五四运动和中国共产党的成立

五四运动和中国共产党的成立《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计--王德芹发表时间：2011/9/26来源：滁州二中作者：王德芹已点击：370次教学目标：◆知识与能力：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。了解中国共产党成立的历史条件，掌握中国共产党成立的过程及意义。◆情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。◆过程与方法：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。●教学重点1.五四爱国运动的意义。2.中国共产党的诞生。●教学难点1.五四精神。2.中国共产党诞生的历史意义。教学过程：导入新课：同学们，每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们只知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白的。一、五四爱国运动［板书］1.五四爱国运动的导火线［教师引导］同学们，请看课本第一段小字内容。从中找出五四爱国运动爆发的导火线。［学生回答］五四爱国运动爆发的导火线是在巴黎“和平会议”上帝国主义拒绝了中国代表提出的“取消帝国主义在华特权”“废除‘二十一条’、收回青岛主权”等正义要求。并且无理地将大战前德国在山东的特权转交给日本。［教师引导］请用一句话来概括。［学生回答］［板书］巴黎和会上中国外交的失败。［教师引导］同学们思考问题：在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么仍然摆主权被侵犯的命运。［学生回答］回答一：辛亥革命后，中国仍然没有摆脱贫穷和落后，国力还很衰弱。回答二：北洋军阀政府仍实行封建专制统治。回答三：帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权。农村依然破旧，民族资产阶级力量仍然很小。回答四：中国仍然是一个半殖民地半封建社会，综合国力依然很弱。［教师小结］确实是这样。辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，综合国力依然很弱。所以依然摆脱不了被侵犯的命运。［教师过渡］下面请同学们把课本关于五四运动过程的内容看一下，从中提炼出相关的信息。［板书］2.五四爱国运动的爆发和发展［教师引导］请同学们从刚才阅读的内容中找出与五四运动相关的信息。［学生回答］与五四运动相关的信息有时间：1919年5月4日；地点：北京；参加者：北京大学等校学生；斗争口号：“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人；领导者：陈独秀、李大钊等；发展：6月初，工人阶级参加斗争并起了巨大作用，上海成为运动中心。［教师板书］时间：1919年5月4日开始地点：北京参加者：北大等校学生口号“外争主权，内除国贼”等初步胜利：（略）［教师引导］请同学们看课本“还我青岛”影印材料，从当时打出这一旗号，能得到哪些信息？［学生回答］青年学生积极参加五四运动，具有为收回青岛主权而不怕牺牲、斗争到底的精神。［教师引导］我们再看“北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎”图片，从图片中可得到哪些信息？［学生回答］回答一：北洋军阀政府迫于人民爱国压力，释放被捕学生。回答二：间接说明北洋军阀政府镇压学生爱国运动的反动行为。回答三：被捕学生返校时受到热烈欢迎，反映五四运动得到广大学生的支持和拥护。回答四：在场学生均为被捕学生敢于斗争的爱国行为感到自豪和骄傲。［教师引导］我们再来看“五四”传单，请问，从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么？［学生回答］回答一：忧国忧民。回答二：不屈不挠。回答三：乐于奉献。回答四：敢于斗争。回答五：争权利平等、主权独立。回答六：团结、奋发、向上。……［教师引导］下面，请同学们从课本上找出关于五四运动的结果的描写。［学生回答］北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。五四爱国运动取得初步胜利。［教师过渡］请同学们根据所学内容，分析一下五四运动的历史意义。［板书］3.五四爱国运动的意义［学生概括］五四爱国运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建运动，促使了人们的觉醒，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，是世界无产阶级革命的一部分，标志着新民主主义革命的开端。［教师过渡］同学们，我们刚才在谈到五四运动的意义时提到，五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，那么，除了五四运动以外，中国共产党诞生的条件还有哪些？中国共产党是什么时候诞生的？她的诞生有什么意义？下面，我们就来学习具体内容。二、中国共产党的诞生［板书］1.中国共产党诞生的条件［教师引导］请同学们思考，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件应是什么？［学生回答］中国工人阶级队伍的壮大。［教师提问］中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。那么请问，在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么？结合五四运动的意义回答。［学生回答］马克思主义的进一步传播。［教师提问］中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件和干部条件是怎样具备的？［学生回答］1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党的早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。［教师引导］请同学们想一下，这三个条件之间有什么关系？［学生回答］五四以后，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人越来越多，出现了一批马克思主义者。因为工人在五四运动中发挥了主要作用，故他们开始到工人中去宣传马克思主义，与劳工阶级打成一片，促使马克思主义与工人运动相结合，这种结合又促进了共产党早期组织的成立。