五年级上册书法指导课

“每日一练”书法校本课程教案使用年级：五年级上册1—30课时下册31—65课时素材提供：付卫华李闽李丹胡林英吴湘临湖中心小学2013年12月目录编语.............................................1第1课左右结构（一）涯判.......................3第2课左右结构（二）软堵........................4第3课左右结构（三）耙幻………………………………5第4课上下结构音菩……………………………………6第5课独体字（一）夕乃之……………………………7第6课独体字（二）入尺面……………………………8第7课小字头车字头常裳……………………………9第8课马字旁戈字旁骑裁……………………………10第9课门字框人字头闲闪介………………………11第10课目字旁酉字旁睁瞪酸………………………12第11课宝盖头秃宝盖宅写……………………………13第12课草字头竹字头笼获…………………………14第13课八字底木字底其柴……………………………15第14课皿字底心字底孟忽……………………………16第15课山字旁峡峪………………………………………17第16课立刀旁划割………………………………………18第17课食字旁饲饮………………………………………19第18课春字头春奏………………………………………20第19课避就砚观………………………………………21第20课交错硬炊………………………………………22第21课瓜子点长点撇点挑点文下半杰….…..23第22课撇的写法千华…………………………….24第23课竖的写法十丰……………………………26第24课人字头介企拿……………………………28第25课草字头、竹字头花笑…………………………29第26课四点底、心字底点思………………………….30第27课虎字头病字旁虎病…………………………31第28课身字旁舟字旁射船…………………………32第29课金字旁绞丝旁钉给…………………………33第30课建字旁走之底（一）建这……………………34第31课建字旁走之底（二）延逃……………………35第32课秃宝盖和宝盖头宅写寂……………………36第33课草字头和竹字头笼茶获……………………37第34课横的写法一二三………………………………38第35课横的写法工王垂………………………………39第36课立刀旁刘剔削………………………………40第37课双人旁徐行衔………………………………41第38课言字旁计诗读………………………………42第39课字形特点（一）之会……………………………43第40课字形特点（二）天口勿…………………………44第41课整齐平整卫正革……………………………45第42课分配匀称回再事……………………………46第43课比例适当篮封谢……………………………47第44课重心平稳乡手…………………………………48第45课字形特点森磊矮……………………………49第46课字形特点妙张…………………………………50第47课点画要呼应习率京…………………………51第48课长短要变化言鞋易…………………………52第49课伸缩要穿插杰等锲…………………………53第50课轻重要适宜自卫干…………………………54第51课偏旁要容让时独腾…………………………55第52课疏密要得当引吏印…………………………56第53课集字练习（生字）………………………………57第54课集字练习（生字）………………………………58第55课足字旁门字框踩蹈闯………………………59第56课反犬旁田字底（一）猜犹独…………………60第57课反犬旁田字底（二）畜亩备…………………61第58课独体字正亚互………………………………62第59课独体字力母………………………………………63第60课独体字四血耳…………………………………64第61课避就交错溢娓炊吟…………………………65第62课伸缩惟章徘……………………………………66第63课变形（一）坤、去、社、坚…………………………67第64课变形（二）屹、崖、仙、岳…………………………68第65课变形（三）畔、界、佃、留…………………………69小学生写字要明确要求，才能培养良好的书写习惯一、写字儿歌：学写字，要注意，肩平背直头摆正，两脚平放有精神，一尺一拳距离要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。拇指食指捏笔杆，其他三指垫下面，笔尖指尖一寸远，笔杆斜靠虎口边。学生写字要专心，汉字书写有规律。仔细观察再下笔，发现秘密记在心。按照笔顺写汉字，间架结构看仔细。汉字书写有乐趣，认真学来认真记。我们一定要努力。田字格啊四方方，写好汉字它来帮。横竖中线利用好，各个方位要记牢。观察笔画记在心，写好汉字有自信。二、具体要求：（1）正确。此为最基本要求。即把字写的合乎规则，遵守笔顺规则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画。（2）端正匀称。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当，笔画清楚。（3）整齐。即全篇字大小一样，行款人事科规则，字距合适，行距均匀。（4）速度。随着技能形成要求写字有一定的速度，但要与潦草有严格区别。总之，写字要求就是要做到对、好、快三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔画结构正确、端正、行款清楚整齐，就是小学写字教学总要求。二、培养良好的书写习惯所谓习惯乃天长地久之功，而绝非一时之力。这就要求教师做好充分地打持久战的思想准备，以耐力去培养耐力，以恒心去培养恒心，以毅力去培养毅力，从而去促使学生习惯的养成。首先，要教给学生正确的书写姿势，即头正、身直、脚放平、胸部距桌子一拳。这是写好字的基本条件，也是保证身体健康发育的重要措施，但小学生年龄小，认识能力较差，行为习惯还未经养成，因此极容易忽视写字姿势，这就要求教师随时随地督促检查、指导，并采取适当措施如表扬等来促使学生保持正确书写姿势。