人力资源开发培训方案包头服务管理职业学校

人力资源开发培训方案包头服务管理职业学校一、培训背景二、指导思想三、培训目标四、培训对象五、培训课程及形式六、培训要求七、培训结果使用八、中层管理人员竞聘九、后续服务目录一、培训背景我国的职业教育虽然有长足的发展，但面对普通高校的大面积扩招，社会用人单位盲目追求高学历，职业教育的出入口倍受打击，形成内外交困的局面。内部是经费、师资、设备不足，教学质量不高，服务能力不强。外部是学生难招，招来难留，生源数量和生源质量严重下降，多数职业学校的毕业持就业形势不好。大量是职业学校为了更好的生存，纷纷选择转型、合并重组，面临着人员与岗位调整、不同学校文化的融合、各种考核激励制度的一体化。这就迫使职业学校下大力气进行凤凰磐涅式的重生之炼。二、指导思想基于学校教育教学现状，结合当前政策环境和未来发展规划，提高职业学校中层干部的履职素养和行政执行力，建设一支想办事、能办事、办成事、办好事、成大事的中层干部队伍，为提升学校发展品位、增强持续发展后劲。通过培训使职业学校管理者树立办人民满意的教育，提高人才培养质量，促进学生职业成长，实现高质量就业的现代学校管理理念。三、培训目标人才强国教育管理咨询公司为学校量身定做培训课程和培训模式，通过专项设计的课程讲授，使管理者了解职教形势和相关政策、更新职业教育教学和育人理念，提高创新工作能力，完善知识结构、优化思维方法、提高岗位素质、提高管理技能，增长人生智慧。使中层管理干部从战略高度出发做好每一项工作，思考每一个问题，不折不扣贯彻落实学校工作要求，提高各职能部门工作整体规划、组织管理、协同配合、整体优化，更出色地创造性地完成学校领导交办的各项工作，从而从促进学校更优质、更高效、可持续发展。四、培训对象学校拟聘为中层管理者的所有人员。五、培训课程及形式本次培训的主题“学校再造队伍再建跨越新台阶”。围绕学校合并重组开展，结合组织架构梳理、岗位设置、岗位说明书（职责和资格）的编制、人事测评、岗位胜任力评价、培训与考核、岗位竞聘。具体的培训更重道，以统一思想、提升理念、凝聚人心为核心宗旨。课程设计围绕团队建设开展。课程内容1组织梳理、岗位设置、岗位说明书的编制1天2岗位胜任力评价培训半天3学校发展理念和愿景重构半天4学校合并重组后的干部队伍建设半天5如何做一个合格的中层干部半天6学校自主选择的课程半天7岗位竞聘演讲、答辩与评议每人20分钟如果有必要再开展一次教育考察活动，由本公司联系改革开放前沿地区广东的著名中职学校参观参观、交流，或者组织过香港、澳门。六、培训要求1、作业（1）部门工作体会（主要是问题分析和解决方案）（2）过往部门管理案例及分析（3）拟聘任部门工作规划设想（4）学习体会、读书心得、专题论文（5）考察报告。2、考评为更全面的衡量培训效果，我们实施多元评价，评价者由我们公司（包括任课教师）、培训班班主任、学员本人及学员报在学校领导组成。考核指标有出勤率、作业质量、学习态度和课堂表现。3、优秀学员评选按参训总人数的5-10%的比例评选出优秀学员，并在学校和公司网站上予以公布名单。七、培训结果使用由学校和人才强国教育管理咨询公司共同签发培训结业证书。培训考核成绩作为干部绩效考评的依据，占岗位竞聘总分的20-30%。八、中层管理人员竞聘1、成立竞聘领导小组、工作组•明确要竞聘的岗位及相应职责和素质要求，明确竞聘流程、评价流程与评价标准、争议投诉与处理办法2、发布竞聘通告•包括上述1所述的全部内容，明确报名时间3、选拔•（1）参加培训且取得结业证书的学员（2）通识知识笔试（3）心理素质测试（4）专业文件筐测试4、初选人员公示•按每个岗位确定2到3名候选人，公示一天5、复试•（1）竞选演讲与答辩（2）面谈（3）综合评议确定候选人签署绩效合约书（岗位责任书）（4）公示。公示一周6、试用•公示无异议者进入试用期，试用期为三个月。试用合格，按正式程序给予任命。九、后续服务学校管理论坛学校管理经验交流会学校管理咨询回访