五年级语文下册期末复习(四)

总复习（四）人教版版五年级语文下册课件制作∶张庙小学zwsls•第一单元•《草原》：作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美•说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会•答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。•2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）•3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。•含义深刻的句子：•①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”•这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。•②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。•③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。•“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】•借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心•爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。•4．《把铁路修到拉萨去》•中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。•第二单元•5《古诗词三首》背诵、默写。•诗句解释《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。•6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。•本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。•作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。•7《祖父的园子》•作选自萧红《呼兰河传》•8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫•请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】•9《儿童诗两首》•《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。•《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。•第三单元•10《杨氏之子》•背诵、默写。•古文翻译•杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默•11《晏子使楚》•晏子：机智、勇敢、爱国•12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。•13《打电话》•本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术•第四单元•14《再见了，亲人》•节选自魏巍《谁是最可爱的人》•15《金色的鱼钩》•“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。•16《桥》：老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身•第五单元•18《将相和》•本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。•司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”•蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局识大体识大体的可贵品质和政治远见•廉颇：勇于改过，以国家利益为重。•19《草船借箭》•根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。•作者：罗贯中。•诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。•周瑜：智谋过人、妒贤忌能•鲁肃：忠厚老实•曹操：生性多疑•20《井阳冈》•《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》作者：施耐庵•全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。•21《猴王出世》•A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》作者吴承恩•第六单元•从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。•古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。•调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。•信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……•研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论•第七单元•22《人物描写一组》•《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》•小嘎子：顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计。•胖墩儿：忠厚老实的个性特点。•【描写方法：动作描写和心理描写】•《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》•中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。•《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》•王熙凤的性格特征：泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位。•23《刷子李》•本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李：技艺高超。•24《金钱的魔力》：节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。•托德：以钱取人、金钱至上。•老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好•第八单元•25《自己的花是给别人看的》•作者季羡林•“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？•答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。