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禁毒教育教案设计1/4中职学生禁毒教育教案远离毒品,珍爱生命凤凰中学:李宏(108班)一、教学目标知识目标:让学生了解什么是毒品,认识吸毒行为及毒品的危害性。情感目标:1、让学生懂得远离毒品,珍爱生命,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与贩毒吸毒等违法犯罪行为作斗争。能力目标:1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力。2、认识毒品的危害;认识青少年吸毒的原因以及如何预防。3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。二、教学手段和条件根据中学生特点,通过多媒体、图片、漫画、案例及活动参与等形式,向广大中学生宣传毒品的危害,引导青少年远离毒品,珍爱生命。三、教学形式师生互动,讨论、交流。四、教学流程设计引入——分组讨论——师生互动——归纳分析(总结)五、教学流程(一)、引入从明星引入本堂课的教学:1、满文军:内地歌星满文军2009年5月18日的夜晚,在北京某酒吧因涉嫌聚众*****等毒品,被警方带走,后来被北京警方治安拘留,演艺事业一落千丈(附图片)。2、马拉多纳:阿根廷国际足球明星,因为吸毒,失去了健康和顶尖球艺(附图片)。3、苏永康:香港艺人苏永康2002年6月9日凌晨,在一家知名摇头Pub因涉嫌吸毒被警方逮捕,后被强制戒毒,学艺生涯因此受到影响(附图片)。4、酒井法子:2009年8月:日本女星酒井法子因涉嫌吸毒被警方逮捕,后虽然通过媒体向全国人民道歉,但依然得不到人们的原谅,名誉受到了极大的损害,同时还付出了沉重的经济代价(附有图片)。教师:看了以上四个明星的案例,同学们有什么感受?——毒品罪大恶极!今天,我们就来共同讨论一个话题——远离毒品,珍爱生命。(二)分组讨论禁毒教育教案设计2/4把学生分为四组,每组讨论一个问题,然后每组指定一名学生把讨论结果写在大纸上,并贴在展板上,展示给全班同学,看哪一组的成果最好,教师作简要的点评。最由教师引导全班同学更全面的完成这四个问题。讨论之前先给学生看一个案例。材料:陈某现年17岁,初中文化,吸毒史一年,是万宁市万城镇东山村人。2002年7月,陈某初中毕业后一直在家务农。由于终日无所事事,陈某很快就结交了一帮游手好闲的朋友。2003年2月,陈某同5、6个朋友在一家露天歌舞厅喝完啤酒后,经一名有吸毒史的朋友怂恿,陈某开始染上毒品,从此便一发不可收拾。陈某对记者说,他第一次吸毒完全是因为好奇,听信身边的朋友说吸粉根本就不会上瘾,同时也担心朋友说自己不讲“义气”。于是,他抱着试一试的心态就把粉放在香烟里吸了一口。第二次,那个朋友就让我再找一找上次的感觉,他听从了。到第三次就什么都不想了,成天脑子里空荡荡的,总是回味那种飘飘然的感觉。为了凑齐毒资,他想尽了办法,先是拿家里值钱的东西去变卖。随着毒瘾的一天天加大,他就发展到经常小偷小摸或是“顺手牵羊”,周围的乡邻都十分痛恨他。直到今年2月份,他在一家小卖部购买毒品时被警方抓获。教师:看完这个故事,你是不是觉得毒品很可恨,是不是替这个和你差不多年纪的陈某感到很惋惜?通过这个故事,你们能把以下四个问题完成吗?1、我们所说的毒品主要指哪些?教师小结:我们平时所说的毒品主要是指**、**、***、**、***、可卡因、三唑伦、**、杜冷丁、氯胺酮,俗称**等。2、毒品(吸毒)主要有哪些危害?教师小结:(1)吸毒危害人的身体和健康。(2)吸毒可能传染性病及“爱滋病(AIDS)”。(3)吸毒使人丧失工作能力。(4)吸毒让人倾家荡产。(5)吸毒使人家破人亡,妻离子散。(6)吸毒导致堕落、犯罪。(7)吸毒危害社会,成为世界公害。3、哪些原因可能会导致青少年染上毒品?教师小结:(1).缺乏对毒品危害性的认识(2)过强的好奇心理(3)缺乏自控和分析能力(4)受不良环境的影响4、作为中学生,应该怎么做才能远离毒品?教师小结:(1)充分认识毒品的危害,珍视自己的生命,提高抵御毒品的能力。(2)不要放任好奇心,不要以身试毒。以身试毒必然要付出惨痛代价。(3)不抱侥幸心理,绝不要有“第一次”。禁毒教育教案设计3/4(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人,慎交朋友。