废旧电池的危害与回收利用综合实践活动实施...1

综合实践活动《浅谈废电池》活动实施方案学生：杨少波辅导老师：成新科单位：灵宝实验高中《浅谈废电池》活动实施方案灵宝实验高中2102班学生：杨少波辅导老师：成新科一、活动背景电池已经是人们不可缺少的生活用品之一。随着经济和科技的发展,电池的生产量和使用量与日俱增,然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理。虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有废电池中含有大量的有害物质，如果处理不当将危害到人们的健康、生活、环境和公众健康，引起的环境问题也越来越严重。同时，这些重金属又是比较稀缺的资源。因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。二、活动意义通过这次活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和处理状况。从而引导学生从小树立社会责任心，培养环保意识。并希望以此为契机在一定范围内产生影响，提高环保意识，进行广泛地宣传。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起。通过开展综合实践活动，培养大家对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、活动的具体进程（一）宣传发动动员学生参加，讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重污染，引起同学们调查的积极性，调动学生争当保护环境的小主人，引起同学们对废旧电池的警觉。（二）活动小组的建立根据同学们报名情况，按个人爱好小组中进行合理分工，自愿结成调查、实践的合作伙伴。进行分组，每一小组推选出小组长。分成5个小组进行研究活动。资料组：通过上网搜集电池电池的组成及主要成分、危害与回收方面的资料。实验组：通过做小鱼等实验，了解电池危害。调查组：设计调查问卷，进行调查、统计、分析，了解人们对电池危害性的认识和处理情况。制作组：用电池进行小制作，培养动手动脑能力。宣传组：设计宣传方案，在校内、社区进行宣传活动。（三）制定活动计划讨论：明确本次调查活动的意义、任务。制定出废旧电池的危害与处理的活动计划，编制出各种所需表格，准备好各种器材。组织课题组的同学们开始开展课题研究，注意收集整理在研究过程中存在的一些问题。四、活动的实施步骤（1）开题通过开题课，大家交流自己知道的有关电池的知识，以及废旧电池的危害和如何处理的一些知识。在交流中让同学们知道电池的作用、原理，了解废旧电池的危害及处理情况，明确此次综合实践活动的必要性、紧迫性和现实意义。各小组根据自己小组的实际情况认领工作任务。（2）活动过程活动一：电池的组成、分类、废旧电池的危害性。（查阅资料）活动二：废旧电池危害性体验。（小鱼实验）活动三：调查问卷，回收生活中的废旧电池。（同学到生活社区去进行实地调查并回收废电池）活动四：用电池进行小制作。活动五：设计宣传方案，在校内、社区进行宣传活动。（3）材料分析、整理对活动过程中的材料进行分析，对废旧电池的危害和处理过程中的各种问题进行分类整理分析。并根据这些问题，提出切实可行的对策撰写结题报告和相关小论文。学生对自己的活动的研究结果进行整理，汇报研究成果，发现废旧电池的危害，培养学生自觉保护环境的意识。（4）成果交流与汇报利用课堂时间，首先在此次综合实践活动各小组间交流汇报，展示各小组研究过程及所形成结论，其次在学校中进行交流、展评。在各层次交流中共享经验和成果。辅导老师点评：首先，本主题很好，很有意义这也是当今社会存在的环境问题。方案编排的很好，比较严密同时也能调动学生各方面的积极性。其次，综合实践活动是一个真实的体验过程。在综合实践活动过程中孩子们制作的调查表、倡议书在我们看来或许过于粗糙，但这些都是学生通过自己的思考制作出来的，从中我们找到孩子们成长的足迹。从中我们可以发现他们经过了这次综合实践活动已将环保意识转变成了自觉的行动。发动几乎全班同学都行动起来搜集废旧电池，有的从家里，有的从亲戚朋友家，有的在路上捡，甚至在垃圾堆里捡。这能体现综合实践活动取得的效果。