主观题答案模版

主观题答案模版重要题型分为：类别提问方式答案构成要素或方法分析评析类感受启示类评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说……材料＋关键词（观点）＋阐述“3W”分析法（（详见页）运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说……）；结合材料谈谈对某知识的认识等。材料＋关键词（对应材料的有用知识）+阐述（1）知识概括；（2）材料＋关键词（观点）＋阐述如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为……（1）判断：现象、行为、举措等（2）理由：产生的原因、意义或影响等（3）总结：表明态度“这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想”材料+观点+总结（做法）原因分析类结合问题谈某种现象产生的原因主客观分析法主观（自身）原因：身体、心理（某方面意识、观念、精神等）客观原因（家庭、社会、学校、管理、物质条件等）为什么要高度重视某某问题前因后果法必要性（或原因）、重要性（或危害性）、意义（或目的）等分析祖国分析变化的主要原因在某方面取得成就的原因五位一体法经济、政治、文化、社会、生态文明建议类请你提出找出解决某某问题的办法或合理化建议主体不确定行为主体法（详见页）国家、政府、社会、相关部门、新闻媒体、经营者、家庭、学校、公民、消费者、青少年等主体确定依法治国基本要求法完善制度、加强管理、加大处罚力度、追究相关人员责任等意义归纳类分析问题产生的影响意义归纳法（详见页）对事物本身产生的积极影响；对周围事物或社会秩序产生的影响；对国家、社会产生的影响青少年做法类青少年应该怎么做世界观、人生观、价值观；文明素养、行为习惯、精神观念、传统美德思想加行动法思想上应该树立某某意识观念精神理想等、行动上应该怎么做时空转移法（详见页）地点和时间的变化、精神分列法不同模范人物的精神品质分别列举行为规范借鉴法（详见页）青少年做法的良好模板实践探究类结合自身（社会、学校、家庭等）实际说说……某知识＋自身例子列举题、建议、宣传格言、宣传标语、广告等(1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一；（4）标语常用格式：“动词+名词；动词+名词”联A和B之间的联系；1.知识A与知识B是相互作用、相互影响；系类材料一和材料二之间有什么关联；……2.材料＋知识A＋过渡语＋联系到（有利于、促进）B；3.材料＋知识B＋过渡语＋联系到（有利于、促进）A；3.总结上述材料是如何体现某某观点的？1.材料一＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；2.材料二＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；……3.总结上述材料对某某有什么作用？1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；……3.总结材料一、二对材料三有什么作用？1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识点2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C3.总结谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系见后面例题详述给你一个知识的框架结构，让你分析结构内部之间的关系这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。材料与观点的对应一、心理、道德分类考点关键词材料类型答案自己身上的一些表现珍爱生命1.积极主动锻炼身体，参与各种体育活动2.勇于和病魔做斗争；……说明了青春期心理矛盾是正常的。这些矛盾构成我们前进的动力，也会成为我们发展的阻力，我们要学会调控青春期心理矛盾。挫折与逆境；情绪；自强不息磨练意志艰苦奋斗1.遭受挫折、身处逆境；2.雪灾、震灾、金融危机；3.由于情绪不好，导致问题与矛盾；4.困难面前从不低头、遇到困难迎难而上、吃苦的精神……说明人生难免有挫折，要学会战胜挫折。……应认识到情绪犹如双刃剑，积极情绪可能产生积极影响，消极情绪可能产生消极影响，要调控情绪，保持乐观心态。……要正确面对挫折，自强不息，磨练意志。……发扬了艰苦奋斗的精神诚信；责任；公平、正义；1.假冒伪劣商品；2.中国足球的“假球”、“赌球”现象；3.抄袭作业；4.对重病的朋友隐瞒实情；……说明不诚信，不负责任的具体表现。对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。……说明不诚信，对自己不负责任，没有履行受教育的义务。……说明诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。与父母交往孝敬父母；逆反心理；正确对待父母的关爱与教育；与父母交往的礼仪1．父母教育自己/看到违法犯罪行为父母要我不要管；2．不听父母话、赌气不理父母；3．做家务；4．