九年级单元检测试题参考答案

语文九年级上册单元检测参考答案第一单元一、积累⒈C2.D⒊D4.D⒌略6.示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”7.示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方法,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括二、阅读（一）8.镜中看9.示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。（二）10.①到，及②雇用③供给，资助④大学问11.D12.①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。13.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书）；勤学苦读。（三）14.一一照应15.轻盈、绵绵不断、温柔等，侧面写雨的轻盈、温柔。16.比喻、拟人；形象生动、温柔可亲，像爱的使者。17.略（四）18..这是一篇抒情散文，作者描写了秋天的落叶，热情赞美了秋天落叶的精彩，因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。19.①银杏树：步调一致，说走就走。②柿树：从不大红大紫的奉献精神。③槐树：先后有序，次第而落。④泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。⑤垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。⑥法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。20..全文采用拟人的手法，赋予落叶人的情感，倾注了作者的热爱、赞美之情；由点到面，点面结合，勾勒渲染，充分展现了落叶自身的美丽价值；文章先细致描写，然后议论抒情，点明文章主旨。(说出其中一点即可)21.作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。22.示例：我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。要像落叶那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。第二单元一、积累⒈D⒉C⒊D⒋C⒌例如：林冲，火并王伦、风雪山神庙；武松，景阳冈打虎、斗杀西门庆；宋江，私放晁天王、怒杀阎婆惜；鲁智深，拳打镇关西、大闹野猪林。6．⑴示例：工业废气大量排放，造成空气污染；工业废水大量排放，造成水污染。⑵示例：制止乱砍滥伐的行为，大力推行植树造林；杜绝使用对环境造成污染的生活用品，如塑料袋等。⑶注意说话的对象、语言得体、表意清晰即可。二、阅读(一)7.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。8.柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。（二）9．①担心②等到③曾经④已经10．.D11．读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！12．C13．韦编三绝(三)14．我们要敬业。15.道理，从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点16.不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。17．示例：看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。（四）18．激发读者阅读的兴趣引出文章的中心论点充当论据19．莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主一切皆有可能20．一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）第五单元一、积累⒈C⒉B⒊A⒋①-C;②-B;③-A.⒌略⒍略⒎①鲁智深；嫉恶如仇，侠肝义胆，粗中有细。②《水浒传》。语言上采用古白话文，生动形象，活灵活现。二、阅读（一）8.夕阳、落花、归雁。9.答案：抒发了作者伤春惜时的感情。（意思对即可）。（二）10.①年幼丧父②已经③洗④离开11.A12.（1）有时夜里看书头昏疲倦了，就用冷水浇面。（2）于是精通“六经”的意思，并立下雄心大志。13.《岳阳楼记》揭示主题（三）14．攥、缩、揣15.见钱眼开、虚伪做作16.中举后身份地位发生改变，得意忘形，趾高气扬。17.动作描写、语言描写举例略。（四）18.一张字条（字条）（1分）；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。（意对即可，2分）（共3分）19.B（1分）；“很随意”表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么（1分）。同时与下文“我假装什么也没看到，悄然走过去。”相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（1分）。（意对即可，共3分）20.示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？（2分）21.她是一个值得感谢的人（1分），因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（1分），更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（1分）。（意对即可，共3分）22.示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加期中测试(一)一、积累⒈B⒉D3.A4.A⒌D⒍⑴—⑸略，⑹知识就是力量。⒎⑴《红楼梦》，⑵王伦、晁盖、宋江，豹子头林冲，有勇有谋武艺高强。二、阅读（一）8.垂和涌赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。9.怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。（二）10．①背②跟从，随从11．C12．①冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。②读书百遍而（书中）的意义自然的显现（出来）13．.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。（三）14．（3分）①也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；（1分）②促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；（1分）③还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。（1分）15．（3分）打比方（1分）生动有趣地说明（1分）海马区在大脑中起到整理各种想法的作用（1分）。16．（3分）B17．（4分）科学研究必须坚持客观、辩证（一分为二）、全面地分析问题的科学精神。（四）18．(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹19．久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。20．表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。21．(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。22．一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。期中测试（二）二、积累2．C3.D4.B5.B6.①吴用②《格列佛游记》③长风破浪会有时④一览众山小⑤柳暗花明又一村游山西村⑥元是今朝斗草赢⑦大漠孤烟直⑧酒困路长惟欲睡7.示例1：祝贺您，县市赛课大显身手；祝愿您，全省比武魅力四射。示例2：市县名师同竞技，您已夺冠；全省精英比武，您再争锋。8.示例：困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船。三、阅读（一）9.暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音，若有若无。(2分)10.“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。(2分)（二）11.（1）于是，就。（2）超过约定的期限。12.C13.（1）我难道想咬你钻研经书当博士吗？（1分）（2）因此，人们都（或“多”）（愿意）把书借给我（1分）。14.学（学习、读书）的必要（重要）性（1分）；自己青少年时代求学的艰难（1分）。15.示例1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。（只要答出一点即可，2分）（三）16．(3分)举例子(1分)，具体说明了高档瓶装水都会标榜自己“出身的清白”，“从未受到过人类的污染”。(2分)17．(3分)不能(1分)，“大多”指比例较多，说明不是所有的塑料的原料都是从石油中提取的，去掉后变成全部，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。(2分)18．(3分)D19．①塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解可能危害健康的重金属元素锑；②塑料瓶在加工过程中会加入一种可能对人体健康造成影响的名为双酚A(BPA)的化学物质；③瓶装水经常被细菌和真菌污染。（能运用本文知识答对以下两点给3分；语言委婉，易被人接受l分）（四）20．答案示例：①母亲决心卖白菜②自责③厌恶④我赌气卖白菜⑤沉痛21．答案要点：①由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。②这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。22．答案示例：“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。第三单元一、⒈B2.C3.B4.A5.C6.略7.①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游8.久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。二、9.①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。10.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。11．（1）用鞭子打，驱赶（2）担忧，担心12．B13．（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）不是“我”不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了，后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊！”14．要重视人才，善于识别人才，爱护人才，能够用人所长，避其所短，不要让有识之士、有才之人，报国无门，英雄无用武之地。三、15.“我”坐在船上，渐离故乡的感受。16.第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦”指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂，是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。17.“新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。18.“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。19.①（开放性试题，自由回答）例：《狂人日记》《呐喊》《阿Q正传》。②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。20.这里指：“父母关爱孩子”、“孩子长大后外出谋求发展”、“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。21.Ｂ22.两个比喻句：“因为我是一只小鸟……因为我是一粒树种……”好处；。语言含蓄，生动形象。23.略。第四单元一、积累⒈D⒉A⒊D⒋C⒌略。⒍略。二、7.有时朝发白帝，暮到江陵；湍急（意思对即可）。8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，意思对即可9．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。10．(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。12．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川月色(月夜)；热爱自然，沉醉山水(意思对即可)；但少闲人如吾两人者耳三、13.开头从列举时常见的现象入手，切中时弊，引出了发入深省的话题：“太有必要对孩子进行一点平凡的意识教育了”。14..要么容易在孩子的心灵中产生目空一切，瞧不起普通人的不健康心理；要么在过高的理想无法实现时，容易打击孩子的自信心，使孩