产品销售业务说课课件

L/O/G/O《销售商品的核算》说课课件一、使用教材•华东师范大学出版社，陈志红主编的《财务会计》（第四版）教材分析1二、地位、作用•销售环节是资金周转的最后一个环节，对企业实现销售收入，收回资金有着重要的作用。学情分析学习氛围积极，思维活跃，参与性强。教学对象：会计专业二年级2已经完成基础会计的学习，基础扎实。教学目标认知目标掌握销售商品收入的一般业务、销售折扣业务、销售折让业务的核算。3能力目标能够根据销售业务内容填制发票，并填制记账凭证，提高学生的会计实务处理的专业能力。情感目标从会计岗位的技能要求出发，培养学生认真、谨慎的工作态度，锻炼学生的实操能力。重点难点收入的确认和计量；销售折扣、销售折让的核算。销售折扣业务的核算。〞28〞10〞4〞、温故而知新；2、激发学生求知欲望。复习导入1、收入的含义、分类及确认条件。2、举例说明主营业务收入与其他业务收入的区别。、结合实例进行实操训练。2、设置问题，引入销售折扣的内容。讲授新课1、回顾一般销售业务核算的会计分录，并根据教材例1，填制记账凭证。2、思考：若为赊销业务，该如何处理？如何加快资金的回收？讲授新课小组学习（4人一组）：讨论：销售折扣的商业折扣和现金折扣的区别，并以小组代表作答。折扣目的收入计量税金计算账务处理两者区别教学意图通过小组讨论与点评，了解商业折扣和现金折扣的区别，教师总结，加深学生的理解。讲授新课教学意图通过例题加深学生对商业折扣账务处理的理解。以教材例题讲授商业折扣业务的核算：借：银行存款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）以商业折扣后的净额确认收入、计算税金讲授新课以教材例题对比学习现金折扣业务的核算：借：应收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）以原售价确认收入、计算税金教学意图通过例题对比学习，使学生加深理解现金折扣与商业折扣的区别。讲授新课思考并讨论：1、现金折扣的发生取决于谁？2、如何理解现金折扣的表示方式？3、发生现金折扣该如何处理？会计分录借：银行存款财务费用贷：应收账款给予的现金折扣优惠教学意图引导学生思考讨论，深入探究。讲授新课想一想：教学意图导入销售折让的学习。假设你是一名销售经理，当你接到顾客反映购买的商品存在着质量或规格上不符的问题，你如何处理？不影响使用销售折让影响使用销售退回讲授新课教学意图引导学生学习发生销售折让业务的所做的账务处理。思考并讨论：1、销售折让的发生时间？2、发生销售折让该如何调整已经确认的收入与税金？会计分录借：主营业务收入贷：应交税费——应交增值税（销项税额）银行存款税金红字填列教学意图通过实训活动成果的展示，小组成员进行自评和互评，教师引导学生掌握填制会计凭证的要点。随堂实训小组竞赛：1、根据实训练习题目，完成原始凭证的填制，并编制记账凭证。2、通过实物投影仪展示各小组完成的实训成果。教学意图检查学生本节课的掌握情况。小结巩固1、什么是销售折扣？包括哪些内容？2、商业折扣、销售折让的区别？3、现金折扣该如何处理？、为销售退回的内容学习做铺垫。2、通过网络资料的搜索和自我学习，达到能力目标的培养。作业布置思考：当企业售出的商品由于质量不合格或规格不符，影响到买家的使用或出售，而发生销售退回，应该如何处理？附：板书设计一、一般销售业务的会计处理二、销售折扣现金折扣：加快资金回收而给予的优惠，总价法。商业折扣：为促销而给予的价格折扣优惠，净价法。三、销售折让：企业售出商品后，由于质量不合格或规格不符，不影响买家使用或在出售而给予售价上的减让。借：应收账款贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）借：银行存款财务费用贷：应收账款给予的现金折扣优惠借：主营业务收入贷：应交税费——应交增值税（销项税额）银行存款税金红字填列、教学内容的安排符合中职二年级学生的认知水平。2、通过小组学习、实训活动调动了学生的学习积极性，实训成果的展示、点评能够让学生形象直观的掌握会计凭证的登记要点。3、贯穿“在做中教，在做中学”的教学思路，消除实务工作与教材之间的差距。成功之处、多与学生沟通交流，注重师生的互动。2、通过各种学习形式提高教师自身素质。努力方向L/O/G/O