人教版七年级英语下册Unit2导学案

英语七年级下册导学案课题：Unit2SectionA1a–1c总课时：6班级：姓名：学习目标知识熟练掌握本课单词和短语，学会询问和表达时间能力能用一般现在时谈论日常作息情感合理安排作息时间，劳逸结合，养成良好的生活习惯学习重点运用所以词汇和句型谈论作息时间学习难点运用所以词汇和句型谈论作息时间课前预习预习课文，翻译下列单词或短语dressbrushtooth复数（）usually起床去上学穿衣服刷牙吃早餐洗淋浴几点钟六点整课堂导学学习任务一：会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、跟老师读，小组读。3、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间.5:00--fiveo'clock6:00--sixo'clock7:00--seveno'clock8:00--eighto'clock9:02--ninetwo10:20--tentwenty11:35--eleventhirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听录音,完成活动1b学习任务三：学习询问时间和表达时间1、看图片，朗读图中对话。2、对话练习：师生对话3、两人一组完成1c对话重点解析：一般现在时：一般现在时:表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作.在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。主语为非三单，动词用原形。例如：1.She（have）lunchattwelve.Jim’sfather（get）upat7o’clock.2.TomandMike（like）watchingTV.、当堂检测一、用所给词的适当形式填空。1.JimandMikeoften______(play)basketballafterclass.2.Rick_______(take)ashowereveryday.3.He________(eat)riceforbreakfast.4.Whattime_____（do）yourfathereatbreakfast?5.______yourbrother_____(run)inthemorning?二、单项选择1．Doyouoften_______TV?A.seeB.watchC.look2.______doyougetupinthemorning?A.WhereB.WhattimeC.How3.When______Tomtakeashower?A.doesB.doC.has4.WhattimedoesAnn______everyday?A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool5.-----Whattimeisit?------It’s______7:00.Weoftenhavebreakfast____7:00A.at,atB./,atC.at,/课后巩固笔记整理1起床2去上学3穿衣服4刷牙5吃早餐eatbreakfast=breakfast6洗淋浴7几点8你通常几点起床？？我通常六点钟起床。英语七年级下册导学案课题：Unit2SectionA2a-2d总课时：7班级：姓名：学习目标知识熟练掌握本课单词和短语,继续学习用英语正确表达时间能力能熟练叙述日常生活活动情感学会合理安排时间，加强时间的计划性学习重点单词及短语的学习，对话表演学习难点理解对话并背诵课前预习预习2a-2d，翻译下列短语或句子。radiostationfrom…to…atnightgotoworkbelateforHeworksataradiostation.That’safunnytimeforbreakfast.Whendoyougotowork?I’mneverlateforwork.课堂导学学习任务一：完成活动2a1.听录音，完成2a中的句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。学习任务二：完成活动2b。1.听录音，完成时间表。2.再听一遍录音,自己核实答案。3小组为单位，谈论2b中的内容。eg.A:WhattimedoesBobtakeashower?B:Shetakesashowerat5:30.学习任务三：完成2c部分。1.以小组为单位,编新对话。2.小组竞赛,展示新对话。学习任务四：完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.教师领读或听录音带跟读课文。3.学生大声朗读并背诵课文。当堂检测I、精挑细选1.Scotthas_____interestingjob.A.anB.aC./2.-----Whattimedoyouusuallyeatbreakfast?-----________eleventhirty.A.AtB.InC.On3.That’safunnytime______breakfast!A.forB.inC.onII、根据汉语完成英语句子。1.我们从周一到周五上学。Wegotoschool______Monday_____Friday.2.我起床从没这么早过。Igetupso.3.她上课总是迟到。Sheisalways______________class.课后巩固用适当的词填空，补全下面的短文：MyDayIusually_________（起床）at6:30.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上学）at7:30.Igettoschoolat7:40.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午饭)at12:00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回家）at6:20.Igethomeat6:30p.m.I_____________（吃晚饭）atabout7:00.Afterdinner,Idomyhomework(做作业).Igotobed（睡觉）at10:00.Iamverybusy（繁忙的）andhappyeveryday.