五年级下册综合实践教案2

2012-----2013学年第二学期五年级综合实践教案周次活动领域活动内容1劳动与技术巧用压岁钱2劳动与技术为办学习园地准备自己的作品3梦想课程超越自己4劳动与技术学养一盆花5信息技术WPS文字处理6梦想课程超越自己7劳动与技术捡拾垃圾8信息技术WPS应用基础9信息技术WPS应用基础1011梦想课程储蓄梦想12书画、手工作品展13信息技术WPS应用基础14庆六、一扩队及文艺演出1516信息技术WPS应用基础17信息技术WPS中保存文件18信息技术插图19信息技术插图及艺术字20《综合实践》课教案（2012----2013学年第二学期）五年级教者：张卫萍五年级1、2班综合实践活动导学案第一周课题巧用压岁钱主备人张卫萍审核人课时数1课时课型新授组织人张卫萍活动场地教室活动目标1、让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。2.提高学生收集信息，处理信息的能力。3.培养学生主动参与实践活动的兴趣、爱好以及发现问题、解决问题的能力。活动过程一、谈话导入：1.同学们，今年过年开心吗？有没有收到压岁钱？都是什么人给的？收了多少压岁钱？2.学生自由交流，压岁钱的获得情况。3.刚才大家讨论得很好，不过收到了这么多的压岁钱，我们该怎么使用呢？对于压岁钱，你还想到了什么？揭题：巧用压岁钱4、同学们，你们在使用压岁钱时要注意什么呢？在调查活动中怎样注意文明用语？你怎样去询问呢？二、学生讨论1、奶奶给了10元钱真小气。你认为这种说法对吗？三、教师总结：过年给压岁钱是中国民间的一种习俗，压岁钱一般有两种：一种以彩绳穿线编作尤形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音。晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。个案补充、反思纠结五年级1、2班综合实践活动导学案第二周课题为学习园地准备自己的作品主备人张卫萍审核人课时数1课时课型新授组织人张卫萍活动场地本班教室活动目标1、培养学生的动手能力和艺术素养；2、培养学生热爱自己的劳动成果；活动过程准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2．各组分工，分别负责不同的板块；活动过程1．激情导入。（1）讨论交流设计出创新的我的教室我的小小家。（2）学生交流讨论，分工明确开始准备。同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手创造我们的学习园地。我提议我们今天每人做一份作品，来装扮我们的小小家园，大家说好吗？（学生：好！板书：我的小作品）2．为学习园地学做小作品。（1）制作过程：（2）介绍学习园地各个区域的内容所需。①讨论：需要哪些内容？②指导：做出有创意的作品。③学生试制。3．教师小结：同学们，今天你们亲手制作了一份作品，要贴在我们的小家里，我们将用我们的小手将小家装扮。个案补充、反思纠结五年级1、2班综合实践活动导学案第三周课题超越自己主备人张卫萍审核人课时数1课时课型新授组织人张卫萍活动场地梦想教室活动目标1、学会激励自己追求目标2、培养学生敢于挑战“不可能”勇气和解决问题的智慧3、培养学生的发散性思维，学会创新活动过程一、热身导入：各位老师大家好，经过一个假期的养精蓄锐，相信在新的学期里，大家一定能够以更加饱满的精神来开展我们的教育教学工作。今天，我们给大家上梦想课程的目的是希望大家能够通过我们的梦想课程展示进一步完善自己的教育教学理念。明确我们做教育的目的不仅仅是培养一批会学习的孩子，我们更要重视对孩子们的情感教育，全人教育和生命教育。培养孩子们顽强的意志、坚定的信念和为人类的和平发展无私奉献的精神，使他们拥有正确的人生观、世界观和价值观，使我们的孩子不仅身体茁壮成长，而且精神能够更加健康发展的新一代。我们的宗旨就是：让我们的孩子能够快乐、从容、自信而有尊严的生活。消除孩子们的成长阴影，使他们快乐的沐浴在老师们爱的阳光下。