五上品德预习提纲和现实作业(成品)

泰山版品德与社会五年级上册第一单元《成长中的苦与乐》限时作业1．三人行必有我师话题一尺有所短，寸有所长学校班级姓名判断对错：对的打“√”，错的打“×”。1．“尺有所短，寸有所长”’是指每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。（）2．李强是个差学生，同学们怕影响自己，都不和他在一起玩。（）3．为了树立自己的信心，自己的优点要发扬，缺点要少提或不提。（）4．小红是一位德、智、体、美全面发展的好学生，老师表扬她的时候，她总是说自己还要向别人学习。（）5．小亮虽然成绩差，但是他经常帮同学值日，热爱劳动，我们也应该向他学习。（）6．张玲认为自己是班长，所以不用做值日。（）二、金点子根据本班同学的特长，根据不同的活动设计一张班级活动分工安排表，可以是运动会分工、黑板报小组分工，卫生扫除分工等。年级班分工安排表设计人：杨爱玉（宁阳县实验小学）泰山版品德与社会五年级上册第一单元《成长中的苦与乐》限时作业1．三人行必有我师话题二取人之长，补己之短学校班级姓名判断对错：对的打“√”，错的打“×”。1．每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。（）2．“要取人之长，补己之短”就要向比自己强的人学习，不如自己的人就没有必要向他学习了。（）3．缺点多的人才需要“取人之长，补己之短”，优秀学生就不用向别人学习了。（）4．用自己的长处来比别人的短处，有利于个人进步，增强自信心。（）二、个案评析。1、老师表扬王敏，张小丽说：“她也不怎么好，有一次，她还做错一道题呢！”张小丽做到了“取人之长，补己之短”吗？姓名分工岗位理由2、小刚跳绳比赛得了第一，小军却说：“他只比我多跳了两个，还有多同学比我跳得少呢？”小军的这种想法对吗？为什么？3、老师表扬李小明学习好、爱劳动、守纪律、同学们选他当“三好学生”。赵大浩却愤愤不平：“李小明有什么了不起，就是他爱表现，老师就是偏爱他！”赵大浩表现出来的是一种什么情绪？这种情绪有什么危害？泰山版品德与社会五年级上册第一单元《成长中的苦与乐》限时作业2．学会宽容话题一宽容的力量学校班级姓名一、写一写心里话：也许，你曾经和同学因小事产生过矛盾；也许，你曾经对同学的批评耿耿于怀。学完本课，知道了宽容的力量，你一定有很多话要对同学说。把你的心里话写在下面，并和同学面对面，心交心，说说心里话，诉诉心中情，冰释前嫌。二、制作自我激励卡宽容是一种胸怀，是一种美德，也是一种智慧。以宽容为内容，做一张自我激励卡，可以写名人名言、格言警句，也可以写有关宽容的诗句，写在课前准备的小卡片上。写给同学的心里话设计人：杨爱玉（宁阳县实验小学）泰山版品德与社会五年级上册第一单元《成长中的苦与乐》限时作业2．学会宽容话题二宽以待人学校班级姓名判断对错：对的打“√”，错的打“×”。1．宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时你能原谅别人。（）2．宽容就是明知道他人有缺点也不指出来。（）3．宽容就是一切都能忍让。（）4．宽容就是得理不饶人，就是君子报仇，十年不晚。（）5对待同学、朋友以及其他人的缺点、错误，尽量远离他们，因为“近朱者赤，近墨者黑”。．（）6．我的好朋友小青星期天的作业没有完成，我应该“宽容”他，不要告诉老师。（）7．我们应该站在别人的角度看问题，理解他们，以善意和坦诚的态度帮助他们。（）8．一个人的魅力所在，主要是他的能力和学识，个人品德好坏无所谓。（）9．我们要宽以待人，把目光投向更高更远处。（）二、选择一个情景，创设具体的故事情节，与同学合作演一演：情景一：心爱的铅笔盒被同学碰掉：情景二：上课偷偷地玩玩具，被同桌告诉老师，玩具被没收：设计人：杨爱玉（宁阳县实验小学）泰山版品德与社会五年级上册第一单元《成长中的苦与乐》限时作业笑对生活中的烦恼话题一人人都会有烦恼学校班级姓名一、用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。