［教师小结］我们用板书来表示一下。［教师过渡］在上面三个条件都具备以后，共产党的成立就是顺理成章、水到渠成的事了。［板书］2.中共一大和中国共产党的成立［教师引导］请同学们看关于中共一大的内容，找出相关信息。［学生回答］时间：1921年7月，中国共产党一大召开。地点：上海，后转移到嘉兴南湖的一只游船上。代表：毛泽东、董必武、李达等13人，还有共产国际代表。内容：通过了党的纲领，确定了党的中心任务，选举了党的中央领导机构。意义：开天辟地，焕然一新。［教师板书］时间：1921年7月地点：上海代表：毛泽东、董必武、李达等内容：a.通过党的纲领b.确定了党的中心任务c.选举了党的中央领导机构意义：开天辟地，焕然一新［教师提问］下面我们来看一下参加一大的代表，然后思考：陈独秀没有出席**一大，为什么会被选为中央局书记？请同学们结合前面学过的知识回答。［学生回答］回答一：陈独秀率先发动了新文化运动，在新文化运动中，陈独秀是主要代表人物。回答二：在五四运动中，陈独秀是主要领导人之一，影响深远。回答三：陈独秀在上海创建了第一个共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。……［教师小结］正是这样，因为他在新文化运动和五四运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。［教师过渡］根据“一大”的内容，我们来分析一下中国共产党成立的历史意义。［板书］3.中国共产党成立的历史意义［教师讲述］中国共产党与以往任何政党都不同。她以马克思主义理论为指导，以实现社会主义、共产主义为奋斗目标。这为中国人民的斗争指明了一种方向。而且有科学的理论作指导。中国共产党是新型的无产阶级政党，不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和中华民族的利益，她成立八十多年来，领导中国革命走向胜利，领导中国人民取得了社会主义现代化建设的伟大成就。中国共产党一成立，就开始探索适合中国国情的革命和建设道路。1922年中共二大制定了民主革命纲领，给中国人民的斗争找到了一条正确的道路。新民主主义革命胜利后，又指导人民进行社会主义建设，直到把我国逐步引向繁荣。因此，用“开天辟地”“焕然一新”等词来形容中国共产党的成立，毫不过分。课堂小结无产阶级五四运动新民主主义革命开始（1919年）登上舞台干部思想中国共产党创立领导中国革命（1921年）●板书设计第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立二、中国共产党的诞生3.中国共产党成立的历史意义五四爱国运动和中国共产党的成立●教学目标知识目标1.掌握五四运动爆发的导火线和两个阶段及其特征。2.掌握五四运动取得初步胜利的表现。3.掌握五四运动的意义。4.掌握中国共产党成立的历史条件。5.了解中国共产党成立的过程。6.掌握中共“一大”和“二大”的内容并能分析其缺陷。能力目标1.通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。2.通过本课学习，能使学生学会分析不同事物间的联系，从而培养学生分析能力。3.通过本课学习，使学生学会从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力。德育目标1.通过本课学习，能使学生认识到五四运动是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。2.中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。3.通过本课的学习，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。●教学重点1.五四爱国运动的意义。2.中国共产党的诞生。●教学难点1.五四精神。2.中国共产党诞生的历史意义。●教学方法1.多角度导入法。2.情景引导法。●教学过程［导入语］同学们，每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们只知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白的。［板书］第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立一、五四爱国运动［教师讲解］同学们，我们在讲五四爱国运动的具体内容之前，先对本单元的结构有一个大致的了解。1.新民主主义革命的含义：指的是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。2.本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1936年红军长征的胜利。3.本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙、红军长征等重大历史事件。同学们，下面我们来看本单元主题知识里的前两个：五四爱国运动和中国共产党的诞生。［板书］1.五四爱国运动的导火线［教师引导］同学们，请看课本第一段小字内容。从中找出五四爱国运动爆发的导火线。［学生看书］……［学生回答］［教师引导］请用一句话来概括。［学生回答］［板书］巴黎和会上中国外交的失败。［教师引导］现在同学们根据上述情况，思考两个问题：一是五四运动爆发的必然性是什么？二是在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？请大家对这两个问题展开讨论，说出自己的见解，集思广益。［学生讨论］……［学生回答］略［教师小结］对第一个问题稍作解释。［教师引导］刚才我们谈的是五四运动爆发的原因，下面请同学们在讨论的基础上，回答第二个问题：即在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？［学生回答］回答略［教师小结］确实是这样。辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，综合国力依然很弱。所以依然摆脱不了被侵犯的命运。［教师过渡］下面请同学们把课本关于五四运动过程的内容看一下，从中提炼出相关的信息。［板书］2.五四爱国运动的爆发和发展［学生看书］……［教师引导］请同学们从刚才阅读的内容中找出与五四运动相关的信息。［学生回答］与五四运动相关的信息有时间：1919年5月4日；地点：北京；参加者：北京大学等校学生；斗争口号：“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人；领导者：陈独秀、李大钊等；