人力资源管理师知识点直接传授型培训法

正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：DL）_____________________________________________________________________[1]职业培训教育网010-82333888（24小时）人力资源管理师知识点：直接传授型培训法直接传授型培训法适用：知识类培训。包括：讲授法、专题讲座法、研讨法。（一）讲授法概念：是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。适用于：各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解。优点：内容多，知识系统、全面，有利于大面积培养人才；对培训环境要求不高；有利于教师的发挥；学员可利用教室环境相互沟通；能向教师请教疑难问题；员工平均培训费用较低。局限性：内容多，学员难以完全消化吸收；单向传授不利于教学双方互动；能满足学员的个性需求；教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节；传授方式较为枯燥单一。（二）专题讲座法概念：形式与课堂教学基本相同，但内容有所差异。针对的是某一个专题知识，一般只安排一次培训。适用于：管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。优点：正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：DL）_____________________________________________________________________[2]职业培训教育网010-82333888（24小时）l不占用大量时间，形式比较灵活；l可随时满足员工在某一方面的培训需求；l讲授内容集中于某一专题，培训对象易于加深理解。局限性：内容可能不具备较好的系统性。（三）研讨法概念：在教师的引导下，学员围绕一个或几个主题进行交流，相互启发的培训方法。类型：（1）以教师或受训者为中心的研讨以教师为中心：教师组织、提出问题、引导讨论、总结。以受训者为中心：一是教师提出问题，受训者独立提出解决办法；二是受训者自由讨论，相互启发。（2）以任务或过程为取向的研讨任务取向的研讨着眼于：达到事先确定的目标，需要设计能够引起讨论者兴趣、具有探索价值的题目。过程取向的研讨着眼于：讨论过程中成员之间的相互影响，重点是相互启发，进行信息交换，增进了解，加深感情。优点：多向式信息交流；有利于培养学员的综合能力；加深学员对知识的理解；形式多样，适应性强。难点：对研讨题目、内容的准备、指导教师要求较高。题目注意事项：题目应当具有代表性、启发性；难度适当；题目事先提供给学员，以便做好准备。