其次，是教给学生正确的执笔方法。这是写好字的前提条件，因为执笔不仅影响指力、腕力运用的灵活性，而且影响儿童肌肉发育，更甚者直接危协到小学生的视力。再次掌握汉字基本笔画的写法，掌握汉字间架结构及笔顺的基本笔顺规则。字写得规矩才好看，要合规矩必须掌握基本笔顺原则，如先左后右、先上后下、先外后内、先进人后关门、先横后竖等原则。最后，是要求学生爱惜学习用具。小学阶段低年级学生由于自理能力极差，这就要求此时的教师拿出慈母的耐心与爱心，从教给他们怎样削铅笔，使用橡皮，摆放书本开始，教育他们爱惜写字用具，还可以使他们从小养成爱惜东西、不浪费的好习惯。还有极为重要的一点就是培养学生认真严谨的学习态度。做到这一点，要求教师严加督促，严格检查，使学生从小养成按老师要求去做，一丝不苟，始终如一的好习惯。三、书法家故事：王羲之临池练字变墨池，欧阳修勤学高价买父字，唐太宗潜心临摹下苦功，柳公权苦练书法磨厚茧，坚持不懈终有成，终有成。四、激励歌：小书法家了不起，我来学学比一比，学撇学捺学握笔，勤学多练要坚持，梦想成真不多时。五年级上册书法指导课备课者：李丹第一课时教学内容：左右结构（一）左窄右宽左宽右窄教学目标：1．掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：涯判读帖要点：1.左窄右宽的字，左部要写得窄些，右部要写得宽些。2.左宽右窄的字，左部要写得宽些，右部要写得窄些。三、在田字格中示范四、学生练习1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结第二课时教学内容：左右结构（二）左右相等左边短小教学目标：1．掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：软堵读帖要点：1.左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。2.左边短小的字，左边的位置要偏上一些。三、在田字格中示范四、学生练习1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结第三课时教学内容：左右结构（三）左边短左右都短教学目标：1．掌握左右结构中左边短型和左右都短型的字的书写要领。2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：耙幻读帖要点：1.左边短的字，右边部分的位置要低一些。2.左右部分都短的字，就要写成左低右高。三、示范四、学生练习1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结第四课时教学内容：上下结构（上宽下窄中宽）教学目标：1．掌握上下结构中上宽下窄型和中宽型的字的书写要领。2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：音菩读帖要点：1.上宽下窄的字就是上半部较宽而下半部较窄。2.中宽型的字上下两部分较窄，而中间部分较宽。三、在田字格中示范四、学生练习1.说说注意点：处理好上部和下部的宽窄关系。2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结第五课时独体字（一）教学目标：1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2．出示汉字：夕、乃、戈、之3．请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。戈：戈的上横是短横，左低右高。之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。临写一段话。三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第六课时独体字（二）教学目标：1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。2．继续加强学生的写字姿势训练。教学重点、难点：这些独体字书写并不是十分困难，重要的是要让学生举一反三，能让学生从这类字中总结出一些书写的规律。最终写好行款练习。教学过程：一、问题导入，引发兴趣。前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。板书：独体字（二）二、笔画复习。书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。三、讲授新课，讲演试评。（一）认识独体字。读一读（出示小黑板：入、面）观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。指导书写笔画少的独体字。1．“入”字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。请一生上台写。评议。学生练写两个。2．“尺”字，学生读提示，体会书写要点。请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。学生练写两个。“万”、“石”、“互”、“少”字（二）指导书写笔画多的独体字。“面”字，指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。学生练写两个。三、学生练习，把握重点。临写一段话。四、点评指导，共同提高。出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。第七课时小字头、车字旁教学目标：1．使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法。2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。教学过程：一、导入、新授：1．谈谈起名的原因（缓解