2014年大象版小学四年级科学期末卷面分析

大象版四年级科学下册期末卷面分析本次期末试卷的特点是面广、题活，整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“基础知识”的保底基础上求提高、求发展，以适应《课程标准》提出的：“小学科学学习要以探究为核心”的目标服务。这份四年级科学期末试卷，从知识，能力，习惯三方面对学生进行了全面的考核。整份试卷按内容共分为五部分，第一部分填空题（共6小题），第二部分选择题，第三部分判断题，，第四部分简答题，第五部分我会做。试卷在体现“整合、探究、开放”精神的同时，体现了如下特点：二、试卷特点：1、重视基础知识和基本能力的考查。2、重视科学实验和科学方法的考查。3、关注科学新成果，注重理论联系实际。三、学生答题情况本次考试，由于满分为50分，我班总分是1582分，平均分为29.3分。及格率51.9%。优秀率为14.8%。四、主要成效：学生的基础知识较牢。学生对基本概念掌握的较牢，对基本原理运用的较好，机械记忆的知识，仍然是一种答题优势。比如；第一小题填空题既是基础知识的检测，又来自于教材的本身，因此此题的得分率均在95%左右，第二小题辨别题是检测学生对基本原理的运用及基本生命的理解，此题的得分率为85%。学生能有效地把学到的科学知识运用到生活中去。小学科学教育的性质就是要培养和提高学生的科学素养，使学生在科学知识、科学能力、科学态度、科学精神等方面都能得到很好发展，具有良好的运用科学知识解决生活问题，提高生活质量的意识和能力。学生的科学素养有良好的发展趋势。比如第三小题选择题，就是对学生的科学态度、科学精神、科学意识的检测，尤其是落实科学发展观，从小培养学生尊重科学事实，利用科学规律，讲究科学实效，注重科学发展的良好意识，学生在答题上都有充分体现。四、存在的主要问题（1）填空题：填空题一共有6小题，涉及四个单元的内容。学生对基础知识掌握不错，但个别学生在第2小题的根的作用掌握的不太好。（2）选择题：该题大部分同学错误原因分析如下：对于基础识记不够，实验现象观察不明显，比如第2小题“厨房炒菜时，不小心，锅内油着火，应采取的最有效的方法是（）”多数选择A用泡沫灭火器，出现了不同错误导致失分。（3）判断题：大多数学生均能够准确判断，部分学生对“使用杠杆一定省力”辨别不清，出现错误。（4）简答题：学生独立完成效果比较不理想，审题不够严密，日常生活的经验积累较少，例如：第3小题，“假如你是蝴蝶，请为自己辩护”，学生失分严重。（5）探究题：探究题来源与课本中，学生掌握最差。五、改进教学的措施认真备课、上课，进一步抓好教学常规工作，根据教学规律和学生的认知规律实施教学，加大校本研训力度，开展单元备课活动，积极倡导奉献精神，全身心为学生服务。要做到：第一、注重学生动手操作、科技创新的强化和能力的培养。第二、注重在学习过程中培养学生的实践能力，课前布置学生围绕学习内容自己动手搜集资料，注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；课堂上放手让学生实验发现、讨论、交流辩论，要积极创设生活情境，让学生亲身观察、测量、比较，在实实在在的生活体验中学习科学知识，品尝到学习科学的快乐。课外作业设置注重形式多样，自主选择，实践性强，让作业成为快乐。第三、注意拓展延伸，体现了开放的大教学观。一是注意课内外的相关知识链接与拓展，既丰富了教材内容，又开阔了学生的视野，将学生的学习兴趣无限延伸；第四、注意沟通课堂与生活，紧密结合生活实际，让学习和生活融为一体，增加趣味性。