五年级信息技术上册备课(明德)

马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第1课飞速发展的电脑教学目标1、通过学习使学生认识电脑的发展过程。2、知道电脑的基本结构。3、采用电脑课件。教学重难点知道电脑的基本结构。教学方法演示、上机指导教学过程内容补充一、导入新课：师：今天我们学习电脑、认识电脑，认识过去的计算机是什么样子？未来的计算机又是什么样子？二、学习新课１、计算机的发展第一代计算机ENIAC是人类的第一台电子数字计算机，它用了１.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。第二代计算机主要元器件是晶体管，第二代计算机运行速度已达到每秒300万次第三代计算机:主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒4000万次第四代计算机主要元器件是大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，体积却进一步大幅度减小。二、计算机的应用１、通用个人计算机，简称PC２、学习和生活中的PC及嵌入专用计算机芯片的智能化设备。３、工业生产中专用计算机芯片的智能机器人４、专用计算机在现代医疗中的应用５、专用计算机在航天、军事领域的应用。三、计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。中央处理器是计算机的核心部件存储器是存放数据的“仓库”分内存储器和外存储器两种。内存：需要处理的数据要先讲到RAM里，然后由CPU负责处理。外存：软盘、硬盘、U盘、光盘输入设备：麦克风、鼠标、键盘输出设备：音箱、显示器、打印机四、学生自学后，交流学习收获板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第2课使用电脑的平台教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。教学重难点1、Windows98桌面组成。2、窗口的操作。3、区别不同类型文件的图标表示。4、理解计算机中文件资料的树状结构。教学方法演示、上机指导教学过程内容补充1、导入：通过前面的学习，我们已经知道Windows98是一种常见的操作系统。这节课我们就一起来学习Windows。2、学习新知：（1）Windows的基础操作打开计算机，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们把它叫做Windows98桌面。观察Windows98桌面的构成。请同学们试着说出图标、任务栏和开始按钮的位置，然后自学它们的作用。打开“我的文档”窗口，提问窗口是由哪些部分组成的，指导学生看书寻找答案。窗口的第一行是标题栏；窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；窗口的第二行是菜单栏；窗口的第三行是工具栏；最下面的是状态栏。请部分同学演示操作过程，启发学生用其他的方式完成同一操作。Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。菜单中带有“…”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。（2）文件和文件夹学生自学“文件和文件夹”部分。3、说一说，做一做4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结：我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？学生小结，教师补充。板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第三课管理电脑的资源教学目标1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规则；提高动手操作能力。教学重难点1、文件与文件夹的命名规则。2、对文件夹树状结构的理解。教学方法演示、上机指导教学过程内容补充1、导入：计算机是怎样管理软硬件资源的？2、学习新知：（1）启动“资源管理器”。方法1：用鼠标单击“开始”按钮－“程序”－“Windows资源管理器”方法2：右击“我的电脑”－“资源管理器”。（2）资源管理器的界面。资源管理器的工作区分为左、右两部分，分别叫做左、右窗格。在左窗格中，我们可以查看计算机的所有文件夹；在右窗格中，我们可以查看当前文件夹中的所有文件和文件夹。左窗格树结点上的“＋”和“－”：单击“＋”能展开文件夹；单击“－”能关闭已经展开的文件夹。（3）新建文件和文件夹。在“我的文档”里新建文件夹。教师演示并讲解：先打开“我的文档”，再用“文件”菜单、鼠标右键菜单等方法新建文件夹。同样方法新建文件。（4）文件和文件夹的重命名右击要重命名的文件或文件夹，打开快捷菜单－重命名－输入。3、练习（1）新建并自己命名文件夹。（2）在自己的文件夹里，建立子文件夹，并进行新建文件、文件夹及重命名的练习。4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结：我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第四课文件多了要管理教学目标1、知识目标：了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念；知道回收站的功能；了解剪贴板的功能；比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。2、技能目标：尝试文件与文件夹的查找操作；熟练对文件与文件夹的选定、复制、移动、删除操作。3、情感目标：提高动手操作能力，养成规范、严谨、有序的学习态度。教学重难点1、文件与文件夹复制、移动、删除概念及操作的异同点。2、剪贴板的概念。教学方法演示、上机指导教学过程内容补充1、导入：上一节课我们学习了资源管理器、文件和文件夹，哪一位同学能演示一下文件夹的打开和折叠？2、学习新知：（1）查找文件和文件夹我保存的文件到哪儿去了？