中国人民大学社会学考研试题(1996-2010)

1中国人民大学社会学试题（1996——2010）中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题4分，共40分）1、先赋角色与自致角色2、群体凝聚力3、扩展家庭4、刚性结构5、迟发展效果6、题器7、“社会交往形式”（齐美尔）8、“反常分工”（杜尔克姆）9、“进化共相”（帕森斯）10、“报酬类型”（布劳）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述初级社会群体的基本特征及其社会功能。2、简述韦伯的“社会行动类型”及其理论功能。三、论述题（每题20分，共40分）1、试从“合理性”角度分析近年来我国现实生活中发生的重大变化及其社会意义。2、比较并评析帕森斯论与符号互动论在理论前提、参与观察法及研究取向上的不同特点。中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共40分）1、成就动机2、文化相对主义3、图腾崇拜4、二元社会结构5、依附论6、通婚圈半径7、结婚投入8、基尼系数二、简答题（每题10分，共30分）1、简述个体心理与群体心理的联系和区别。2、试述文化人类学对社会心理学的历史贡献。3、简述“模式变量”（帕森斯）在现代化研究中的意义。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论在婚姻家庭社会学的调查研究中遇到的特有障碍和克服方法。2、如何理解社会分层中的“地位相悖”现象。中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题4分，共20分）1、社会事实2、定性方法3、非概率抽样4、应答率5、测量6、客体二、简答题（每题10分，共40分）1、简述假设在实证研究中的地位和意义。2、简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。3、简述如何查阅文献。4、简述什么是层次谬误。三、论述题（每题20分，共40分）1、试述观察、访谈、问卷、实验和内容分析方法在收集资料中的不同作用。2、举例说明对定性数据和定量数据做双变量相关分析时应采用什么不同的分析方法。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史2一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、角色失调2、匿名理论3、文化控制手段4、离散数据5、“新教伦理”（韦伯）6、“反功能”（默顿）7、“权威结构”（达伦多夫）8、“戏剧论”（戈夫曼）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“精英循环论”及其借鉴意义。2、简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。三、论述题（每题20分，共40分）1、试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。2、试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题4分。共40分）1、认知判断2、代偿3、家族4、事实婚姻5、亲属称谓制6、参与观察法7、西方中心主义8、早发内生型现代化9、社会结构分化10、制度文化二、简答题（每题10分，共30分）1、简述家庭与一般社会群体的异同。2、简述文化人类学田野工作的特点。3、简述“人的现代化”理论的基本内容。三、论述题（每题15分，共30分）1、试用社会分层理论分析我国改革以来社会分层状态的变化。2、试论我国改革时期农民工群体的心理与行为特点。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、主题分析（内容分析）2、证伪3、元社会学4、参数5、抽拉单元6、估计量二、简答题（每题10分，共40分）1、简述实验方法中的社会伦理问题。2、简述深入访谈的基本类型。3、简述概率抽样的随机化原则。4、举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论理论假设的构建及其在验性社会学研究中的作用？2、为什么说列表是多项分布？它对列联分析有何意义中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、社会整合2、社会权力3、社会唯名论与社会为实论4、标签理论5、文化堕距（奥格本）6、安全阀（科塞）7、普遍合理化（韦伯）8、模式变量（帕森斯）3二、简述题（每题10分，共20分）1、简述社会地位与社会角色之间的关系。2、简述斯宾塞的“有机社会进化论”对西方社会学的影响。三、论述题（每题20分，共40分）1、试分析我国社会转型过程中社会分层制度的变迁。2、试比较“韦伯范式”与“杜尔克姆范式”在方法论及其理论旨趣上的区别。中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、偏表2、边缘表3、模型4、定理5、解释性研究6、分析性命题二、简述题（每题10分，共30分）1、简述分类体系建立的原则。2、如何理解访谈方法中的“人为性”。3、简述目标量的基本类型和相互关系。三、论述题（每题20分，共40分）1、从社会学角度看调查总体的实质是什么？以及怎样研究它？2、试述博奕论的基本模型及其应用的领域。中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共25分）1、社会经济地位量表（SES）2、应激3、晕轮效应4、姻亲5、社会性别于生理性别二、简述题（每题10分，共30分）1、简述本尼迪克特的文化模式概念。2、简述家内关系的性质、特征与构成要素。3、简述“进步”、“进化”、“现代化”等概念的异同。三、论述题（每题15分，共45分）1、试从调查者与被调查者的互动关系入手，分析人类学田野工作的特点。2、试用社会学贫困理论说明如何正确处理我国农村的贫困问题。