产品设计二课题

东莞职业技术学院.《产品设计2》ProductDesign2生活用品设计基础课题企业课题企业课题参赛课题课程内容电动工具设计代步工具设计设计大赛12学时10%12学时30%12学时30%12学时30%专题成果4生活用品设计CommodityDesign.视角一出发搁板外观设计1、确立任务成果发布2、市场调研3、概念提炼4、功能分析5、草图发想6、人机推敲设计流程7、建模渲染9、制作报告书8、制作版面设计周期为：3周（12学时）※手绘图纸不通过的不允许进入3D设计环节1确立任务具体要求：现需要设计一系列搁板外形（安装在墙壁上，然后在墙上起到装饰盒收纳的作用）。要求如下：1.产品的外形可以随意的DIY，发挥你的创意，不要拘泥于空间。2.产品在设计的时候注意到产品的功能性（如放置机顶盒，放置化妆品，摆件等，最好是便于运输。）3.只需要做外形设计，不需要结构设计。4.产品的深度不超过20cm，可以选择的深度为10cm，15cm，20cm这3个深度。5.产品的形状和组合方式可自由想象也可以参考“”的产品基础上进行发散，最好可以颠覆。6.中标机会比较大的设计需具备条件为：外形相对独立，功能性强，产品外形独特，想法独特。市场调研2主要目的：◆培养同学们资料收集、整理、分析的能力◆了解现有产品形态风格和优缺点调查内容：对搁板进行调查并分析、整理所收集的资料工作步骤：对搁板进行市场调研，通过观察、拍照、手绘等方式了解产品使用方式、形态、材料工艺、价格及销售情况。通过相关网站进行资料查询。提交作业：对收集的资料进行分类整理制作PPT概念提炼3主要目的：◆培养同学们发现问题、分析问题及明确涉及目标形成产品概念的能力◆综合掌握创造性思维的方法和概念提炼的方法◆培养同学们的创新思维和团队协作能力学习内容：◆头脑风暴方法操作演练（即时贴风暴法）◆卡片默写操作演练◆提炼设计概念工作步骤：◆讨论搁板使用过程相关问题◆写出10个以上解决方案◆小组成员发表个人方案，小组讨论，分类对解决方案进行归纳，组长进行发布提交作业：提炼产品概念制作PPT设计需要灵感，而什么是灵感？灵感是思考者在形象思维和抽象思维长时间紧张而暂时松懈后的顿悟，其实是长时间积累的突发表现。心理学家说：灵感是思维高级阶段的产物，是认识上的飞跃，是创意思维的一种重要表现形式。即时贴风暴法1.在一定的规则下执行2.一有想法立即贴上3.张贴的时候要大声说出自己的想法4.不应对任何设想进行当场批判5.鼓励在他人创作基础上进行二次创作6.需要进行归类整理，最后进行评估7.两个组为一个单位进行4功能分析主要目的：◆培养同学们发现问题、分析问题的能力◆培养同学们对功能和结构的理解及设计能力学习内容：◆现有产品的功能和结构分析◆对搁板进行功能设定工作步骤：◆对搁板功能和结构进行调查◆分析搁板功能、原理及结构方式提交作业：分析产品功能与结构，细化设计概念，制作PPT5草图发想主要目的：◆培养同学们以手绘进行叙述的能力学习内容：◆用故事版方式描述所发现的问题◆以草图方式进行形态和结构推敲工作步骤：◆针对所发现的问题画故事版草图5张◆对发现的问题提出解决方案，进行初步草图发想40个◆对选定方案进行深入推敲，不少于10个细化方案提交作业：故事版图片5张初步草图40个深入草图推敲10个6草图发想人机推敲7主要目的：◆培养同学们对人机关系的理解和人机工程学知识的运用◆培养同学们对材料工艺的理解和运用能力◆培养同学们对设计方案原理及结构的理解和分析学习内容：◆对选出的方案进行人机尺度推敲，以三视图方式进行表达◆对方案实施所需要用到的材料及工艺进行预期效果比较分析工作步骤：◆绘制选出设计方案的三视图◆分析结构及原理提交作业：三视图一张建模渲染8主要目的：◆培养同学们对进行三维建模渲染及效果图后期处理的能力学习内容：◆运用三维软件进行建模渲染◆对产品进行细节推敲、表面处理及色彩搭配的比较练习工作步骤：◆对选定的方案进行建模渲染◆对产品进行细节推敲、表面处理及色彩搭配的比较分析提交作业：不同角度的效果图、细节图、使用状态图主要目的：◆培养同学们通过展示版面推销设计方案的能力◆培养同学们平面排版能力学习内容：◆介绍设计方案的背景、成果、亮点及版面的方式呈现◆进行展示版面的版面推敲工作步骤：◆整理版面的设计思路，提炼设计要点和展示要素◆版面内容排版与完善提交作业：提交展示版面一张9制作版面总结展望18课题2：乐高积木设计知识普及首先，设计之前先了解什么是乐高式积木。