中考专题-能量知识点及练习

1能量一、什么是能量1、如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，能量简称能。2、能量的单位：J。二、能量的多种形式1、世界上存在多种多样形式的能量：机械能、内能、电能、化学能、核能等2、机械能①机械能包括动能和势能。②动能是指由于物体运动而具有的能量，它的大小由物体的质量和运动速度决定，质量越大、运动速度越大，动能越大。探究“影响动能大小的因素”。例1.（2013.济南）体积的相等的实心铜球和实心木球在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，铜球的动能为铜KE；木球的动能为木KE。已知铜的密度大于木头的密度，则（）A．Ek铜﹥Ek木B．Ek铜﹦Ek木C．Ek铜﹤Ek木D．无法判断例2.（2013.青岛）在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下．下列说法正确的是：（）小球质量m/g102030木块移动距离s/cm8.316.825.2A．实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下B．小球动能的大小通过木块移动的距离来判断C．物体质量越大，动能一定越大D．实验过程中运用了控制变量法和转换法③物体由于被举高而具有的能量称为重力势能。它有物体的质量和被举高的高度所决定。实验探究“势能的大小与那些因素有关”。④物体的弹性形变越大，所具有的弹性势能就越大。3、内能①一个物体的内能是指物体内部所有分子动能和分子势能的总和。②影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态等。注意：比较内能的大小时，要综合考虑各种因素，不能说温度高的物体内能就大；物体内能的大小跟物体的温度有关，但不是温度为零时，物体的内能就为零。物体的运动速度与组成物体分子的运动速度没有必然联系，所以内能的大小跟物体的运动速度无关。③改变物体内能的两种途径：做功和热传递，做功的实质是能量转化，热传递的实质是能量的转移。注意：热传递发生的条件是两个物体存在温差而不是内能的大小；热传递可以发生在两个不相互接触的物体间。做功不一定使物体的内能增加。例3（2013.济南）寒冷的冬天，人们的手常常会感到冷．从物理学的角度看，小丽和小亮改变手内能的途径分别是（）A．做功、做功B．热传递、热传递C．做功、热传递D．热传递、做功2④内能、热量、温度。热量是指通过热传递改变的那部分内能。物体的内能增加不一定是吸收了热量，还可能是通过做功的方式；同一个物体的温度升高，内能一定变大；但物体的内能变大了，不一定温度就升高；物体吸收热量不一定温度就升高，放出热量不一定温度就减小。例4（2013.烟台）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．对物体加热，物体的温度一定升高B．物体温度越高，所含有的热量越多C．物体的温度是0℃，其内能也是零D．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递三、能量的转化1、世界上各种各样形式的能量之间可以相互转化。动能和势能之间可以相互转化：荡秋千时，从最高处落下来，势能转化为动能，从最低点上升时，动能转化为势能。机械能和内能之间可以相互转化：汽车启动时，内能转化为机械能；汽车刹车时，机械能转化为内能。机械能和电能之间可以相互转化：电动机把电能转化为机械能；发电机把机械能转化为电能。化学能和电能之间可以相互转化：蓄电池使用时将化学能转化为电能；充电时将电能转化为化学能。能量的转化是非常普遍的，判断能量的转化时，要分析好在一个过程中什么能量减小了什么能量增加了，减少的能量转化为增加的能量。2、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。例5（2013.济南）.某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机还可作为发电机为蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析正确的是（）A．汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能B．电动机在提供动力时把电能转化为机械能C．发电机为蓄电池充电把电能转化为化学能D．制动减速发电的过程中把内能转化为电能四、能源能源可以分为可再生能源和不可再生能源可再生能源：太阳能、风能、水能、生物能等。不可再生能源：煤、石油、天然气、矿物质等。例6（2013.济南）某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’屋里冬暖夏凉”的文章，对济南高科技住宅项目进行深度报道，揭开了高科技住宅的“神秘面纱”．实际上，该项目运用的物理原理并不是很深奥．以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析，其中正确的是（）A．使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”，是在声音的传播过程中减弱噪声B．送风过程通过加湿、除湿实现了室内“恒温”，运用了升华和凝华的知识C．通过与地下土壤热交换实现了“恒温”，是通过热传递改变空气内能D．采用太阳能热水系统实现了住宅“低碳”，所利用的太阳能是可再生能源五、比热容1、相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度是相同的；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度是不同的。