对父母的态度不好……正确（或没有正确）对待父母的关爱与教育；这是孝敬父母的表现；……逆反心理不一概是错的，但要克服消极的逆反心理；……子女应该履行孝敬父母的道德义务和法律义务。……与父母交往的礼仪规范，要加强与父母沟通与老师交往正确对待教师的表扬与批评；与教师交往的礼仪1.教师教育批评学生；2.学生对老师的批评产生抵触。……应正确对待教师的表扬与批评；受到表扬要再接再厉；受到批评有则改之，无则加勉；……与老师交往的方式，注意尊重老师；老师批评错时要原谅，用恰当方式指出。与他人、集体、社会交往个人与集体；责任；公平、正义；与他人交往的礼仪1.与班集体：不出黑板报、值日逃跑、为班级争光等2.与社会：抗震救灾、热心公益活动,做志愿者、反藏独、抓小偷……是（不）负责任的表现。……正确认识个人利益与集体利益是相互依存的。……责任与角色同在，每一种角色都意味着一种责任。……主动承担关爱社会的责任，维护国家尊严，不言代价与回报。……是维护公平正义的行为，做有正义感的人。……履行了同违法犯罪行为作斗争的义务。二、法律类型材料类型答案国家·制定××法律·严厉打击各种违法犯罪行为·公安人员严格执法·…………是依法治国的表现……是依法行政的表现……有利于依法治国的实施公民维权类·消费者买到假货·被别人起侮辱性绰号·东西被偷·被敲诈、被抢钱……1、如果不维权：……必须在法律允许的范围内行使权利。是法律意识淡薄的表现；没有维权意识；纵容违法犯罪行为；没有与违法犯罪行为作斗争，没有维护社会正义。2、如果以牙还牙：……是法律意识淡薄的表现；是违法行为，侵犯了××权利；没有依法维护自身合法权益；将受到法律制裁。3、如果用合法方式维权：……表明有较强的法制观念；有自我保护意识，依法维护了自身合法权益；与违法犯罪行为作斗争，维护了社会正义。违法类·闯红灯,·捏造事实发布错误言论;使用他人姓名\肖像\;泄露他人隐私,毁坏他人名誉等·饭店收取开瓶费·逃课、辍学、不认真听讲、不完……是违法行为，侵犯了××权（或违反了××法；或没有履行××义务）；……必须在法律允许的范围内……是法制观念淡薄的表现；……应受到法律制裁；……不符合依法治国的要求。成作业·不孝敬父母·拦路抢劫……护法类·看到不法行为，及时举报、报警或提醒他人或协助他人抓获违法犯罪分子·不闯红灯·认真完成学习任务·不购买盗版书籍…………表明有较强的法制观念；……正确行使××权利，自觉履行××义务；……同违法犯罪行为作斗争；……维护了社会公平正义。诱惑·沉迷游戏·看“鬼故事”等恐怖书……学会分辨并拒绝不良诱惑，加强自我防范，提高自我保护意识。……防微杜渐，勿以恶小而为之，否则可能会走上违法犯罪道路。三、国情类别材料类型答案物质文明无车日，倡导绿色出行；所有超市一律不得免费提供塑料购物袋；生产节能产品……符合我国实施可持续发展战略和保护环境基本国策，有利于保护环境，节约资源。使用含磷洗衣粉；浪费资源；破坏环境的做法……不符合我国实施可持续发展战略和保护环境基本国策，不利于保护环境、节约资源。我国经济取得巨大成就;青奥会在南京举办;上海成功举办世界博览会我国对外贸易跃居世界第二世博会举行……我国经济建设取得巨大成就,我国社会主义制度的优越性。……体现我国对外开放的基本国策,精神文明爱国主题演讲；帮助灾区人民;祖国永远第一……体现了以爱国主义为核心的伟大中华民族精神，具有强烈的社会责任感。我国将向全社会免费开放爱国主义教育示范基地等具有公益性质的场所大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，提升整个民族的思想道德素质。西南旱灾以及在玉树地震发生后，全国人民众志成城抗灾；解放军战士冒着生命危险去抢险救灾；还有很多志愿者无私地做出自己的贡献体现了以爱国主义为核心的团结统一、自强不息的伟大民族精神；具有强烈的社会责任感，不言代价与回报，是奉献社会的表现；发扬了艰苦奋斗的民族精神，我们要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。鼓励失业人员自主创业培养艰苦创业精神高科技产品；颁发科技奖；科学家的科技发明或成果；某项科技进步或创新；……符合我国实施实施科教兴国战略，有利于促进我国经济的发展，培养人才，让一切创造社会财富的源泉涌流。修订义务教育法；免除义务教育学杂费；认真学习；……符合我国实施科教兴国的战略，体现社会的公平与正义，有利于实现共同富裕的根本原则，保障公民的受教育权。我们要珍惜受教育权，自觉履行受教育义务，对自己负责。政治文明新浪网上发起“反分裂护圣火全球华人大签名”活动小明积极向安全部门举报“法轮功”分子煽动反对社会主义的电话履行了维护国家安全的政治义务。积极扩大进口，创新对外投资和合作方式，完善、落实支持企业“走出去”的……体现了坚持对外开放的基本国策，全面提高对外开放水平，以开放促发展。政策国家加大了对西部地区基础设施建设的投入;我市中小学生向贫困地区人民捐款，帮助他们共度难关;两会期间，各族代表积极参政议政;某地发生骚乱，网民在网上发表言论对这一行径进行谴责;……体现维护民族团结、全面建设小康社会……体现维护民族团结、民族精神、责任……体现民族平等、团结、共同繁荣完善社会保障体系;在全国推行义务教育免费制，对贫困地区发放助学金;……体现全面建设小康社会构建和谐社会……体现科教兴国战略、公平、构建和谐社会