乐高式积木是一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种。它们每个积木的长宽尺寸单位为8mm，按倍数加大。每个边框需留0.1mm虚位，所以图中（图1）这个积木的长宽是15.8*15.8。高度尺寸是由3.2mm为单位倍数加大，每个凸粒的直径都是4.88mm高1.75mm(图2)。15.8mmΦ4.88m1.75mm3.2mm图1图2请计算下这个积木的尺寸知识普及早教教具科普教具仿真积木模型其次，了解下什么是积木模型。仿真模型仿真模型乐高积木设计1、确立任务成果发布2、资料收集3、构思搭建4、设计完善5、制作版面设计流程设计周期为：4周（16学时）1确立任务“JEEP威利斯”的设计具体要求：1、控制产品的最大尺寸，也就是跟真实汽车的比例。一般以我们的公仔比例为准，就是说我们的积木公仔坐上去后比例能协调。2、外观要求仿真，注意车上的一些细节。比如引擎盖，进气格栅，车轮，车灯，后视镜等等。总之是要一眼能给人辨认出来这是一款什么模型。3、功能要求，车轮需要转动；挡风玻璃可以向前倒下；后面有一个可以360度转动的机枪等。4、整体是积木搭建，要有积木的特征。除一些突出特点的特殊件外，其余都是积木的基础件。收集资料2主要目的：◆培养同学们资料收集、整理、分析的能力◆了解现有产品形态风格和优缺点调查内容：1、首先到网络详细了解乐高式积木产品，可以了解公司之前的类似产品进行参考。2、找到设计的这款产品的资料，比如真实车身尺寸，有什么特殊的功能及外型，资料需要有数据和各个角度的图片。工作步骤：对同类乐高积木玩具进行资料收集，将数据和图片整理成PPT。提交作业：对收集的资料进行整理制作PPT构思搭建3主要目的：◆培养同学们发现问题、分析问题及明确涉及目标形成产品概念的能力◆综合掌握创造性思维的方法和概念提炼的方法◆培养同学们的创新思维和团队协作能力学习内容：◆根据以掌握的资料开始构思大概的轮廓。比如怎样搭建，或者是说什么地方设计一个特殊的件就可以增加更高的仿真度。◆可以用积木实际搭出效果看，然后再用电脑进行3D搭建。工作步骤：◆小组成员协作进行模型搭建◆根据实物图片进行方案完善提交作业：提交搭建模型图片知识普及知识普及知识普及知识普及知识普及搭建步骤1、根据公仔确定比例2、放置轮子3、耐心搭建◆可以应用LEGODigitalDesigner进行试搭建◆确定好后运用Solidworks进行最终搭建和调整注意事项积木模型的概念就是用积木搭建出仿真度很高的模型，既要保留积木的基本玩法（就是一块块的搭建），又要最大程度的仿真。这样就需要设计一些特殊的积木件来增加它的仿真度了。比如下面左图中，汽车的引擎盖和防护栏就是非传统意义上的积木件。但是，尽管外型特殊，这类的特殊件还是需要跟普通的积木件进行配合，所以需要注意它们的最大尺寸要是积木的倍数。注意事项另外需要注意的是：1.在设计零件的时候每个零件都是能够开模和生产的。2.我们的积木模型产品都是塑胶零件用积木方式组装配合，尽量不要出现需要搭螺丝的结构。3.搭建的结构需要牢固，能够实现应有的功能。4设计完善主要目的：◆培养同学们发现问题、分析问题的能力◆培养同学们对功能和结构的理解及设计能力学习内容：◆搭建初步完成后，仔细审查自己的作品。看下如何完善它。是不是符合上面的设计要求。如果没有达到要求，再进行修改。