九年级思想品德《模块三》第十二课教案。学校格式

光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹1单元章节模块三：知法守法用法课题第十二课：依法保护公民的人身权利集体备课时间：月日，星期；讨论时间：月日，星期；发放时间：月日，星期；检查时间：月日，星期。科目思想品德年级九年级集体备课主讲人姜其德审核人教学目标识记理解考点1：知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承受相应的法律责任；考点2：公民的人格尊严权；考点3：公民的名誉权、肖像权、姓名权和隐私权；运用增强法律意识，树立法律观念。提高运用法律来处理生活中的问题的能力了解公民的人身自由权，生命健康权知道公民的人格尊严权不受侵害。教学重点考点：知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承受相应的法律责任；教学难点考点：公民的人格尊严权；考点：公民的名誉权、肖像权、姓名权和隐私权；教学准备学生提前预习和复习相关知识点教学课时共用4个课时教学方法①、既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；②、用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；③、注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。教学过程设计集体备课通案：第五课磨砺坚强的意志从容应对挫折学生活动教师个性教案教学过程设计☆第一课时☆考点1知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承受相应的法律责任；一、考点解读：1、法律保护公民的人身自由权。（1）什么是公民的人身自由权利？公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。（2）公民的人身自由权利的地位、重要性。一、人身自由是一项重要的人身权利。二、人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是公民人身权利的重光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹2要内容，是公民基本权利之中最基本的权利之一。公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。（3）我国保护公民人身自由权的法律主要有：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等。法律规定：法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。2、法律保护公民的生命健康权。（1）什么是公民的生命健康权？公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。健康权包括身体健康权利饿精神健康权利。（2）公民的生命健康权的地位、重要性。一、人身权利是公民最基本、最重要的权利。二、生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最根本的人身权利。三、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。四、生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是每个人的最高人身权益。健康的身体和精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。（3）我国保护公民生命健康权的法律主要有：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等。我国法律规定：公民享有生命健康权，不容他人侵犯。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且秧及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。（4）怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？一、维护自己的人身自由和生命健康权利：A、我们要珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，有病及时医治。B、应该认真光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹3学习和掌握有关法律，应有防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为，可以打110电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。二、不去伤害别人的人身自由和生命健康。A、任何人不得非法剥夺他人生命，即使“大义灭亲”也不允许。B、关爱他人的生命健康，当他人的生命健康，当他人的人身自由和生命健康受到非法侵害，要主动伸出援助之手，维护他人的合法权利。☆第二课时☆考点2：公民的人格尊严权。1、什么是人格尊严权？作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2、我国法律保护公民名誉权。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为都属于侵害他人名誉权的行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。考纲拓展：（1）什么是名誉？人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。（2）什么是名誉权？所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。3、维护我们的肖像权。光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹4我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录象等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权使用自己的肖像获取报酬。不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，否则构成侵权。恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。4、我国法律保护公民的姓名权。我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。不得干涉他人行使姓名权。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。考纲拓展：（1）什么是姓名？姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。（2）什么是姓名权？姓名权就是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。提示：盗用和冒用他人姓名的区别：一、盗用他人姓名。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹5义实施某种活动，以抬高自己的身价或谋取不正当的利益。特征是“盗”，即未经他人同意而使用其姓名的行为。例如自称是某名演员的弟子，以吸引观众，擅自以某名教授的名义为自己的作品作序，以蒙惑读者等。盗用他人姓名的目的，往往是为了抬高自己的身份或牟取其他利益。二、假冒他人姓名。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。特征是“冒充他人”，即冒名顶替，使用他人姓名并冒充该人参加民事活动或进行其他行为。假冒他人姓名与盗用他人姓名的区别在于：前者侵权人妄称自己就是某人，侵权人完全以姓名权人的身份从事活动；后者侵权人是用他人的名义为一定行为，不妄称自己就是某人。☆第三课时☆5、我国法律保护公民的隐私权。（1）隐私权的含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。（2）法律保护公民的隐私权。一、公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。二、公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。三、公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关、则不属于隐私，不受隐私权保护。（3）侵害他人隐私权的行为有哪些？侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹6密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。当然，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。（4）如何自觉尊重和维护我们的隐私权？一、尊重自己的隐私。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。二、尊重他人的隐私权。树立隐私意识，强化责任与信誉意识。未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。三、依法维护隐私权。侵犯他人隐私权属于违法行为，要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成极大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。考纲拓展：什么是隐私？隐私是人们不原为人所知、侵扰的秘密，与公共利益、群众利益无关的纯个人私事。隐私具体包括：一、个人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。二、个人私事，如日常生活、社会交往等。三、私人领域，如住宅、个人行李、书包等。提示：隐私权与名誉权的区别：一、隐私与名誉是完全不同的两个概念。前者是个人秘密、个人私事，后者是一种客观评价。二、侵权方式不同。隐私权的侵权方式通常表现为将个人隐私事实由秘密转化为公开，而名誉权的损害则主要是以侮辱或诽谤进行。给胜利缺陷（看得见的缺陷如跛脚、脸上的胎记）的同学取侮辱性绰号，属于侵犯同学的名誉权、人格尊严权，把同学的生理缺陷（看不见的缺陷）公布于众，属于侵犯同学的隐私权。6、怎样维护人格尊严权？（怎样维护名誉权、肖像权、姓名权、隐私权？）光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案老师教案文件夹7（1）维护自己的人格尊严。当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律手段去维护自己的人格尊严。我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。（2）要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性的绰号，更不能歧视身体或智力有缺陷的人。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。（3）未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护。☆第四课时☆做中考宝典第十二课内容并讲解。教学反思