3、试用社会学中的新进化论分析我国当前的社会转型。中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、地位一致2、主文化与亚文化3、内群体4、社会设置5、“天职观”6、“感召权威”（韦伯）7、“反功能”（默顿）8、“报酬类型”（布劳）二、简述题（每题10分，共20分）1、简述社会转型期社会化问题的特征。2、简述齐美尔关于“社会交往形式”的思想。三、论述题（每题20分，共40分）1、结合实际论述我国社会转型期“公平与效率”这一矛盾的表现，成因及解决对策。2、试论韦伯关于东西方文化宏观比较研究的基本思路及其对当代社会学的影响。4中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共30分）1、库拉圈2、“镜中我”（库利）3、“挑战与应战”（汤因比）4、范灵信仰5、通婚圈半径6、隐私屏障二、简答题（每题10分，共30分）1、简述发明在现代社会变迁中的意义。2、简述交换婚姻的形式及其社会意义。3、简述弗洛伊德的人类结构理论。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论“合理化”在现代化过程中的命运与意义。2、试用社会分层理论的视角阐述改革以来我国社会结构变化的特点中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、分析性理论2、描述性研究3、“扎根理论”4、显著度5、无偏估计6、残差二、简述题（每题8分，共40分）1、简述“研究问题”在科学研究重的意义。2、简述“功能解释”的理论视角及其缺陷。3、简述抽样调查和个案调查的区别。4、简述变量分布与三种集中量数的关系。5、简述削减误差的比例与相关系数的关系。三、论述题（每题15分，共30分）1、是比较统计调查与实地研究各自的特点。2、试述如何确定样本容量及抽样误差对样本容量的影响。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、地位相悖2、代沟3、正式组织4、相对剥夺5、目标合理性（韦伯）6、精英（帕雷托）7、多元分层空间（布劳）8、标签理论二、简答题（每题10分，共20分）1、简述权利与权威的联系与区别。2、简述马克思与达伦多夫在分析社会冲突上观点的异同。三、论述题（每题20分，共40分）1、试用社会学有关理论分析我国社会转型时期人际关系变化的特点及趋势。2、结合杜尔克姆对自杀的研究，概括出实证社会学的研究方法及理论形式的基本特征。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、机会均等2、零和博奕3、职业声望4、需要层次（马斯洛）5、不平等指数6、人口性别比二、简答题（每题10分，共30分）1、试述婚姻的基本结构。52、试述海德的认知均衡理论。3、试述人类学在中国发展出哪些特点。三、论述题（每题20分，共40分）1、试用“迟发展”理论分析我国现代化的特点。2、试采用不同的阶级概念，分析评价中国城市农民工的社会地位。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、模型理论2、三角测量3、共性解释4、趋势研究5、总体6、拒绝域7、非参数检验8、样本二、简答题（每题10分，共30分）1、简述如何保证访谈的信度和效度。2、简述假设检验中的两类错误。3、简述问卷设计的原则和基本步骤。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论社会调查研究中理论层次和经验层次之间的关系。2、试述参数估计的基本原理及其在随机抽样中的应用。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、名词解释（每题5分，共40分）1、文化模式（本尼迪克特）2、差序格局3、解构4、亲子联名制5、核心家庭6、三元犯罪原因说（菲利）7、面子8、霍桑实验二、简答题（每题10分，共30分）1、简述“挑战——应战”范式在现代化研究中的意义。2、简述“科层制”的特征及其局限性。3、简述奥尔波特的态度四阶段说。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论“全球化”过程对我国现代化的影响。2、试述舆论形成的要素、过程和社会心理功能。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会调查研究方法一、名词解释（每题5分，共40分）1、评分者信度2、排除归纳3、同期群研究4、层变量5、频率表6、自由度7、社会计量法8、决定系数二、简答题（每题10分，共20分）1、举例说明样本观测值与总体参数值的关系。2、简述影响样本容量的因素。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。2、举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。6中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、象征符号2、文化资本3、去个性化4、合作5、“法理权威”（韦波）6、“行动系统”（帕森斯）7、“印象管理”（戈夫曼）8、“主我”与“客我”（米德）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“社会网”的独特研究视角。2、简述社会交换论对群体结构及权力的生成所作的解释。三、论述题（每题20分，共40分）1、世论社会分层研究中的不同范式。2、评述“社会唯名论”与“社会唯实论”的差异以及由此产生的研究取向的分歧。中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会学概论和社会学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、贫困文化论2、文化丛3、社会资本4、参照群体5、“维模”（帕森斯）6、“潜功能”（默顿）7、“前台与后台”（