做成精美卡片与同学分享。二、“每一棵树的枝叶都是它的问题，但也是一棵树的全部。”Dvdh73zS5下面是人生树上常见的问题，自己能做到的涂上绿色，做不到的先不涂色，做到后再涂颜色。比一比，谁的人生之树最茂盛。努力使自己精神愉快。别人犯错误时，能从好的方面看待他们的行为能与父母谈心，交流意见设计人：杨爱玉（宁阳县实验小学）泰山版品德与社会五年级上册第一单元《成长中的苦与乐》限时作业3.笑对生活中的烦恼话题二勇于面对困难学校班级姓名设计并模仿小记者采访：（采访过程评价参考：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语……）自我感受（采访的感受、所得的启发）}@s
9RY《我的烦恼我解决》采访设计及记录小记者姓名：采访对象：采访时间：对不能改变的事实不理睬。尽量不去想不快乐的事情。受到挫折总能再爬起来对快乐的时光念念不忘。所有的事都认为是好的开始。想法不成熟时会征求别人的意见。总能找到自我安慰的办法不在乎别人的挖苦。挨批评的时候态度诚恳。对同学友善。有心事时能找人倾诉地点：采访问题设计：采访摘要：被采访者对小记者的评价：采访感受：设计人：杨爱玉（宁阳县实验小学）泰山版《品德与社会》五年级上册第二单元《家庭和睦我有责》限时作业4.家有烦心事话题一家家有本难念的经判断。1.家人之间往往会因为处事不当、语言不妥、沟通不够引发一些冲突不和。（）2.别人家看着都挺幸福的，只有我们家烦人的事特别多。（）3.人的一生大约有三分之一的时间在家中度过。（）二、说一说，遇到下列情况，你会怎么做？1.在商店，你想买一个新铅笔盒，妈妈有些为难，你该怎么办？2.学校要组织同学们去春游了，可小红前段时间身体不好，一直在恢复，父母觉得小红的身体还没有康复，不同意小红参加。可小红非常想和同学们一起去，她应该怎么办？3.我很喜欢听歌，尤其喜欢周杰伦，我珍藏了他所有的歌带，可爸爸妈妈觉得我不可理喻，为了不让我学习分心，他们把我的歌带都藏了起来，我该怎么办才好？泰山版《品德与社会》五年级上册第二单元《家庭和睦我有责》限时作业4、家有烦心事话题二谁来当“清官”1.说一说当你遇到下列情况时会怎么做？当父母生病时，我——当父母为我的学习担心时，我——当爸爸妈妈下岗时，我——2.辨一辨，说说这样做对吗?你认为该怎么做?（1）爸爸和妈妈经常因为奶奶的事吵架，他们大人之间的事与我无关。（2）小明的爸爸和妈妈在吵架，他觉得很难受，准备出去散散心。（3）现在我们还是小孩子，家长为我们做任何事都是应该的，等父母老了，我们再帮他们做事。（4）妈妈总是让我学习，烦死人了，她一点也不心疼我。设计人：闫美丽（宁阳现代学校）泰山版《品德与社会》五年级上册第二单元《家庭和睦我有责》限时作业5、与家人和谐相处话题一家庭民主好处多1.辨析以下观点，你认为哪些观点是民主的？（1）小明的爸爸认为老子怎样管儿子都是应当的，谁也管不着。（2）如果孩子抱怨父母处理某件事情不当或有误时，父母应该放下架子认真反思并敢于对孩子说声“对不起”。（3）小红的妈妈经常趁小红不在家时看她的日记，认为这是对她的关心。2.我来判一判：放寒假了，李强想趁着假期去学自己喜欢的吉他，可是妈妈却没问李强的意见就帮李强报了英语辅导班，想提高他的英语成绩。你对李强妈妈的做法怎么看？妈妈这样做会有什么后果？设计人：闫美丽（宁阳现代学校）泰山版《品德与社会》五年级上册第二单元《家庭和睦我有责》限时作业5.与家人和谐相处话题二学会沟通一、辨一辨，说说这样做对吗?你认为该怎么做?1.爸爸和妈妈谁脾气好，我就和谁沟通做朋友。2.我和妈妈闹了点小矛盾，她不理我，我也不理她。3.小芳每次出门，父母总要叮嘱她早点回家，回到家后还要问这问那，她一听见父母的大道理就心烦，就想和父母吵架，所以，她决定还是不开口和他们说话的好。二、想一想：如果是你，你想怎么做？1.小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的新妈妈沟通的方法吗？说出你的办法。2.小林因为在学校打扫教室回家晚了，妈妈以为他贪玩劈头盖脸就是一顿训斥，如果你是小林，你会怎么做？