二激素的生理作用及作用特征(导学案及练习)

二、激素的生理作用及作用特征（一）激素功能的研究方法：1、甲状腺激素的功能材料一：甲亢甲状腺功能亢进症又称甲亢，其发病的原因与患者体内的敬爱状腺激素分泌量过多有关。其体内新陈代谢的基础代谢率显著增高，体温要比一般正常人略高，甲亢患者常见形容消瘦，体倦乏力，但食欲反而亢进，且导致患者的神经系统过度兴奋，患者从而表现出多言，性情急躁，易激动等特征。呆小症呆小症也叫克汀病，其发病的原因与患者幼年时期体内甲状腺激素分泌减少有关。由于患儿甲状腺激素合成不足，其神经系统特别是中枢神经系统发育受到严重影响，婴儿出生后数月到数年即会出现症状。身体发育严重受阻，表现为身体矮小，四肢短小，精神发育也有不同程度的延迟，面容呆滞，智利（一般常识，理解力）明显低于同龄儿。本病侏儒症症状不同，侏儒症患者一般无智力落后表现，容易区别。呆小症症状可以用一下口诀来记忆：一呆（智力低下）、二小（身材矮小）、三不全（发育不全）。思考题（1）：你能通过分析上述材料总结出甲状腺激素的功能吗？根据材料中的____________________________信息，得出__________________________功能。根据材料中的____________________________信息，得出__________________________功能。根据材料中的____________________________信息，得出__________________________功能。材料二：实验一：用手术的方法摘除成年狗的甲状腺，一段时间后，结果狗出现了精神萎靡、行动呆笨而迟缓、食欲不振、体态臃肿等症状。实验二：用手术的方法摘除幼年狗的甲状腺，一段时间后，幼年狗除了会出现实验一的症状外，还出现一个明显症状——身体停止发育。思考题（2）：你能用材料一得出的结论来解释上述实验现象吗？狗出现精神萎靡、行动呆笨而迟缓症状的原因是：__________________________________狗出现食欲不振、体态臃肿症状的原因是：_______________________________________幼年狗身体停止发育说明了：________________________________________________2、甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响请根据下列提供的材料，补充下列实验步骤验证甲状腺激素具有促进幼小动物发育的功能。实验材料：蝌蚪15只（生长状况相同）、鱼缸若干只、水、饲料、甲状腺激素、甲硫咪唑等实验步骤：第一步：取3个相同大小的容器，编号为1、2、3，分别加入等量的清水，并将蝌蚪随机分为3组分别放入3个鱼缸中。第二步：1号作为对照，不添加任何药物；2号加入甲状腺激素5mg；3号加入甲硫咪唑5mg，每个容器中加入等量饲料。第三步：每天换水，2、3号分别加甲状腺激素、甲硫咪唑5mg，并加入等量饲料。第四步：观察蝌蚪发育情况，记录蝌蚪发育成青蛙所需要的时间。实验结果：___________________________________________________________________结论：甲状腺激素具有促进幼小动物___________________的功能。3、与腺体相关的实验设计与评价（1）甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素常用实验方法是：如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别动物实验处理观察指标实验组①幼小动物②对照组③幼小动物④注意：实验动物选取分组时，要选取相同的，且饲养时其他条件要一致。（2）生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)常用实验方法是：如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组对照组①3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意：能够口服、饲喂的激素只有等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：等只能注射。（二）激素的基本生理作用概括起来各种激素的基本生理作用可以归纳为以下四个方面：1、调节新陈代谢如：等激素。2、维持内环境的稳态如：等激素。3、调节生殖、生长和发育如：等激素。4、增强机体对有害刺激的抵抗能力如：等激素。（三）激素的作用特征：任何激素都是细胞代谢产生的具有生物活性的信息物质，起调节作用，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。那么，激素在发挥胜利作用时具有哪些特征呢？阅读课本49页，完成下面内容：1、特异性（1）特异性是指：。（2）靶细胞：能够激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用的细胞，靶细胞上有与激素结合的。（3）激素由内分泌细胞分泌出来后，释放到中，通过（主要是）来运输，可分布于，只作用于相应的。2、高效性:激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，即激素具有性。3、复杂性一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的，各激素之间存在着复杂的相互关系，如：在调节血糖方面，和具有相互的关系；在生长发育方面，和具有相互的关系；特别提醒：1、激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化；3、所有激素的分布都是弥散全身的，但是起作用的细胞各不相同，如促甲状腺激素只作用于特定的靶器官(甲状腺)，而甲状腺激素则几乎作用于全身细胞。4、激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经调节完成的；而体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的；反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节。（四）神经调节和体液调节关系1、比较神经调节和体液调节，完成下表：调节类型比较项目神经调节体液调节区别地位动物生命活动调节的基本形式包括________和________，其中以________为主结构基础和物质基础____________主要是________调节方式____________通过体液完成反应速度____、____比较____反应范围有____性比较____作用时间短暂时间比较____联系①大多数内分泌腺受中枢神经系统控制②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能2、实例分析：①人体体温调节：②水盐调节：特别提醒：下丘脑在生命调节中的作用下丘脑是内分泌系统的枢纽，神经分泌细胞既能分泌多种激素，又能传导神经冲动，具体作用是：(1)下丘脑在水盐平衡调节中的作用①下丘脑是水盐平衡调节的神经中枢。