二、主题活动准备活动：15-20分钟请各位老师以八人一小组坐好，我们先做一个准备活动：选出小组长，制定组名，组号，组徽及其意义，时间五分钟。展示每组2-3分钟活动一：小游戏——萝卜丝萝卜皮（10分钟）1、老师向同学们示范一个小游戏，萝卜丝萝卜皮。然后提出一个问题：你能在几秒之内把这一套动作做完整呢？2、大胆说出自己的期望，并开始练习3、练习结束，老师出示10秒倒计时的计时器，看看谁做完了动作。然后将倒计划调整到8秒，看哪些同学能顺利完成动作。依次再减少到6秒，5秒，4秒。逐渐缩短时间，挑战自己的速度极限，然后最优选手给大家表演展示。4、引导：通常人们总是低估自己的潜力，认为有些事情难度太大，难以顺利完成，而事实的结果却是，只要稍加努力，人们总会将自己认为不太可能的事情做得非常完美。所以，我们要时刻记着，继续努力，不断超越自己，我们一定会取得令自己都吃惊的成就。个案补充、反思纠结五年级1、2班综合实践活动导学案第四周课题学养一盆花主备人张卫萍审核人课时数1课时课型新授组织人张卫萍活动场地教室活动目标1、让学生学会种花。2、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。活动过程一、准备好上课所需器材，按规定位置摆放好。分好操作小组，按指定位置坐好。二、学生讨论1、花卉繁殖的方法有哪些？2、春、秋季播种的花卉各有哪些？3、播种花应怎样选盆？4、怎样选土，装土浸盆？5、播种、覆土的方法？6、播种后怎样管理？指导学生阅读教材，帮助学生感知教材。四、教师出示注意事项：1、按步骤进行。2、覆土均匀。3、讲究卫生。五、播种后的管理：1、将花盆放到无直射阳光的较阴暗处。2、盖上塑料薄膜或玻璃以利保温、保温。3、部分种子发芽后撤去塑料布，大部分种子发芽后喷水。4、逐渐移至阳光直射处。5、待花草的真叶长出二、三片后，即应移植。六、种花（在家完成）个案补充、反思纠结五年级1、2班综合实践活动导学案第五周课题WPS文字处理主备人张卫萍审核人王海升课题课时数一课时分课时数第一课时课型新授课总课时数5教学准备学习光盘学习目标1、认识WPS文字处理软件2、WPS窗口的组成学习重点学习难点WPS工具符号的含义知识链接WPS窗口的组成活动过程预习课前预习：（请同学们仔细阅读课本完成以下内容）1、文字处理软件的功能：2、比较流行的文字处理软件：3、WPS窗口的组成有哪些：收获与疑问：探究每个小组完成以下任务任务一：启动WPS后再退出WPS，并说说分别有哪些方法任务二：WPS窗口的组成，分小组介绍金山文字窗口组成（3页阅读材料）任务三：各小组完成下表格中的内容复习巩固达标检测：单项选择题1．计算机系统资源包括硬件资源和（）。A.主机B.软件资源C.系统软件D.应用软件2．CPU的中文名称（）。工具符号含义工具符号含义工具符号含义活动过程A.运算器B.控制器C.存储器D.中央处理器3．下哪个不是声音文件（）。A．1.txtB．1.wavC．1.midD．1.mp34．下哪个不是图片文件（）。A．2.bmpB．2.jpgC．2.gifD．2.doc5．列哪个是可执行文件（）。A．3.bmpB．3.htmC．3.gifD．3.exe6．件被选中后，图标就会变成（）。A．红色B．灰色C．黑色D．蓝色7下列哪个不是正确的文件名（）。A．我的文件夹B．B1C．B？D.ABC课堂总结：五年级1、2班综合实践活动导学案第六周课题我是一只温柔的狼主备人张卫萍审核人课时数1课时课型新授组织人张卫萍活动场地梦想教师活动目标培养孩子们独立思考、及站在不同的角度去分析和探索的能力；了解每一种生命，都有他存在的意义，每一个个体，都很值得珍视。活动过程活动一：预热导入快来说说你们眼中的狼用一个词语或成语说说你们眼中的狼，并说出原因。2．回忆我们以前读过的家喻户晓的有关狼的故事有哪些？请小朋友列举以前曾经看过的有关狼的故事，越多越好。如：《东郭先生和狼》、《狼来了》、《小红帽》、《狼和小羊》、《三只小猪》、《披着羊皮的狼》、《喜洋洋和灰太狼》活动二：读绘本（10分钟）小朋友，从前有一只叫狼狼的小狼，他也有一个梦想，我们一起来看看吧。