读书推荐-《窗边的小豆豆》

读书推荐《窗边的小豆豆》推荐理由：推荐理由一：作品影响力。20世纪最有影响的作品之一，33种文字全球畅销；日本有史以来图书销量排行第一名，日本版销量938万册。美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》热情推荐！日、美、英等国中小学生与教师必读书。本书由日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。该书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。推荐理由二：书的内容清新独特。本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。推荐理由三：学会尊重。而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”校长可是真正地实现了这一点。而如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。所以在这里，还是请家长和老师们注意一下，怎么样培养孩子自重，及自信心。而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。诸如此类的例子，多不胜数。推荐理由四：纯真、质朴。《窗边的小豆豆》告诉我，童年的美好在于可爱、纯真与质朴。在阅读过程中，我经常情不自禁为小豆豆的纯真可爱且又勇敢不比的冒险击掌——她飞身跳入只盖有报纸的粪坑，与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤耳朵，历尽困难帮助生理有缺陷的秦明爬树看风景……，这样的趣事在书中俯拾皆是，于是，一个可爱的小姑娘跃然纸上，使人产生温暖般的感动。我知道，这种感动源自一颗被唤醒的“童心”。“也许每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂童年的影子。”因此，可以说童年意味着快乐。学校教育，特别是小学教育，应把把孩子从单纯的知识学习中解放出来，还快乐给孩子,这样的教育才是成功的。推荐理由五：体会真正的“爱”和“理解”。小林校长认为：“无认哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。这样的理解境界不得不让许多教育者汗颜。其实，例如小豆豆类的孩子在我们身边总有存在，可我们是否能象小林先生这样理解这些孩子呢？我作为一名教师，我能感受到孩子间的差异，类似小豆豆的孩子或因为生长环境或因为自身生理或心理的残缺，从而造成的不完善种种种种…….而小林先生却能把这些不完善理解成是孩子的个性。“个性论”让我受用终身。除此之外，为了让身体有障碍的孩子（如患有小儿麻痹症的泰明）消除自卑，没有说“大家都一样的……”、“无论什么样的身体，都是美丽的”，也没有说“请这些同学不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是组织大家“裸游”，让这些孩子在不知不觉中消除了“自己比不上别人”的“劣等意识”；为了让身体矮小的高桥“树立自信”，校长专门设计了一些适合身材矮小者参加的运动项目，结果是运动会所有项目的第一名都是高桥（而且年年如此）；为了让孩子营养全面，小林先生没有对家长说“请注意不要让孩子养成偏食的毛病”、“请注意营养的全面与均衡”之类的话，而是说要让孩子的饭盒里有“山的味道”和“海的味道”；为了让孩子在吃饭时专心，不说“不许说话，认真咀嚼”，而是让孩子们在饭前唱“好、好、嚼呀！”的歌曲……这些细节也是我感动的原因之一。小林先生的这些举措在我们看来是如此煞费苦心，可在那些孩子看来却是如此自然，让他们没有一丝“遵守”的意味，而是在游戏。细节背后，我看到的是小林先生的爱，对孩子的爱，对教育的爱。都说孩子的行为源自成人，这样的老师，相信孩子的爱也会随之扩大。有爱的孩子，长大才能爱别人。这本书里，我读懂了两个词——爱，理解。教育者对孩子们的热爱。和对教育事业的热心。这是源源不断的动力！童年的香味儿和千金难买的教育真言就在这本书，《窗边的小豆豆》。