设计人：闫美丽（宁阳现代学校）泰山版《品德与社会》五年级上册第二单元《家庭和睦我有责》限时作业6.小家连大家话题一家庭是社会的细胞判断1.学校是人民最先开始接受文明熏陶和道德教育的地方。（）2.在家庭中，父母要生育和抚养子女，子女应赡养父母，这是父母与子女双向的责任和义务。（）3.人们得饮食、居住等消费行为往往都以个人为单位。（）4.家庭具有生产和消费的功能。（）二、请简要回答：1.什么是家庭？2.我国大约有多少个家庭？3.你知道家庭的功能有哪些吗？泰山版《品德与社会》五年级上册第二单元《家庭和睦我有责》限时作业6、小家连大家话题二家兴与国兴一、判断1.只有国家的强盛才会带来家庭的富足。（）2.家兴与国兴是紧密相连的，国运昌盛家庭兴旺，家家兴旺国力强盛。（）3.家家和睦，社区安宁也是我们对国家的贡献。（）4.家兴可以促进国兴。（）二、我来辨一辨。下面的观点正确吗？说一说你的理由。1.只要我们家幸福就行了，不用管其他人。2.小强的爸爸开了一个小型的木器加工厂，逢年过节请客送礼，从来不用交税，是我们这里的“大能人”。你认为他的做法对吗？为什么？如果你是小强你会怎么办？3.我爸爸妈妈下岗了，我还是一个学生，我们家对社会没有什么贡献。三、谈谈你对“国兴则家兴，民富则国强”的理解。设计人：闫美丽（宁阳现代学校）7真诚对待他人话题一《真诚无价》一、我来选1、真诚对待他人就是以()的态度，处理好自己和他人的关系。A诚恳B正直C负责D热情2、你认为忠实诚恳的对待别人，有哪些好处()A消除误会B化解隔阂C加深友谊D别人以为你傻二、我来答1、在我们身边，有没有真诚对待别人的人？他是怎么做的？评一评你身边的真诚待人小明星。2、小明和小华是好朋友，小明偷拿了家里的钱买了游戏机，并让小华替他保守秘密，第二天小明的妈妈来问这件事，你认为小华该怎样做？泰山版品德与社会五年级上册第三单元《我们携手向前》限时作业7真诚对待他人话题二学会理解他人一、我来选1、当你和同学之间发生误会时，你会()。A等同学来道歉B主动找同学解释清楚C无所谓2、活动课上，高强没有完全按照老师的设计方案制作小飞机，而是别出心裁地进行了设计，结果失败了。作为同学，你的做法是()A与自己无关，不去理会B幸灾乐祸，谁让他逞能C主动安慰他，失败是成功之母D趁机让老师训他一顿二、我来答小刚上二年级时拿过别人的东西，改正了错误后，有的同学若丢了东西还怀疑是他，甚至有的同学给他起绰号，叫他“三只手”。如果你是小刚你会怎么想，怎么做？设计人：周妍鑫（东庄镇崔解明德小学）泰山版品德与社会五年级上册第三单元《我们携手向前》限时作业7真诚对待他人话题三信用的力量一、判一判1、诚实守信、言行一致，答应他人的事不可以不做到。（）2、在学校里，只要自己管好自己，努力学习就行了，所在的班级好坏无所谓。（）3、良好的班集体收我们健康成长的乐园。（）4、小刚将自己的作业本忘家里了，老师让他下午带来，可是下午他又忘了。（）二、辩一辩李师傅开了一家烟酒超市。一天他到了批发站，来到烟酒柜，迎着批发商的笑脸，他笑了笑说：“老规矩，给我拿一批货吧。”批发商仍然笑着：“不是我说你，老李，上次那批货一到就被抢购一空，我特意留了些给你，你却偏不要。唉，不过是加了些水，你怕什么呢？现在我这儿又新到了一批。你要不要？”“谢了，我还是不要加水的。”他声音不大却很坚定。批发商摇摇头，一副无奈状。你认为李师傅做的对吗？为什么？泰山版品德与社会五年级上册第三单元《我们携手向前》预习提纲泰山版品德与社会五年级上册第三单元《我们携手向前》限时作业8班级生活中的民主话题一咱们班的民主、话题二有事大家商量一、判一判1、成绩优秀的才能当班长，成绩不好的就不能参加竞选。2、小强虽然胖点，但是他也应参加我们班的合唱表演，因为他也是我们班的一员。（）3、民主就是大家说了算。（）二．辩一辩五年级一班全体同学正在讨论下周秋游的地点，讨论了一会儿还没有结果，这时班长张哲说：“我们就去泰山玩吧!我是班长，我说了算。”你认为他们班级民主吗？如果你是张哲，你会怎么做？泰山版品德与社会五年级上册第三单元《我们携手向前》限