五年级上册课本知识

上册课文相关内容1、《窃读记》的作者是林海音，这是一篇散文，本文中心句是“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”。2、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”你怎样理解这句话？答：这句话以一个极其生动形象的比喻将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。3、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”请你理解这句话。答：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”在阅读中感受书籍带来的智慧与快乐，却时刻害怕店员或者老板发现受到训斥和轰赶。4、《小苗与大树》是访谈录。5“小苗与大树”这个有什么含义？答：“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。6、《走遍天下书为侣》的作者是英国作家尤安•艾肯。这是散文。7、填空：一本你喜爱的书就是一块营养面包，也是你飞翔的翅膀。8、“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”说说自己的理解。答：作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。说明了一本书可以常读常新。9、“这真像与另一个人同船而行。”这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照。10、《梅花魂》的作者是陈慧英。11、《梅花魂》这篇课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事：①教“我”读唐诗宋词；②斥“我”污梅；③不能回国而哭；④送“我”墨梅图；⑤赠“我”梅绢。12、课文的题目是《梅花魂》。这里的“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。13、《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。14、《松鼠》的作者布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他用40年的时间写出了巨著《自然史》。在他的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。15、《新型玻璃》是说明文，向我们介绍了5种新型玻璃：1、夹丝网防盗玻璃。2、夹丝玻璃。3、变色玻璃。4、吸热玻璃。5、吃音玻璃。16、常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、作假设等。17、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。（选自《钓鱼的启示》）这句话中的“鱼”指吸引人财物、名利，如：金钱、地位、荣誉……18、“道德只是个简单的是与非的问题，实践恰里却很难。”（选自《钓鱼的启示》）如何理解？答：“是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。理解这句话的意思要练习课文内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。15落花生1、《落花生》这篇散文的作者许地山是我国现代著名作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山用“落华生”作为自己的笔名，是要勉励自己要做一个具有落花生品格的人。17地震中的父与子1、《地震中的父与子》的作者是美国作家马克•汉林。课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历经艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和儿子的同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。2、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话不是直接写36小时，而是从8小时写起，这样写表现出一种艰难的过程，给人以急促感，更好地体现了父亲执着的信念和为救儿子所克服的巨大困难。划线部分是外貌描写，突出了父亲为救儿子克服了巨大的困难。19“精彩极了”和“糟糕透了”1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文的作者是美国作家巴德•舒尔伯格。2、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。“它们”指“精彩极了”和“糟糕透了”。一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声，“不被哪一股风刮倒”是说没有因为赞扬而迷失方向，没有因为取得的成绩骄傲自满，沉浸在赞扬声中不再去努力；也没有被批评声吓倒，丧失信心，一蹶不振。21圆明园的毁灭1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失．．．．．．．．．．．．．，也是世界文化．．．．史上不可估量的损失．．．．．．．．．！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园毁灭的损失之大。这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。2、他们把园内凡是．．能听拿走的东西统统．．掠走，拿不动的就用大车和牲口搬运；实在拿不走的，就任意．．破坏、毁掉。“凡是”“统统”“任意”等词充分暴露了侵略者的强盗行径已达到了顶峰。这些词语更能激起我们队强盗贪婪、野蛮的罪恶行径的憎恨。22狼牙山五壮士1、《狼牙山五壮士》的作者是沈重。课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。2、课文的叙述顺序是：（接受任务）（诱敌上山）（引上绝路）（顶峰歼敌）（英勇跳崖）汉语拼音知识一、声母表（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw二、韵母表（24个）1、单韵母(6个)：aoeiu2、复韵母（9个）：aieiuiaoouiuIeueer前鼻韵母（5个）：aneninunvn3、鼻韵母（9个）后鼻韵母（4个）：angengingong三、整体认读音节（16个）四、字母表（26个）ABCDEFGHIJKLMNAbcdefghIjklmnOPQRSTUVWXYZopqrstuvwxyz上册词语盘点词语盘点1(读读写写)招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫(读读记记)贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血词语盘点2(读读写写)幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节(读读记记)玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助词语盘点3(读读写写)目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连(读读记记)乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千词语盘点4(读读写写)附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍(读读记记)抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色词语盘点6读读写写地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读读记记疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无词语盘点7读读写写估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情话意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁读读记记停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁词语盘点8读读写写远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海读读记记磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正日积月累第一单元：关于读书的名人名言一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第二单元：关于思乡的古诗名句悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元：关于励志方面的格言世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第五单元：有趣的谐音外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外第六单元：关于交友、孝敬方面的名人名言兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）——交友方面孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）——孝敬方面爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元：描写英雄人物的成语（褒义词）同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉第八单元卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。作家与作品1、《窃读记》选自（林海音）的（《城南旧事》）。“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话是本文的（中心句）。2、《走遍天下书为侣》这篇课文是（英）国作家（尤安·艾肯）写的。3《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。通过：1、外祖父教“我”读唐诗宋词；2、外祖父训斥“我”污梅；3、外祖父因为不能回国而哭：4、外祖父送“我”梅图；5、外祖父赠“我”梅绢；五件事表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。4、《落花生》这篇课文的作者是我国现代著名作家、学者（许地山），他的笔名叫（落华生）。《落华生》这篇课文通过（借物喻人）的手法，说明了一个道理：人要做有用的人，而不用做只讲体面而对别人没有好处的人。5、座右铭是用来（激励或提醒自己）的警句格言。6、《地震中的父与子》的作者是美国作家（马克·汉林）。7、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文的作者是美国作家（巴德·舒尔伯格）。“精彩极了”是妈妈对巴德的（赞扬），是一种（慈祥的爱）；“糟糕透了”是爸爸对巴德的（批评），是一种（严厉的爱）。8、《狼牙山五壮士》这篇课文的作者是（沈重）。五壮士是：班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才。9、《开国大典》写的是（1945）年（10）月（1）日，在（北京天安门广场）举行开过大典的盛况。