教师边讲解边演示：“开始”按钮－查找－文件或文件夹－输入要查找的文件名称－选择搜索范围－选择“包含子文件夹”－单击“开始查找”按钮－自动显示查找结果。（2）选定文件和文件夹选定单个文件或文件夹：单击文件或文件夹的图标即可选定。在“我的文档”中要选择三个文件，怎么办？教师边讲解边演示：选定连续分布的多个文件或文件夹：先选定首个文件或文件夹－按住Shift键后，再单击末尾文件或文件夹。选定不连续分布的多个文件或文件夹：先选定首个文件或文件夹－按住Ctrl键后，再单击其它要选定的文件或文件夹。（3）复制文件或文件夹教师边讲解边演示：找到要复制的文件或文件夹，并选定它－单击“复制”按钮－单击目标文件的位置－单击“粘贴”按钮－生成目标文件。（4）移动文件或文件夹教师边讲解边演示：找到要移动的源文，并选定它－单击“剪切”按钮－单击目标文件的位置－单击“粘贴”按钮－生成目标文件。文件的复制与移动有什么区别？（5）删除文件或文件夹教师边讲解边演示3、练习将创建的文件，分类存放到自己的文件夹中。4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结：我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第五课我给文件减减肥教学目标1、通过学习认识怎么使文件压缩，并学会如何将文件压缩。2、认识了压缩文件，还要知道如何将文件解压缩。教学重难点怎么使文件压缩，并学会如何将文件压缩。教学方法演示、上机指导教学过程内容补充一、导入新课：师：我们在使用软磁盘、优盘或者网络传递文件的过程中，如果因文件太大而影响传送，可以在文件传送前先用压缩软件对文件进行压缩处理，到达目的地后再通过解压缩使文件还原。二、讲授新课：（一）安装压缩软件1、双击要安装软件的图标，启动安装程序。2、选择安装路径。3、单击“安装”。（二）压缩文件1、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。2、单击“添加到‘××’文件中。3、自动生成的压缩文件打开压缩文件的“属性”对话框，在“压缩文件”选项卡中，可能看到文件的压缩效果。注：对多个文件或文件夹的压缩，只要将它们选定，其他操作均与一个文件的压缩方法相同，只是压缩时间会长些。（三）文件的解压缩文件的解压缩又称释放文件，就是将压缩文件还原成压缩前的普通文件。1、右击要解压缩的文件，打开快捷菜单。2、单击“解压到当前文件夹”。3、生成还原文件夹,这样，我们就把压缩的文件还原了。板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第六课综合实践教学目标学会文件夹的建立、重命名、复制及移动操作。教学重难点学会文件夹的建立、重命名、复制及移动操作。教学方法演示、上机指导教学过程内容补充一、启发谈话，导入新课：同学们，上节课我们认识了资源管理器，那么对文件夹可以进行哪些操作呢？这节课，我们就共同来学习这个问题。二、讲授新课：1、教师演示、讲解新建文件夹：要新建文件夹，则要先选定位置，才能进行建立。如在“MYDOCUMENTS”文件夹中建立新文件夹。（1）击“资源管理器”左窗格中的“MyDOMUMENTS”文件夹，使它成为当前文件夹。（2）打开“文件”菜单，击“新建”项中的“文件夹”命令，出现一个新的文件夹图标，后面显示“新建文件夹”。2、教师演示、讲解文件夹的重命名。（1）给一个文件夹重新取一个名字，叫做重命名。（2）教师演示把“新建文件夹”重命名为“练习一”。（3）学生进行练习操作。（4）试一试：在“MYDOCUMENTS”文件夹中建立新文件夹“练习册”和“我的图片”。3、教师演示、讲解复制文件夹。（1）把保存在磁盘上的文件夹，复制到其他磁盘或同一磁盘不同的文件夹中的操作，叫做文件夹的复制操作。（2）教师演示、讲解如何把“练习一”文件夹复制到“练习册”文件夹中。（3）学生进行练习操作。4、教师演示、讲解移动文件夹。（1）改变文件夹在磁盘上存放位置的操作叫做移动文件夹。（2）教师演示、讲解如何把“练习册”文件夹中的“练习一”文件夹移动到“我的图片”文件夹中。（30学生进行练习操作。四、练一练：新建一个以自己名字命名的文件夹。五、布置作业：思考：你能对新建的文件夹进行复制、移动操作吗？请试一试。板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第七课我有电子邮箱了教学目标本节课的学习，使学生了解一些电子邮件小知识。能处理好在申请电子邮箱时遇到的问题。并能比较熟练地在不同网站上申请电子邮箱。了解电子邮箱的安全信息。教学重难点能比较熟练地在不同网站上申请电子邮箱教学方法演示、上机指导教学过程内容补充一、导入给国外的学习的爸爸打电话要花好多钱，写信又太慢，网络通讯能解决我的问题吗？试式电子邮件吧二、揭示课题：我有电子邮箱了1.讲授电子邮件小知识。电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E-maiL2.设问：在因特网上发送电子邮件应注意什么问题？3.电子邮件地址的格式是怎样的？3.学生回答后，教师进行小结：电子邮件地址的格式是：用户名+·+邮件服务器主机名三、申请电子邮箱以“网易126邮箱网站”为例。1.登陆单击“注册按钮”3.输入用户名4.检测用户名5.检测用户名是否已经被注册过6.通过检验后，再输入由数字、字母、组成的邮箱密码。7.按提示输入或选择其他注册信息。8、阅读服务条款后选中它。9.单击完成。四、一点通：1、申请电子邮件时，如果输入的用户名已经被注册过，可以在用户名后面添加数字再检测。2、记住自己邮箱的用户和密码，以便下次使用电子邮箱时能顺利通过身份验证。3、电子邮件的安全。设问：为什么要注意电子邮件的安全？在使用电子邮件的过程中，注意哪些事项？学生回答后教师小结：—————4、按要求填空：（P37）作业：为自己申请2-3个5、按要求填空：（P37）作业：为自己申请2-3个不同6、网站的电子邮箱，用于分类交流。五、个人评价，小组评价。板书设计教学后记马庄镇小学五年级信息技术上册备课课题第八课特快专递没我快教学目标1、通过本课的学习，使学生能打开电子邮箱，会接收、发送电子邮件2.给好友好老师发一封主题为“我的新邮箱”的电子邮件，让他们从中获得你的邮箱地址。3.转发一封精彩邮件给好友和