2、如果相同质量的不同物质升高相同的温度，所吸收的热量是不同的，这反映了不同的物质具有不同的吸热本领，物质的吸热本领用比热容来表示，比热容大的物质说明它吸热本领强，比热容小的物质说明它吸热本领弱。比热容是物质的一种特性，与物体的质量、体积、温度、吸收热量等均无关系。3例7．（2009•呼伦贝尔）关于比热容，下列说法中正确的是（）A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B．物体的比热容与物体的温度有关C．物体的比热容与跟物体的质量有关D．物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系3、比热容、热值的计算1、比热容的定义式：)(12ttmQC。2、热值的计算公式：VQqmQq或.例8、将2千克的水从20℃加热到100℃，要供给多少热量？如果这些热量由燃烧煤炭提供，那么需要多少煤炭？（煤炭的热值大约是3×107J/kg，假设燃烧煤炭产生的热量全部被水吸收）4、水的比热同较大的特点在常见的物质中，水的比热容最大，在质量相同的情况下，升高（或降低）相同的温度时，水吸收（或放出）的热量最多；吸收相同的热量或放出相同的热量，水的温度升高或降低的比较小。例9、（2011•常州）夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大．下列现象中不能反映水的这一特性的是（）A．汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温4练习1．（2012•衢州）为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度2．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（）A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能D．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能3．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．物体内能减少时，一定对外做功B．物体内能增加时，温度不一定升高C．汽油机的做功冲程把机械能转化为内能D．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多4．关于热现象，下列说法正确的是（）A．物体温度越低，分子运动越剧烈B．温度越高的物体含有的热量越多C．水沸腾时要吸收热量，温度保持不变D．冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能5．改变物体内能的两种途径是做功和热传递，在下列图中属于做功改变物体内能的是（）A．空气被压缩B．铁锅烫手C．棉被晒热D．呵气取暖6．下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（）A．双手相互摩擦，手会变暖和B．用热水袋焐手，手会变暖和C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．气缸内气体被压缩，温度升高7．沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为（）A．水的密度比沙石的密度小B．水的比热容大于沙石的比热容C．水的热量大于沙石的热量D．水的传热本领比沙石的传热本领差58、汽车、摩托车与火车三种车辆如果速度相等，那么，它们的动能从大到小的顺序是、、。9、高处冲下来时将能转化为巨大的能．灾害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后，飞机的机械能将（选填“变大”“变小”或“不变”）．10．用热水袋取暖是利用的方法改变物体的内能；汽车发动机用水作冷却剂，是利用了水的较大的性质；一辆汽车的水箱中16kg水，如果这些水的温度升高了50℃，则水吸收的热量是J．【C水=4.2×103J/kg•℃】．11．（2013•营口）2013年6月11日我国“神十”载人飞船发射成功．升空过程中，飞船的机械能（选填“增大”或“减小”）；在穿越大气层时，“神十”飞船克服摩擦，将部分机械能转化为。12．小明在家中用天然气将质量为2kg、温度为20℃的水加热至沸腾．这些水吸收J的热量；不计能量损失，需要完全燃烧m3的天然气。【c水=4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为6.0×107J/m3，当地大气压为1标准大气压】．13．如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热．（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为；加热时搅拌沙子，目的是．（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是．14．（2011•盘锦）某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（1）实验中，记录加热时间的目的是：．（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，吸收的热量不同．（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，温度升高的多．（4）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是。A．探究影响压力作用效果的因素B．探究平面镜成像的特点C．探究通电螺线管的磁场是什么样的．6