②下丘脑是细胞外液渗透压的感受器。③下丘脑神经分泌细胞能分泌抗利尿激素。④下丘脑能将渗透压感受器的信息传导至大脑皮层。(2)下丘脑在体温调节中的作用①下丘脑是体温调节的神经中枢。②下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。三激素调节信号转导机制1、含氮类激素在靶细胞的信号转导特点：分子量较，溶性，受体位于2、类固醇激素在靶细胞的信号转导特点：分子量较，溶性，受体位于，通过细胞核中基因表达来发挥作用同步练习二：1．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性2．下列关于神经调节与体液调节的叙述，不．正确的是()A．神经调节的结构基础是反射弧B．体液调节依赖于体液的传送C．大部分内分泌腺分泌激素都受神经系统的控制D．内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能3．右图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是()A．激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输B．该生理过程中存在反馈调节C．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素D．长期注射激素Y会导致性腺衰退4．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是()A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液5．下面是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述合理的是()分泌细胞――→产生分泌物――→体液传送靶细胞A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C．如果分泌细胞是效应T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肝脏细胞，以降低血糖浓度6.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是()A.刺激X最可能是血糖含量升高B.刺激X下丘脑胰岛A细胞是体液调节过程C.靶细胞接受激素刺激后,促使合成肝糖原及非糖物质D.激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化7.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是()A．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体B．用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌均减少C．受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②③D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,体现了细胞膜能进行信息交流的功能8．现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。下列有关叙述正确的是()A．催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键B．孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状C．下丘脑中有些细胞不仅能分泌激素，而且能传导兴奋D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点9．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础10．如图所示①②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是()A．①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质B．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素D．①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素11．某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下图。下列关于该实验的叙述，错误的是()A．两组家兔的生理状况应完全相同B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用12．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错()①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子――→研磨制成提取液――→注入静脉血液―→胰腺分泌胰液A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究13.为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程,某科研小组进行了有关实验,请回答下列问题:(1)实验材料:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)(2)实验步骤:第一步:分别测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,每天1次,连续3天。第二步:第4天,切断各家兔之间的联系后,重复上述第一步骤。最后将手术前、后的两组数据进行处理,求出差异。(3)该实验采用了对照的方法展开研究。(4)结果与分析:家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量,手术后比手术前显著,由此可推测:下丘脑是通过合成和分泌促进垂体的活动再促进甲状腺合成和分泌激素。14．根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健