名师讲坛-心得体会

-1-“名师讲坛”学习总结葛方利2018年10月12日，学校安排我和王校长到合肥学习，这次合肥之行，本来想去“和美课堂”的，不知联盟怎么安排去了“名师讲坛”，都行，反正都是名师，组委会安排了两天8位名师讲课和讲座，听了全国各地六位名师的讲课和讲座，星期日下午时间来不及没听。两天的日程；星期六上午强震球：示范课《分数的意义》讲座《关照生命成长》顾志能：示范课《线段，直线和射线》讲座《基于学情，聚焦思维》星期六下午顾亚龙：示范课《计算比赛场次》讲座《给教学课堂以生长的力》张继刚：示范课《平移》讲座《解读小学数学情境创设》星期日上午余颖：示范课《数学游戏课》讲座《数学游戏课的思考与实践》-2-张洪业：示范课《问题解决》讲座《从问题解决到化错》观全豹可窥一斑，我重点讲三位名师，一个是强震球，他上的《分数的意义》，讲的就很好，二是顾志能浙江特级教师海盐县教科所副所长，他上的《线段，直线和射线》就对直线的教学研究的很深。三是余颖江苏特级教师南师附小副校长，她上的《数学游戏课》别具一格.不学不知道，学了就有很大收获，无论是教法上.还是理念上让我们领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育教学了解之广、钻研之深。虽说各位名师对于教学的切入点不同、形式不同，但是思想却是相通的，那就是关爱生命，提升孩子的情感体悟能力，让课堂之中的每一个孩子都能在内心体会到语言之美，而不是老师的强加。将每一个孩子还原成一个个鲜活的生命个体，真正做到一切为了孩子，为了一切孩子，为每一位孩子的持续发展服务。从名师们的授课中，深受启发，我感觉到整个课堂体现的特点：一是将课堂交给学生，注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展，建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人；二是老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个课堂让人感觉轻松、活泼；三是-3-老师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习方法；他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。四是老师教学语言幽默风趣，能迅速激发学生听课激情，提高听课注意力，使学生能积极发言；把讲解看成是对话的过程，引导学生，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。五是充分发挥学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大的理想；六是老师的整个教学过程新、奇、贵、曲折，喜闻乐见。名师的专题讲座，有时坐的远，有点近视，对大屏看不清楚，只是听一点。名师分析的生动透彻，阐释了教学模式、教学方法、教学新理念以及教师的人格魅力、教学智慧等诸方面的理论。谈及小数教学的方方面面，让我能领略到大师的风采，了解到大师的教学理论水平、思想境界，以明确差距而不是固步自封、自以为是。激励我们在教师这片神圣的领地上，要用心、用智慧去投入，打造一方幸福自身、造福他人的乐土。2018/10/21