人口的变化研究性学习教学设计

1人口的变化研究性学习教学设计作者姓名王纪廷任职单位山东临朐第六中学学科地理年级高一单元标题人口的变化研究性学习名称潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况调查分析小组成员每组6-7人所需时间活动1课时+课堂1课时【学习目标】（或概述）一个地区的人口自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。本次研究性学习以潍坊市近10年自然变动情况统计数据为依据，通过绘制人口自然变动情况统计图表，理解人口自然增长的概念，能够对统计图表进行分析，运用人口自然增长指标判断人口增长模式。学生对所生活的城市的人口自然增长有一定的了解，提高了学生研究的兴趣，目标如下：1.运用所收集的有关资料，绘制人口自然变动情况统计图表。2.根据图表，分析人口自然增长情况，判读人口增长模式3.初步体验资料收集研究性学习方法。4.联系所在城市的实际，树立科学的人口观。【情境】人口的数量变化与经济社会的发展相协调，潍坊是一座历史文化名城，世界风筝之都，潍坊市人口自然变动情况，直接体现了经济社会的发展情况。【任务与预期成果】计划利用1课时的时间，开展班级网络调查、收集有关资料、人口自然变动情况统计图表等研究性学习活动。预期成果：分小组完成“潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况调查表”，说明潍坊人口自然变化；利用网络收集的数据资料，用Excle绘制人口自然变动情况统计图表；依据人口自然变动指标判断人口增长模式，分析人口自然增长情况。第2课时展示交流学习成果，并结合这些内容引导学生更加理性、深入地分析有关人口自然增长的问题。【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）第一课时进行学习小组分组，布置研究性学习活动的任务和要求，指导学生分小组讨论活动内容、方式和预期成果，并以小组为单位开展相应活动。预设活动：活动主题：班级调查——潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况活动提示：完成“潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况调查表”。2活动组织与指导：各学习小组通过网络进行数据收集整理，然后进行数据的汇总，并绘制潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况统计图，进行分析。第二课时各小组课堂展示交流活动成果，师生共同给以相应评价，并以此为基础分析、探讨相关内容，形成理性认识。1.教师出示查阅的档案资料：山东统计年鉴（2001-2010年）2.学生展示交流活动成果，图表内容3.师生共同总结全课内容，并对各小组的学习表现给以评价4.布置课下探究问题：预测潍坊市未来10年人口变化趋势【评价设计】使用评价量规；通过小组内自评与互评的方式，评价各小组成员参与课前活动的表现情况；通过小组间互评与教师点评的方式，评价各小组研究性活动的完成情况和小组代表在课堂上的展示情况；借助excel表格统计学生和小组的评价得分情况。小组成果评价量规的评价内容主要包括：班级调查——调查表设计合理；网络收集——数据完整准确；图表绘制——曲线图绘制正确；图表分析——全面概括。【资源列表】1.网络搜索引擎山东统计信息网山东统计年鉴（2001-2010年）3附件：“潍坊市2001年-2010年人口自然变动”调查活动评价量规评价指标（权重）评价标准描述评价好[1，0.8]较好（0.8，0.6]需修改（0.6，0]自评互评师评调查计划（20分）1．制定详细可行的调查活动计划，小组成员都熟悉活动具体内容和要求。2．设计、制作了完善的班级调查表。1．有调查活动计划，但不够详细，小组部分成员基本熟悉活动内容和要求。2．有班级调查表，但调查项目和表格设计不完善。1．没有制定相关的调查活动计划，多数小组成员不熟悉活动内容和要求。2．没有设计制作班级调查表。调查过程（20分）1．每位同学都完成了相关调查。2．数据收集能力强，很好利用网络资源，得到自己所期望的调查数据。1．大部分同学完成了相关调查。2．数据收集能力较强，基本能够得到自己所期望的调查数据。1．只有部分同学完成了相关调查，其他同学没有完成调查。2．数据收集能力较差，不能得到真实的调查数据。资料汇集（40分）1．根据调查表，收集到了有关城市人口自然变动情况等相关资料。2．调查表资料完整，条理、清晰，能很好地说明问题。1．根据调查表，收集到了反映人口自然变动某一方面表现的资料。2．调查表资料比较丰富，基本能说明问题。1．收集到了少量人口自然变动资料。2．调查表资料不完整，不能明确地反映出相关问题。小组合作与总结（20分）1．小组内有明确的分工和协作。2．每一位小组成员都有一定的参与度，并积极参与了讨论。3．调查分析报告是小组内成员集体工作的成果，体现了集体智慧。1．小组内有分工和协作，但实施过程中任务较混乱。2组内成员的参与度一般，基本能完成分工任务。3．调查分析报告由部分同学完成，个别学生未参与。1．小组内没有明确的分工和协作。2．个别或部分小组成员未参与讨论或未完成相关任务。3．调查分析报告由个别同学完成或未完成。自评评语互评评语