1.投影出大书，与孩子们共同阅读《狼狼》的故事，随机设疑。2.课件重现故事，使故事情境再现，请孩子们选择自己喜欢的角色进行朗读体验。3.激发孩子们表达的欲望，讲讲自己想象的“狼狼”后来的经历，如果愿意，也可以写或画。活动三：玩“我怕狼我怕兔子”的游戏（10分钟）交流自己刚在角色表演中的感受，体会故事中人物心情，感受书中小兔子玩“我怕狼”游戏时的滋味。活动四：讨论（10分钟）1.说说狼狼跟你以前看到的狼有哪些不一样？2.你愿意跟狼狼交朋友吗？个案补充、反思纠结五年级1、2班综合实践活动导学案第七周课题拣拾校园垃圾主备人张卫萍审核人王海升课时数1课型活动课组织人张卫萍活动场地学校校园活动目标1、通过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题；2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我学校＂的意识，通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。活动过程活动过程：一、提问1、校园的各种垃圾是怎样产生的？2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢？3、学生讨论、交流。二、垃圾的处理：1、其实解决校园垃圾问题最根本的是从从我做起、现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱内，用我们实际行动去影响周围的同学。现在，就请同学们将校园内的垃圾拾起，用我们的行动美化校园。三、拣拾垃圾1、学生分组实践活动，师加入小组。2、拾到的这些垃圾大家认为怎样处理？3、学生讨论、交流。（查阅资料）4、学生汇报5、教师简要的介绍国际上垃圾分类的情况。6、在前面有三个垃圾箱，请将拾到的垃圾放到合适的箱里。7、你为什么这样放？8、谈谈收获、感想。个案补充、反思纠结五年级1、2班综合实践活动导学案第八周课题WPS应用基础主备人张卫萍审核人王海升课题课时数一课时分课时数第一课时课型新授课总课时数教学准备计算机学习目标了解基本的拼音输入法，以及键盘操作中的指法学习重点学习难点键盘操作，指法理解知识链接《指法练习》教学PPT活动过程1、通过计算机播放教学PPT2、让学生通过对键盘的操作掌握指法知识3、进行初步的指法练习4、对学生进行所学指法问题的提问教学反思五年级1、2班综合实践活动导学案第九周课题WPS应用基础主备人张卫萍审核人王海升课题课时数一课时分课时数第一课时课型新授课总课时数教学准备计算机学习目标1、让学生了解个键的指法位置和击键方法，提高学生打字水平。2、培养学生对打字的兴趣和打字的良好习惯。巩固打非基本键的指法要领。学习重点学习难点ASDFJKL这8个基准键、让学生了解个键的指法位置和击键方法。知识链接尝试练习全键盘练习。活动过程一、导入出示小熊用键盘打字的Flash动画让学生欣赏。1、请问同学们小熊在做什么？学生观看、回答。2、问同学们小熊是用什么打字的呢？看看小熊在键盘上运指如飞,同学们想学小熊的本领吗?在学之前,我们要一起来学习键盘指法。揭题：键盘指法二、新授1、出示F、J这两个导键。让学生触摸感知F、J这两个导键。仔细观察和其他键之间的区别，这时学生就会发现这两个键上有两个突出来的横线，不用看键盘也能找到。然后其余手指依次往两边排列，每个手指放一个键。这样就引出了A、S、D、F、J、K、L这8个基准键。2、8个基准键的认识：ASDFGHJKL电脑上出示这8个基本键的指法图。学生根据电脑上出示的字母，在键盘上找到他们的位置，然后同学们一个一个按指法在键盘上把手放好，感知一下指法。3、广播教学：教师在电脑上出示8个字母键的指法要领(领会指法要领，渗透指法要领，培养学生良好的打字习惯)4、广播教学：教师在电脑上演示8个字母键的打法。学生模仿跟打，学生学习按指法击键5、巩固游戏：先把手放在自己的膝盖上，然后闭上眼睛，让学生自己尝试找到打字的位置．再睁开眼睛，看看自己放对了没有。6、出示26