精美的邮票说课稿

第9课精美的邮票说课稿一、教材分析《精美的邮票》是小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。二、教学目标1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。三、教学重难点教学重点：邮票的种类、票面结构、表现的题材，表现形式和绘制的方法。教学难点：创新性邮票的立意与票面构图的设计。四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。六、教学程序（一）、课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。（二）、教学过程教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。1、激趣导入这一环节我抓住学生好奇心强这一特点，上课伊始，我出示一则谜语充分的调动学生的学习兴趣（课件出示：谜语）学生猜出答案便引出课题：《精美的邮票》2、探究性学习：通过多种学习方式及教学途径，让学生了解邮票的发展史及邮票的特点等相关知识，激发学生学习邮票设计邮票的兴趣.主要研究以下五方面内容：（1）、邮票的来历和作用（2）、邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。（3）、邮票的分类（4）、邮票的特点（5）、邮票的表现方法３、实践操作提出设计要求：根据邮票的特点，设计一枚或一套邮票，图案造型生动，主题突出，文字精心设计，邮票各个要素安排合理。学生设计邮票，教师巡视指导，并及时指出设计存在的问题。４、展示评价将学生设计好的作品展示在黑板上，引导学生进行评价，优秀作品作者介绍自己的设计意图。这一环节不但可以是学生的作品得以展示提高其审美能力，更重要的是给学生搭建了一个互相学习的平台，引导学生善于学习别人的长处，改正自己的不足。七、教学效果预测本课通过课件及多种知识向学生展示了邮票的种类.特点及邮票丰富多彩的主题和表现手法。以学生学生为主体，引导学生深入理解邮票的精美，使学生产生极高的创作欲望。优美的画面，丰富的知识，使整节课沉浸在艺术的氛围中，并突出了美术学科的特点，让学生体验到了成功的乐趣。第9课精美的邮票说课稿二说课内容：我说课的内容选自小学美术九义教材四年级上册的第9课《精美的邮票》。一、教材分析：《邮票设计》是小面型设计，表现题材广泛，装饰性强，表现方法多样，教学中综合运用线造型，色彩、图案等知识进行有实用价值的工艺设计，体会美术的实用性，培养学生的艺术想象力，版面设计和创新表现能力，为以后相关内容学习打下基础。二、学生分析：由于现代通讯十分发达，电话，电子邮件可以方便快捷地传递人们之间的信息，很有人再用寄信的方式连络，尤其是现代的小学生，因而对于邮票的认识并不十分熟悉，通过本课的学习，引导学生分析欣赏，使学生了解到邮票的种类、结构，表现形式等知识，以及邮票具有题材丰富，装饰性强，实用广泛，富有收藏价值的艺术特点，丰富学生的美术文化素养。为日后的设计学习打下良好的基础。三、教学目标：知识目标：了解邮票的基础知识，初步掌握邮票的设计方法，丰富学生的美术文化素养。德育目标：培养学生热爱生活、美化生活的美好情感。能力目标：提高学生的形象思维能力和创造设计的表现能力。四、教学重点：邮票的种类、票面结构、表现的题材，表现形式和绘制的方法。五、教学难点：创新性邮票的立意与票面构图的设计。六、教学方法：欣赏、讲解、引导。七、教学资源：多媒体课件，邮票图片。八、教学流程：（一）导引目标：①师生交流，检验学生家庭作业的完成情况。激发学生的学习热情。②启发学生说出邮票的相关知识，从而很自然地导入课题。（二）探究新知：①利用多媒体介绍展示我国的第一枚邮票，供学生欣赏。②引导学生结合生活实际说出邮票的一些用途，③引导学生结合自己的邮票说出邮票的结构是怎样的。培养学生的观察分析能力。④师生交流，共同说明介绍邮票的种类，同时利用多媒体课件展示不同种类的邮票，加深学生理解。⑤利用多媒体课件向学生展示说明邮票设计的全部过程。这是本课的教学重点出难点。通过动画演示的方法，吸引了学生的注意力，让学生形象直观地明确邮票设计的过程与方法，从而突破教学难点。（三）巩固创新：①播放由学生设计的优秀邮票设计作品，为学生的设计提供丰富而全面的参考，让学生在感叹邮票设计的艺术魅力的同时，开阔视野，打开设计的思路，从而树立作画的自信心，同时也避免了学生的设计会出现作品单一的现象。②引导学生说出自己的设计主题与思路，促进学生间的交流与学习，为接下的设计作好充分的准备。③布置作业要求：鼓励学生以设计师的角色设计一枚具有主题的邮票作品。④教师巡回辅导，帮助学生完成设计。⑤组织学生展示自己的邮票作品，请他们多谈谈自己的作品，谈一谈自己的设计意图与表现手法，（自评），让学生体验到美术学习所带来的无穷乐趣；引导学生互相评比邮票设计作品，体会到成功的快乐，从而树立信心，激发进一步学习的热情，；同时我以积极的评价（点评），鼓励学生进一步体验成功的喜悦，创造的快乐。从而营造出一个良好的学习气氛，发挥学生的主观能动性，体现了新课改尝试成功的喜悦。（四）反思小结：老师通过激励性的语言，鼓励学生在生活中要善于发现美、表现美，创造美。用自己的聪明的智慧与灵巧的双手去感受、创造的美好幸福的生活。九、教学效果预测：由于本课的作业是要求演设计一枚具有主题的邮票，这对于学生而言，具很强的新奇感，因此，在教学中，学生的积极性会很高，兴趣会很高，气氛会很热烈，学生会在轻松愉悦的气氛中体验到美术学习所带来的无穷乐趣，共同感受创造的快乐。