工作步骤：◆用电脑进行3D模型搭建和提交作业：完整设计效果展示图主要目的：◆培养同学们通过展示版面推销设计方案的能力◆培养同学们平面排版能力学习内容：◆介绍设计方案的背景、成果、亮点及版面的方式呈现◆进行展示版面的版面推敲工作步骤：◆整理版面的设计思路，提炼设计要点和展示要素◆版面内容排版与完善提交作业：提交展示版面一张制作版面537课题4：设计大赛设计大赛1、确立任务成果发布2、市场调研3、概念提炼4、功能分析5、草图发想6、人机推敲设计流程7、建模渲染9、制作报告书8、制作版面设计周期为：3周（12学时）※手绘图纸不通过的不允许进入3D设计环节1确立任务具体要求：参加广东省高等学校工业设计大赛——省教育厅作品提交形式：（1）所有参赛作品须提交平面图版（包括设计构思草图、设计说明、设计预想图、模型图片等内容）,大赛组委会将提供统一的图版模式（还未出，暂不考虑，留出黑底版头）；（2）入围复评（即获得优秀奖以上）的设计作品须提交产品实物或模型（交互、服务类作品，可提交相应的视频文件与其他格式电子文件）。1确立任务评审原则与要求：遵照“创新、可用、易用、环保、审美、精致”等评价元素对参赛作品评选参赛流程1．报名及作品提交:2014年6月初2、将每件参赛作品的相关内容（设计草图、设计说明、预想图、模型照片等）编辑成1幅A0尺寸的纵向图版（1189mm×841mm，jpg格式，精度180dpi），文件大小不超过5M。每位参赛者提交不超过3件参赛作品，集体创作的作品作者最多不得超过5人。3．初评:2013年7月4．复评：2013年12月主题选择2主题类别：A工作（Work）B生活（Live）C学习（Study）D沟通（Communication）E出行（Transportation）F健康（Healthy）G娱乐（Entertainment）H交互（Interaction）I服务（Service）选择主题：主题类别确定，分组（每个小组5件作品）工作步骤：对类别进行确定，进行小组头脑风暴，每个小组提出不少于30个创意想法（IDEA），记录并上交，时间：30分钟。通过观察、拍照、手绘等方式了解现有产品使用方式、形态、材料工艺、价格及销售情况。通过相关网站进行资料查询。提交作业：选择主题，每组30个创意想法（IDEA),时间：30分钟。主题选择2主题类别：A工作（Work）工业生产用机械装备、检测设备、加工设备、生产工具，商务活动用办公设备、金融机具等。B生活（Live）消费生活用家用电器、视听设备、厨卫设备、家具、餐饮器皿、照明器具、日用杂货、园艺用品、玩具、乐器、个性用品等。C学习（Study）电脑及周边设备、学习工具、教育设备、文具等。D沟通（Communication）电话、移动电话及周边设备，传真、通讯终端、个人用导航设备等E出行（Transportation）汽车、卡车、摩托车、自行车、船只、飞行器、老人代步、代步等F健康（Healthy）医疗用品、保健用品、运动用品、户外用品、训练装备、安全（救援、逃生、防备）等。G娱乐（Entertainment）玩具、游乐设备、娱乐设备等H交互（Interaction）以人机交互关系创新为特点的各类产品与具有突出界面设计特色的应用软件等。I服务（Service）以整合创新的理念开展商业模式的服务设计创新，作品应为包含产品、传播、物流、渠道、终端在内的完整新型业态系统。概念提炼3主要目的：◆综合掌握创造性思维的方法和概念提炼的方法◆培养同学们的创新思维和团队协作能力学习内容：◆头脑风暴方法操作演练（即时贴风暴法）◆提炼设计概念工作步骤：◆讨论IDEA，寻找优缺点。◆确定出5个以上解决方案◆小组成员发表个人方案，小组讨论，分类对解决方案进行归纳，组长进行发布提交作业：提炼产品概念制作，组长发布，30分钟。5草图发想主要目的：◆培养同学们以手绘进行叙述的能力学习内容：◆用故事版方式描述所发现的问题◆以草图方式进行形态和结构推敲工作步骤：◆对每个选定方案进行初步草图发想5个,5*5=25◆对选定5个方案进行深入推敲，进行细化方案提交作业：初步草图25个深入草图