英语课堂教学设计表(流程图式)5.2-Is-it-a-desk

1课堂教学设计表课程名称英语设计者卢莹张立张梅单位（学校）四川省绵阳市成绵路小学授课班级一(1)教材：新纪元英语小学英语1B电话：0816-2221857013096121996章节名称5.2Isitadesk?计划学时1教学目标课程标准：全日制义务教育课程标准(一)语言技能：听做1、2；说唱1、6、7；玩演1、2；读写1、2；视听1本节（课）教学目标：1、复习巩固单词deskchairblackboardwindowdoorwall.2、学会问答句子：Isita……?Yes,itis./No,itisn’t.3、学生乐于学习。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句5.2—15.2—2说理解学说单词deskchairblackboardwindowdoorwall问答句子Isita……?Yes,itis./No,itisn’t.项目内容解决措施教学重点1、问答句子Isit……？Yes,itis./No,itisn’t.2、学生乐于学。在老师的示范和图片的提示下学生理解、学会问答句子，并在丰富的活动中巩固。在丰富的活动中不断激发学生学习的兴趣。教学难点1、问答句子Isit……？Yes,itis./No,itisn’t.在老师的示范和图片的提示下学生理解、学会问答句子，并在丰富的活动中巩固。多媒体环境下的课堂教学设计2教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源5.2—15.2—2看听说理解学说巩固句子巩固句子巩固单词、句子课件课件课件实物课件图片课件《MagicEnglish》有关房子部位的动画各种deskchairblackboardwindowdoorwall的图片在图片的帮助下学生说句子Isit…？指实物问答根据Jigsaw猜单词用单词卡玩找朋友的游戏展示学校的deskchairblackboardwindowdoorwallBDBEBEBGGBBFHFHEHFHHHH学生乐于说出看到的东西名称有效地巩固了单词学生理解了句子的意思。并能说出句子学生能正确问答。学生乐于说出句子。学生乐于说出句子。学生说出单词和句子，积极性非常高。2’4’5’3’2’5’2’自制自制自制室内用具自制自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计groupIsitadesk?Yes,itis./No,itisn’t.group3课堂教学过程结构的设计教学模式：任务型教学过程结构：SETC·S：PK-2A2A3课程标准：一级语言技能说唱6一、动画引入SETC·S：PK-2A2课程标准：一级语言技能说唱1.7视听1二、丰富视听SETC·S：PK-2A2扩展视野课程标准：一级语言技能读写1三、丰富图画呈现新知SETC·S：PK-2A2课程标准：一级语言技能读写2四、利用实物活动巩固SETC·S：PK-2A2A3课程标准：一级语言技能说唱7听做1开始Singsongs,sayachant.课件1看动画说出单词desk,chair,blackboard,window,door,wall.课件1各种desk,chairblackboard,windowdoor,wall图片看各种desk,chairblackboard,windowdoor,wall,并说出单词。课件3引入句子Isit……?学说句子Isit……？指实物问Isit…?1、回答Yes,itis./No,itisn’t.2、学生指实物互相问答:Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.4课堂教学过程结构的设计五、活动巩固SETC·S：PK-2A2A3课程标准：一级语言技能说唱7六、游戏巩固SETC·SPK-2A3课程标准：一级语言技能玩演1、2七、说出身边事物深化感情SETC·SPK-2A2课程标准：一级语言技能说唱7课件4看图猜单词(Jigsaw)Isit……?评价Yes,itis.No,itisn’t..示范找朋友游戏过程用Isit……?找到与自己图片相同的单词。课件5说出学校的desk,chair,blackboardwindow,door,wall.Ourschoolisbeautiful!结束图片教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断第2页课件5形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容5.2—15.2—2读说说1、看图读单词deskchairblackboardwindowdoorwall.2、指教室里的实物并说出名称。3、同桌两位小朋友指教室里的实物互相问答：Isit……?Yes,itis./No,itisn’t.形成性评价1、形成性练习1、2、3学生都完成得很好。2、学生乐于说出所学东西的名称和句子。3、学生学英语兴趣浓厚。