软件公司不满意对自己也不满意。人才状况供不应求，缺口较大人才结构失衡，软件人才结构呈“纺锤型”，即“软件金领”和“软件蓝领”严重短缺软件人才流向结构失衡，主要流向北京、上海、广州和深圳，流向外资企业要回答的问题我们的软件业发展需要怎样的职业化程序员？投身软件业的程序员如何走职业化道路？如何帮助程序员达成职业化？个人职业生涯规划与管理“归零思考法”1、我是谁？2、我想做什么？3、我会做什么？4、环境支持或允许我做什么？5、我的职业与生活规划是什么？软件特点一个软件系统，无论其规模大小，其生产都至少需要经过设计、编码、测试三个阶段；根据这三个阶段，可以将从事软件生产的人分为三类：产品的设计者、产品的组织者、产品的生产者。软件企业需要的人才软件企业真正需要三类人才：第一类是既懂技术又懂管理的软件高级人才；第二类是系统分析及设计人员，称为软件工程师；第三类是熟练的程序员。程序员分类软件设计师测试工程师文档工程师项目经理产品经理选择1——软件工程管理建筑房屋中国软件行业最缺少的人才也就是软件工程管理人才，以及具有软件工程管理思维的程序员。深入研读并理解CMM（CapabilityMaturityModel，成熟度模型）的定义、应用MicrosoftProject，项目管理选择2——软件系统建模统一建模语言UML(UnifiedModelingLanguage)选择3——软件测试与管理在认识上重开发、轻测试，没有认识到软件项目的如期完成不仅取决于开发人员，更取决于测试人员提高对软件测试的认识，同时要掌握先进的软件测试方法选择4——数据库应用开发数据库工程师、数据库管理员、数据库程序开发工程师、数据库设计人员Oracle、IBMDB2UDB和SybaseASE，MicrosoftSQLServer和Borland公司的InterBase选择5——通用桌面软件开发要想成为一个很好的通用软件开发工程师，要很熟悉自己所使用的编程语言：Basic，C/C++和Pascal软件工程师、系统分析工程师、软件实施工程师、企业信息专员选择6——娱乐游戏软件开发娱乐需求和未来可能的娱乐市场的驱动下，运行于个人计算机上的小型娱乐软件也逐渐吸引世人的眼球利用常见的开发工具来实现，譬如VisualC++，Delphi，C++Builder，以及VisualBasic等软件工程师、高级软件工程师、游戏研发工程师、C/C++程序员、游戏设计师选择7——信息管理软件开发数据库技术、程序设计语言软件工程师、高级软件工程师、系统分析工程师、企业信息专员、Delphi程序员选择8——Windows下Web应用开发.NET技术和MicrosoftSQLServer成为Windows平台上Web应用开发的事实上的标准Web技术ASP程序员、Web开发程序员、Web工程师、软件工程师、Web技术人员、电子商务工程师选择9——Linux/Unix下Web应用开发掌握Tomcat和WebLogic的配置和使用JSP和PHPMySQL、Oracle选择10——基于XML的Web应用开发XML技术可以广泛的应用于当前的各种应用中，例如在.NET中的应用、在Java中的应用等。软件工程师、网络开发工程师、XML技术工程师选择11——基于Java的Web应用开发J2EE包含许多内容，包括Java应用架构、JavaServlet、EJB（EnterpriseJavaBeans）、JSP等许多技术Java开发工具以Borland公司的JBuilder和IBM公司的VisualAge最为流行Java工程师、J2EE开发工程师、软件工程师、Java系统分析员选择12——大型网络游戏开发由于对性能的要求很高，网络游戏软件往往使用C/C++作为开发语言，在Windows下选择VisualC++作为开发工具，而在Linux/Unix下面，则采用GCC作为开发环境。C/C++软件工程师、高级软件工程师、C程序员、网络程序员、游戏软件工程师选择13——嵌入应用开发嵌入式系统开发便成了一种热门的需求，各种针对嵌入式应用的工具如编译、布局布线、合成、仿真、测试、验证、编程等工具不断在自动化与智能化方面获得提升。需要掌握的是C/C++语言、Java语言、VisualC++语言、Linux下C/C++语言的应用方法之一。选择14——操作系统技术搞Linux吧选择15——硬件驱动开发在视窗平台上的驱动程序开发就是基于DDK的硬件程序设计过程，在VisualC++上通过C语言编程实现的Linux平台下的硬件驱动程序必须对Linux的内核代码由较深的认识回到生涯萨珀认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，由三个层面构成：一是时间。即个人的年龄或生命的时程，又可细分为成长、试探、建立、维持、衰退等时期。二是广度或范围。即每个人一生所扮演的各种不同的角色。三是深度。即个人投入的程度。我们该教给学生什么1——别跟着感觉走根据个人的理想来安排自己的生活不要频繁跳槽别总当新手我们该教给学生什么2——要做综合素质高手不要随便瞧不起别人培养自己多方面的能力：管理，亲和力，公关能力技术以外的技能才是更重要我们该教给学生什么3——不可全沉湎于技术不可一门心思钻营技术自己给自己压力技术只不过是你今后前途的支柱之一我们该教给学生什么4——细节决定命运仔细、仔细、再仔细认真、认真、再认真艰难的创造一点轻松的毁掉一切我们该教给学生什么5——多交“三教九流”的朋友不能只会说程序员语言多交朋友圈子大点朋友广点我们该教给学生什么6——多看杂书金融财会管理历史地理税务法律因为你不能确定哪天会用上这知识！我们该教给学生什么7——战胜自己最难的是战胜自己别轻易原谅自己克服多疑，敏感，犹豫不决，胆怯，多虑程序员职业病我们该教给学生什么8——推销自己善于利用一切机会推销自己树立自己的品牌形象要创造条件让别人了解自己该出手就出手我们该教给学生什么9——随时准备失败失败常有，但不能由此失去自己人生不如意，十之八九经历风雨，才见彩虹我们该教给学生什么10——自知之明展示自己的特长，不刻意掩盖自己的缺陷不轻言失败不沾沾自喜。我们该教给学生什么11——诚信和正直人品直接决定价值充分信任、支持和帮助能做和不能做我们该教给学生什么12——直接的交流和沟通团队精神不能遮遮掩掩、言不由衷甚至挑拨是非好的工作气氛来自交流结束语投身软件产业，是命运选择你，还是你选择命运？我们到底教给学生的是什么?我们还缺少什么?谢谢！