五年级读书笔记模板

新学期寄语人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等，二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展,有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢?——国学大师季羡林前言法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。与书为伴，就象跟许多高尚的人在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗涤。书还教会了人自信。因为成功的第一步就是相信自己，从而展现自己，推销自己走向成功！既然决定了，就去做，不要在意别人的看法。书也教会了人宽容，我们要把自己的长处最小化，缺点最大化；把别人的长处最大化，缺点最小化。取人之长补已之短，不断地完善自己。孩子们，读书吧！因为生活需要一些感动；心弦，需要爱与智慧的手指来拨动。被打动的心会柔软起来，品格也就在柔软的心田里得以塑造！让我们在读书中迸发的情感，对文本的感悟，流露于笔端，汇成浓浓的文字，用我们的智慧尽情地表达！必读书目《水浒传》简介《水浒传》是中国四大名著之一，由施耐庵著，罗贯中编次。《水浒传》是以宋江领导的起义为主要题材，通过一系列（梁山英雄反抗压迫、英勇斗争）的生动故事，揭示了当时的社会矛盾,，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。《水浒传》的作者据传为明朝施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。关于《水浒传》的主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。必读书目《斑羚飞渡》简介《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。必读书目《鲁滨逊漂流记》简介《鲁滨孙漂流记》是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。必读书目《西游记》简介《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。必读、选读书目（五上）书名作者出版社《水浒传》（必读）施耐庵人民文学出版社《西游记》（必读）吴承恩人民文学出版社《假如给我三天光明》（必读）海伦•凯勒华文出版社《绿山墙的安妮》（必读）蒙格玛丽译林出版社《小海蒂》（选读）斯比丽外语教学与研究出版社《根鸟》（选读）曹文轩天天出版社《窗边的小豆豆》（选读）黑柳彻子南海出版社《史记故事》（选读）司马迁原著孙侃编写浙江少年儿童出版社《活了一百万次的猫》（选读）佐野洋子接力出版社《十五岁的小船长》（选读）凡尔纳中国少年儿童出版社《第三军团》（选读）张之路湖北少儿出版社必读、选读书目（五下）书名作者出版社《斑羚飞渡》（必读）沈石溪浙江少年儿童出版社《鲁滨逊漂流记》（必读）丹尼尔•笛福人民文学出版社《第七条猎狗》（必读）沈石溪浙江少年儿童出版社《汤姆索亚历险记》（必读）马克•吐温人民文学出版社《红岩》（选读）罗广斌杨益言中国青年出版社《铁道游击队》（选读）刘知侠人民文学出版社《红日》（选读）吴强中国青年出版社《小兵张嘎》（选读）徐光耀湖北少年儿童出版社《雾都孤儿》（选读）狄更斯人民文学出版社《魔戒》（选读）托尔金译林出版社《我的妈妈是精灵》（选读）陈丹燕中国少年儿童出版社《狼王梦》（选读）沈石溪浙江少年儿童出版社阅读记录卡时间书名作者阅读字数（约）其他读书笔记第周书名作者页码：页——页内容摘要：阅读心得：阅读评价：阅读经典品味书香台州市椒江区第二实验小学四（5）班胡译尹读书报告单我读的是《》，作者是我积累的好词好句：这本书中哪一部分让你印象深刻？为什么？书中介绍的人物你最喜欢哪一个？为什么？请你谈一谈你读完这本书后有什么感受？选读书目抽查表（五上）书名作者主题《小海蒂》《根鸟》《窗边的小豆豆》《史记故事》《活了一百万次的猫》《十五岁的小船长》《第三军团》综合评价：阅读记录卡时间书名作者阅读字数（约）其他读书笔记第周书名作者页码：页——页内容摘要：阅读心得：阅读评价：读书报告单（五下）我读的是《》，作者是我积累的好词好句：这本书中哪一部分让你印象深刻？为什么？书中介绍的人物你最喜欢哪一个？为什么？请你谈一谈你读完这本书后有什么感受？选读书目抽查表（五下）书名作者主题《红岩》《铁道游击队》《红日》《小兵张嘎》《雾都孤儿》《魔戒》《我的妈妈是精灵》《狼王梦》综合评价：