中考复习之欧姆定律

中考复习之欧姆定律范华东［设计意图］欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是是考重点考查的内容之一。课标对欧姆定律这部分的要求是：通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律。并能进行简单的计算或解释现象，与以前相比弱化了电路的计算，也更多重视实验探究的过错和方法，如控制变量法、信息处理法等。会使用电压表电流表。［复习目标］1、电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。判断当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。2、应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性问题。如：⑴计算电路中的电流、电压、电阻的大小⑵析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化。3、实验能力：⑴应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出结论；⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，根据要求选择合适的器材等；⑶分析实验过程中发生电路故障的原因；［复习重点和难点］重点：1、电流与电压、电阻的探究实验；2、利用欧姆定律的简单的计算；3、欧姆定律的应用，包括伏安法测电阻；难点：欧姆定律的应用［教具和学具］PPT课件［课前准备］要求学生在复习前对本章的内容有一个大概的认识，在课前务必要将课本精读一遍。并且要完成课前复习提纲。［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、电流和电压、电阻的关系教师讲述：从这节课开始，我们将开始复习欧姆定律知识，首先我们从引出欧姆定律的两个实验开始复习。一、电流与电压、电阻的关系探究实验（控制变量法）电路图1、欧姆定律的两个实验：例1：某同学在研究电流跟、电压电阻关系的实验中，得到了表1和表2。电压U(V)124电流I(A)0.10.20.4表1电阻R(Ω)51015电流I(A)0.60.30.2表2比较表1数据，可得什么结论？比较表2数给出电路图让学生自主发现错误，谈论并更正引导学生分析数据表1，可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。表2，可得结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体本身的电阻成本结论要学生回答，可以找多位学生重复回答，加深印象VvAv据，可得什么结论？例2、在“研究电流与电阻的关系”的实验中，（1）为达到研究目的，实验必须保持______不变。（2）在实验中，电压表的示数为3V，电流表的示数为0.6A，现将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_____________________________。教师总结：在这两个实验中需要大家注意的是一下几点：1、两个实验都体现了初中物理研究问题的一种思想就是：控制变量法；2、实验中都要用到滑动变阻器，但是作用不一样，需要大家区别开来，在研究I-U的关系实验中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压成倍数变化，在研究I-R的关系实验中它的作用是保证电阻两端的电压不变；3、在利用这个实验结论解题时，一定要记住电阻的大小只与电阻的长度、材料、横截面积以及温度有关，与它两端的电压和通过它的电流是没有关系的。反比。实验必须保持电压不变移动滑片，使10Ω电阻两端电压仍为3V对于第3点是一些学生容易忽视的地方，教师要在习题中反复强调，同时，让学生自己分析做题时候的错误想法，对其他学生有警示作用。二、欧姆定律的计算例1、在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2A，若要使通过它的电流为0.6A，应在这个电阻两端加______V的电压。例2、保持电阻箱两端的电压不变，当电阻箱的电阻为10Ω时，通过电阻箱的电流为0.6A；若将电阻箱的电阻调到30Ω时，通过电阻箱的电流为______A。通过上面两个实验综合考虑可得：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。公式为：注意：（1）U为导体两端的电压，单位为伏（V）；I为通过导体的电流，单位为安（A）；R为导体的电阻，单位为欧（Ω）（2）单位统一国际单位才能计算。例5、一根导体，在它两端加3V电压时，通过它的电流为150mA，当它两端电压增加到5V时，通过它的电流为______mA，它的电阻为____Ω。（3）三个量必须是同一段电路上，同一时间的电流、电压和电阻。（同体性，同时性）下面通过两个例题来阐述这两点注意：例3、如图,其中甲灯电阻是15Ω,s闭合后,电流表读数为0.1A,请计算得出乙灯两端的学生计算后答：12V学生计算后答：0.2A学生计算后回答：250MA20Ω学生思考，但是这道题是没有正确答案的。关于同体性和同时性在后面的复习中也会用到，在这里一定要复习到位。例6用一道错题可以加深学生对这个知识的注意，但教师要让学生有充分的时间思考和讨论。电压?注意1.在运用I=U/R解题时,公式中的U,I,R必须是同一段导体的电压,电流,电阻的值。我们把这一点称之为“同体性”。学生回答：因为移动了滑动变阻器，题目中的很多量都发生了变化，要分清之前和之后的量之间的关系。三、伏安法测电阻教师讲述：利用欧姆定律的公式有很多的应用，伏安法测电阻就是其中最重要的一个。提问：用伏安法测电阻的原理是什么？需要哪些实验器材？画出实验的电路图？此实验中滑动变阻器的主要作用是什么？下面我们用一道例题来解决这些问题。例4、伏安法测电阻的实验电路如图所示，若待测电阻阻值在10Ω左右。⑴实验原理_________________________⑵在图中的“o”内填上相应的电流表、电压表符号。根据欧姆定律I=U/R得R=U/I断开最右端得到多组电压和电流值，取平均教师首先将这部分需要学生掌握的知识告诉学生，使学生心中有数［教学反思］在这个教学设计中共有4道例题和2道学生课堂上的练习，题量少而且难度不大。于是在每个例题出现后，可以找不同的学生分析已知条件，可以大大的提高学生对题的理解能力。通过这些题可以使大部分学生对欧姆定律有个全面的认识，但对一些成绩好的同学则稍显不够。⑶实验前，开关应_____，滑片P应放在变阻器的____端。⑷在实验中滑动变阻器的作用是________.在实验中的故障：⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是_____________。⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是_____________。值，从而减少误差。分析实验故障在本章复习中也要涉及，这是一个中考中的考点。四、课堂练习课堂练习题，板书讲演让每位学生动手计算先讲后练，增强学生的解题能力。