五年级数学上册稍复杂的分数乘法应用题练习课教案青岛版五年制

1稍复杂的分数乘法应用题练习课课题稍复杂的分数乘法应用题练习课教学目标1.通过练习进一步使同学们掌握稍复杂的分数乘法问题。2.鼓励大家运用学到的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。3.激发大家的探究欲望，培养大家的合作精神，体验学习数学的乐趣。教学重点重点进一步熟练分数四则混合运算的顺序，解决实际问题。探究过程教师活动学生活动一、回顾旧知。师：说说上节课我们学了什么知识？二、实际运用，整理提升。(一)基本练习1.说说把什么看作单位“1”并联想一下数量关系。然后改编成应用题，再解答。（1）已经吃了这袋米的32。（2）比计划节约了101。（3）完成了原计划的89。（4）甲数比乙数少31。2.一套西服原价250元，现在降价51。现在买这套西服要多少元？学生交流，全班补充。学生先确定单位1，然后再联想数量关系，改编应用题，并解答。独立完成，集体交流。2探究过程3.一根电线长400米，已经用去了130米。再用去多少米就一共用去这根电线的85？4.一根绳子长127米，第一次剪去它的73，第二次剪去的比第一次的2倍少83米。第二次剪去多少米？（二）提高练习。1.有300个桃子，大猴子拿走100个，小猴子拿走余下的41。小猴子拿走了多少个桃？师：还可以提出什么问题？2.一批原料43吨，第一天用去52吨，第二天用去余下的72。还剩下多少吨？3.一袋味精21千克，第一天用去52，第二天与第一天用得同样多，剩下多少千克？4.张师傅要加工90个零件，第一天加工了52，第二天再加工多少个就正好剩下这批零件的31？（三）综合练习。1.少先队员采集树种，四年级采集了21千克，五年级比四年级多采集31千克，六年级采集的是五年级的56。六年级采集树种多少千克？独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。3教师活动学生活动探究过程2.少先队员采集树种，四年级采集了21千克，五年级比四年级多采集91，六年级采的比五年级的87多41千克。六年级采集树种几千克？3.根据所给信息提出并解决数学问题。①有一根绳子长25米，用去它的23--？②学校运来58吨煤，第一天烧了它的52，第二天烧了它的154，-------？③学校运来58吨煤，第一天烧了它的52，第二天烧剩下的54，-------？4.新庄小学收了3吨白菜和2吨萝卜，共占学校菜园收获总量的59。收白菜和萝卜的吨数各占学校菜园收获总量的几分之几？三、总结：谈谈这节课的收获。独立完成，集体交流。学生自己提出问题，然后再解答。第一题可能提出：用去多少米？还剩下多少米？等。第二题、第三题可能提出：第二天烧了多少米？两天共烧了多少米？还剩下多少米？等独立完成，集体订正。学生交流。