遇有亲友吸毒,一要劝阻,二要回避,三要举报。(5)远离毒品场所,严防毒品侵害。不要在吸毒场所停留,不做被动吸毒者。(6)不要听信吸毒是“高级享受”的谎谣言。吸毒一口,痛苦一生。(7)不要接受吸毒人的香烟或饮料,因为他们可能会诱骗你吸毒,不要有吸烟等不良行为,不要去一些不良的公共场所。(8)不要听信毒品能治病的谎言,吸毒摧残身体,根本不可能治病。(9)不要盲目追求感官的刺激。许多青少年就是因为空虚,追求刺激而走上吸毒道路的。“**毒品犹如玩火”,酿成恶果追悔莫及。(10)不要因为遇到不顺心的事而以吸毒消愁解闷。要勇敢面对失学、失恋等人生挫折。(三)、师生互动1、情景模拟:如果有人向你提供毒品,你会怎样做?请一到两组学生进行情景模拟,然后一起总结拒绝毒品的各种方法。甲:吸毒人员或持有毒品的人,引诱乙吸毒乙:中学生,想办法拒绝甲的各种威胁利诱教师点评并总结:拒绝毒有五种措施一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。2、欣赏陈倩倩歌曲《不应该》教师:说起歌曲《不应该》出笼的过程,还有一段故事,词作者陈涛,是位热衷于公益事业的著名词作家。长久以来,他的心里一直有块永远的痛--他亲眼看到、亲耳听到自己周围的一些人、甚至就是自己的朋友,被毒品吞噬:一位年仅20岁的女模特,因为沾上毒品而自杀在自己的寓所;一位事业有成的商海精英,因为不小心染上毒瘾而家破人亡……在两次前往云南采风之后,他在这方面的体会就愈发深切。自然而然地,他产生了一个朴素的想法:创作一首关于禁毒、旨在唤醒那些迷失在毒品中灵魂的歌曲,代替大家发出内心深处的呐喊。现在,请同学们静静的听这首歌。(播放歌曲)教师:我想同学生们在听这首歌的时候心情一定不平静,每一个听过这首歌的人都不会平静。作为一个位于禁毒前沿的地方,瑞丽的吸毒情况我不说大家都清楚,就在我们的周围,甚至于在我们的家庭里面,就有不少人在吸毒,我们都在深受毒品的危害,毒品正一日日的侵蚀我们的家庭和幸福,我们能平静吗?下面让我们一起来朗诵这首歌的歌词,来再一次感受内心的不平静——全班一起朗诵歌词:南风吹来,罂粟花开/脆弱的心灵被你伤害/是什么让我不顾将来/若只是寂寞难捱不应该/南风吹来,罂粟花开/没家的灵魂没有了爱/清醒的时候如此明白/我这样为你沉沦不应该/人生已太短时光已太快/怎么能忘怀纵然是悲哀/何况生命中还有那么多精彩禁毒教育教案设计4/43、让我们把自己关于毒品的感悟用一句话概括,写在面前的小纸条上。写完以后,请同学们贴在前面的展板上,让我们一起勉励,一起抵御毒品的诱惑,大声的对毒品说一声:“不”!(教师也写,同时留作学校禁毒教育的档案)(四)总结同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一旦发现有人吸毒,发现有毒品犯罪时,立即举报;同时为了自己的健康,为了家人的幸福,为了社会的安定,请你—远离毒品,珍爱生命,也告诉你身边的人—远离毒品,珍爱生命。最后,让我们在几幅漫画和同学们的精彩绘画中结束我们今天的课程,同是一起思考我们共同的明天……(附图片)六、教学反思在本次课的教学中,通过对图片的感悟和事例的了解,学生对毒品以及毒品的危害有了一定的了解,一定程度上领悟了:“远离毒品,珍爱生命”的内容,同时通过师生的互动以及自己的思考,更明白了“远离毒品,珍爱生命”的意义。学生积极性高、参与度大,达到了本次教学的目的,完成了既定的教学目标。但课堂教学仅仅只能让学生对毒品、毒品的危害及如何预防毒品有所认识而已,不管教学效果有多好,不管学生认识的有多深,离防范毒品还有很长的距离。社会是一个由多种因素构成的复杂环境,对毒品的预防、抵制仅仅通过学校教育是远远不够的,这也不仅仅是学样的责任,而是全社会的共同责任,从家庭、学校到政府再到全社会,要形成一张教育、抵制、预防和抗击的天网,让毒品无处藏身,才能还学生一片干净无污染的天空。同时在实际生活中,还需要时间让学生用心去感悟,要让我们的心态、我们的生存环境及生存状态对我们的判断产生作用。我们唯有不断地提高自己的认识水品和分辨是非能力,让自己练就一双慧眼。同时,也还需要家长、老师们不断地引领、教育、叮嘱,需要全社会的共同努力,才能最终使学生真正做到“远离毒品,珍爱生命”。
本文标题:禁毒教育教案设计
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