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水立方奥林匹克森林公园下沉公园国家科学技术馆北顶娘娘庙鸟巢“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师合作完成的巨型体育场设计,形态如同孕育生命的“巢”,它更像一个摇篮寄托着人类对未来的希望。国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部,为2008年第29届奥林匹克运动会的主体育场。工程总占地面积21公顷,建筑面积258,000M²。场内观众坐席约为91000个,其中临时坐席约11000个。将举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后将成为北京市民广泛参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所,并成为具有地标性的体育建筑和奥运遗产国家游泳中心又被称为“水立方”(WaterCube),位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆,也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一2008年奥运会期间,国家游泳中心承担游泳、跳水、花样游泳等比赛,可容纳观众坐席17000座,其中永久观众坐席为6000座,奥运会期间增设临时性座位11000个(赛后拆除)。赛后将建成为具有国际先进水平的、集游泳、运动、健身、休闲于一体的中心。位于奥林匹克公园中心区地下9米的下沉花园,其两侧是大型购物中心和地铁的出入口,长达700米的空间由7个庭院串联而成。在满足人员集散等基本功能的基础上,增加了体现中国元素的人文景观,沉花园自南向北分别为1号院:御道宫门;2号院:古木花厅;3号院:礼乐重门;4、5号院:穿越瀛洲;6号院:合院谐趣;7号院:水印长天。7处庭院以中国元素为亮点,充分展示出中国历史与现代的文化传承,深得中外游客喜爱奥林匹克公园中心区位于北京北中轴线端点,占地面积315公顷,是城市传统中轴线的延伸,意喻中国千年历史文化的延续。集中体现了“科技、绿色、人文”三大理念,是融合了办公、商业、酒店、文化、体育、会议、居住多种功能的新型城市区域,区域内有完善的能源基础、四通八达的交通网络。奥林匹克公园中心区是举办北京2008年奥运会的主要场地,拥有:亚洲最大的城区人工水系、亚洲最大的城市绿化景观、世界最开阔的步行广场、亚洲最长的地下交通环郎。中国科学技术馆是国家级科技馆,是实施科教兴国战略和人才强国战略,提高公众科学文化素质的大型科普教育基地,是展示我国科技发展和科普教育事业发展的重要窗口,是体现我国物质文明和精神文明建设成就的重要标志。中国科学技术馆的建设和发展,一直得到我国政府的高度重视以及社会各界的大力支持。现在的中国科学技术馆分别于1988年9月和2000年4月相继建成投入使用,总建筑面积4.3万平方米,建设用地面积5.8万平方米,开放18年来,共接待中外参观者1500万人次。随着我国科普事业的大发展,国家和公众都迫切需要一个更新、更大、更高水平的国家级科技馆。北顶娘娘庙位于北四环路边,北顶娘娘庙是明代皇家敕建的庙宇,庙内原供奉碧霞元君,据史书记载,明清两代北京寺庙众多,城内庙宇多为香火之地,城外庙宇多为游春、庙市的场所。北京城郊的“五顶”,功能各有特色,中顶以社火、走会为主;南顶跑车、赛马闻名;西顶为皇太后祝厘之所;北顶、东顶为庙市,是民间物资交流的场所。如今,北京的五座娘娘庙(五顶)能够得以修复的只有北顶娘娘庙了。北顶娘娘庙建于明代,是北京著名的“五顶八庙”中五顶之第九课——制作“北京奥运游”导游图一、赏析导游图二、绘制导游图三、美化导游图鸟巢水立方奥林匹克森林公园下沉公园国家科学技术馆北顶娘娘庙图9-2选择图形利用自选图形绘制导游图中的图形,操作方法如下:(1)打开“北京奥运游”演示文稿,单击“插入”菜单中的“新幻灯片”。(2)单击“绘图”工具栏上的“自选图形”,将鼠标指针指向某个类别(如“基本形状”),再单击所需的形状(如“六边形”)。图9-3在编辑区绘制图形(3)在此幻灯片的编辑区中拖动该形状直到形成所需大小。图9-5修饰图形的工具在“绘图”工具栏中有一组修饰图形的工具(图9-5),它们能把各种图形修饰得漂漂亮亮的,现在我们应用它们来修饰刚刚绘制的六边形。2、单击“其他线条颜色”1、单击“线条颜色”3、选择颜色4、单击“确定图9-6设置线条颜色图9-7设置线型及虚线线型1、单击“线型”按钮2、选择线型4、选择虚线线型3、单击“虚线线型”按钮1、单击“填充颜色”2、单击“填充效果”3、设置过渡效果的颜色和底纹4、单击“确定”图9-8设置填充颜色图9-9绘制多种图形三、美化导游图•为了使导游图制作得更加清晰、精美,可以在各个图形上添加景点图片,配上文字说明。(1)在图形上添加景点图片,操作步骤如图9-10所示1、选中图形2、单击“填充效果”3、选择图片后单击“确定”(2)添加说明文字,操作步骤如图9-11、图9-12所示。1、选中图形2、单击右键菜单中的“添加文本”3、输入文字并设置文字的格式水立方奥林匹克森林公园下沉公园国家科学技术馆北顶娘娘庙
本文标题:五年级信息技术第九课
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