完成基础训练课时二笔记整理1alwaysusuallynever2广播电台3从……到……4在晚上5去上班6迟到7那个时间吃早餐真有趣！8我上班从不迟到。英语七年级下册导学案课题：SectionB1a—1e总课时：8班级：姓名：学习目标知识掌握时间表达法，熟练掌握本节课的单词及短语．能力能够利用所学句型询问及表述时间。情感合理安排时间，养成良好的生活习惯学习重点学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间学习难点时间的表达法课前预习1.个人自读，找出并记忆新单词和短语．2.翻译官在早晨____________在晚上____________在下午去睡觉__________做作业____________去散步回家打扫我的房间六点半_____________六点一刻六点四十五__课堂导学学习任务一：时间的表达法写出下列时间的两种表达法（注意：aquarter表示15分钟half表示30分钟）3:106:157:309：4512:55总结时间的表达法:第一种方法：顺读法先说点钟数，再说分钟数第二中方法：倒读法分钟+past/to+点钟数⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，e.g.8:29twenty—ninepasteight八点过29分⑵分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差---分到几点”e.g.8:59onetonine.学习任务二：完成活动1a，1b部分.1.完成1a将行为与时间匹配。2.1b：核对答案。-----Whendostudentsusuallyeatdinner?-----Studentsusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.3.两人一组，练习对话。----Whattimedoyouusuallygotobed?-----Iusuallygotobedat9:45学习任务三:完成1c,1d,1e部分1.听录音，圈出你听到的活动。2.再听一遍录音，完成1d,3.记住这些表示日常活动的动词和动词词组.4.两人一组，练习所听材料。完成1e------WhendoesTomusuallygetup?-------Heusuallygetsupathalfpastfive.当堂检测I、精挑细选1.WhattimedoesLinda_______afterschool?A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.doherhomeworks2.Theyoftenhavelunch_______12:00.A.inB.atC.on3.Whendoyou________everyday?A.gotohomeB.gohomeC.goahome4doyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolatseventhirty.A.WhatB.WhenC.How5weekendswegotoschool7o’clock.A.In,atB.On,inC.On,at课后巩固完成《课堂点睛》Unit2课时三笔记整理1.做作业2去睡觉3.回家4打扫我的房间5散步6在周末7六点半8九点一刻9十点五十英语七年级下册导学案课题：Unit2SectionB2a-2c总课时：9班级：姓名：学习目标知识掌握本节课的单词和短语,理解本课短文能力学会谈论自己或他人的健康生活方式情感养成健康的生活习惯，合理安排生活与学习学习重点学习单词短语，理解文章完成相应练习学习难点学会谈论自己或他人的健康生活方式课前预习1.找出本节课的新单词和短语并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。翻译官1.早睡_________________2.进行体育运动_______________3.散步_________________4.有时______________________5.半小时_______________6.或者…..或者________________7.许多、大量8.对…..有益_______________9.品尝、味道_________________10.healthy(反义词)______________课堂导学学习任务一：谈论健康的日常活动1.完成2a，并朗读这些短语2.讨论还有哪些是健康的日常活动，并展示。学习任务二：学习2b短文1自读短文，理解意思，判断正误T或F。(1)Tonylikesgogetupearly.(2)Marynevereatsagoodbreakfast.(3)Tonyusuallyeatsbreakfastquickly.(4)Tonyeatsfruitandvegetablesalot.(5)Marysometimeseatsice-creamafterdinner.(6)Tonyhashealthyhabits.2.阅读课文，完成2c。3.理解课文，翻译重点句子。(1)Idon’thavemuchtimeforbreakfast.(2)Isometimesplaybasketballforhalfanhour.(3)IeitherwatchTVorplaycomputergames.(4)Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood!4要点讲解：详见名师讲解当堂检测单项选择1.Ice-creamisnotgoodforus,butittastes_______.A.wellB.goodC.bad2.Ican’tplaychess,.A.tooB.alsoC.either3.Doingsportsisgood______yourhealth.A.forB.atC.with4Weneedfoodnow.A.manyB.lotsofC.lotof5Ihavetoeatbreakfast.A.quick