九年级化学专题四

天利教育个性化1对1把您的孩子当作我们自已的孩子1天利教育1对1个性化教案学生学校年级教师授课日期授课时段课题自然界的水重点难点1、水的组成与水的净化过程2、化合价与化学式教学步骤及教学内容知识点一：水的组成1、水的电解内容备注化学方程式为了增强水的导电性，可加入少量H2SO4或NaOH，通的是直流电现象1、两个电极上都有气泡产生2、跟负极相连的试管内产生的气体的体积约是跟电源正极相连的试管内产生的气体体积的2倍V(正)：V（负）=1:2，氢气2体积，氧气1体积检验1、将燃着的木条靠近试管内的气体，其中体积大的气体能燃烧并产生淡蓝色的火焰2、体积小的气体能使带火星的木条复燃正极生成的是氧气，负极生成的是氢气（氧正氢负）结论1、水在通电条件下生成氢气和氧气2、水是由氢、氧两种元素组成的3、每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的4、本实验同时验证了在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分天利教育个性化1对1把您的孩子当作我们自已的孩子2例题：有关电解水实验的下列叙述中，错误的是A．可证明水由氢、氧元素组成B．与电源正极相连的一端产生氧气C．正、负极产生的气体质量比是1∶2D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性例题：没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述实验现象可以说明的事实有：（1）__________________________；（2）__________________________；（3）__________________________。2、氢气的性质（1）物理性质：无色，无味，难溶于水，密度比空气小(密度最小的气体)（2）化学性质：具有可燃性。在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，放热，有水珠生产。空气里若混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2%，点燃即发生爆炸，所以点燃氢气前要验纯。(可燃性气体如CO,CH4在点燃之前也要验纯)验纯方法：集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音，才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。知识点二、水的净化1、硬水和软水（1）定义a、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；暂时硬水：硬水中钙和镁主要以碳酸氢盐，如Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2形式存在时，称为暂时硬水永久硬水：硬水中钙和镁主要以硫酸盐、硝酸盐和氯化物等形式存在，则称为永久硬水b、软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。（2）鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水（3）硬水软化的方法：蒸馏(除永久硬水)、煮沸(除暂时硬水)（4）长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸例题：下列说法正确的是A.可用肥皂水区别硬水和软水B.过滤可以使硬水变软水C.可用适量杀虫剂消毒自来水D.长期饮用硬水可以补钙例题：下列关于水的说法不正确的是（）A.水是人类宝贵的资源B.长期饮用蒸馏水有益健康C.水是一种常用的溶剂D.自然界的水都是混合物BA天利教育个性化1对1把您的孩子当作我们自已的孩子3例题：我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是，其作用是。（3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。2、自来水厂净化过程(1)水的净化方法：a、沉淀：将水中的杂质，部分离子沉淀b、过滤：除去不溶性杂质c、吸附：明矾或活性炭的吸附性，吸附过程是物理变化d、蒸馏：除去可溶性杂质例题：2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附沉淀C．过滤D．静置沉淀（2）自来水厂的净化过程a、一般选用明矾作为絮凝剂，加絮凝剂的目的是生成胶状物对杂质有吸附作用，使悬浮物沉淀b、用活性炭主要目的是利用活性炭吸附性除去水中的异味和色素。c、消毒过程一般采用强氧化性物质，如Cl2,ClO2等，主要是除去水中细菌、病毒例题：小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是__________________________________________。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是（）。A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其_____________性，除去水样中的色素和异味。（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____________。（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_____________。天利教育个性化1对1把您的孩子当作我们自已的孩子4例题：水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行__________________________几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用_________的方法．（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_________；实验B中没有发生改变的微粒是_________，试管2中得到的气体是_________．（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_________（填字母序号）．A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．知识点三、化合价与化学式1、常见元素化合价一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，硫有负二，正四和正六铜汞二价最常见例题：下列含碳元素的物质中，碳元素的化合价由低到高排列正确的一组是（）A．CO、CO2、CB．CO2、CO、CC．C、CO、CO2D．C、CO2、CO2、常见原子团OH-、NH4+、CO32-、SO42-、NO3-、PO43-3、化合价的表示方法及规律表示方法：标化合价时，先写“+”或“-”号，再写化合价的数值，标在元素符号的正上方。规律：（1）任何化合物中元素正负化合价的代数和为0（2）单质中元素化合价为0（3）原子团的整体化合价为其中各元素化合价的代数和，且一定不为0（4）一般情况下，元素化合价为常见化合价，如氧显-2价、氢显+1价（5）一般元素周期表中前20号元素（稀有气体元素除外），最高价与其最外层电子数（O、F除外）相等，非金属元素的最低价等于最外层电子数减去8例题：据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合价为A．-2B．+2C．+4D．+6天利教育个性化1对1把您的孩子当作我们自已的孩子5教导处签字：日期：年月日例题：2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）A、+2B、+3C、+5D、+6例题：“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为A、+2价B、＋5价C、＋6价D、＋7价4、化学式的书写（1）单质化学式的书写a.直接用元素符号表示：金属（如Mg,Na,Ag等），大多数固体非金属（如C,S,P等），稀有气体（如He,Ne,Ar等）b.用双原子表示：气体非金属（如H2，O2，Cl2等）c.用三原子或多原子表示：非金属（如O3，C60等）（2）化合物化学式的书写a.确定化合物组成的元素b.元素的排列顺序（前正后负，金属在前，非金属在后）c.原子个数不能漏（标在相应元素的右下角）例题：下列化学式书写规范的是（）A．氧化镁mgO2B．氯化铝alCl3C．五氧化二磷P2O5D．一氧化碳Co5、化学式的意义(1)宏观：a.表示一种物质b.表示组成物质的各种元素(2)微观：a.有分子构成的物质表示该物质的1个分子;由原子或离子构成的物质表示构成该物质的原子或离子个数比b.表示构成物质的一个分子中所含的原子个数(3)量方面(根据化学式计算)：a.表示物质的相对分子质量b.表示物质中各元素的原子个数比c.表示各元素的质量比例题：下面关于二氧化碳的组成和构成的说法正确的是（）①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的②二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的③二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成的④二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成的⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成的⑥二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的⑦每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的⑧二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的A.①⑤⑦⑧B.①③⑤⑧C.①⑥⑦⑧D.③⑤⑥⑦例题：为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸（C2H4O3）、次氯酸钠（NaClO）进行消毒。下列说法正确的是（）A．次氯酸钠中氯元素的化合价为—1B．次氯酸钠是氧化物C．过氧乙酸的相对分子质量为76D．过氧乙酸中C、H、O元素的质量比为2：4：3天利教育个性化1对1把您的孩子当作我们自已的孩子6作业布置1、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是__________________________。（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是__________________________。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是__________________________。（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是__________________________。2、今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行___________________(填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水，他会给生活带来许多不便，如：___________________________为了判断得到的水是硬水或软水，可加入__________________。日常生活中可采用______________________的方法将硬水软化。3、自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。感官指标表现的是自来水的_______性质（填“物理”或“化学”）；自来水属于_______（填“纯净物”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是_______。实验室用自来水制取蒸馏水的方法是_______。A吸附B沉淀C过滤D蒸馏长期饮用蒸馏水_______（填“利于”或“不利于”）人体健康。4、、用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（）A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水5、、