九年级思想品德评估测试题参考答案

九年级思想品德（上）评估测试题参考答案共12页第1页九年级思想品德评估测试题参考答案（一）第一课一、单项选择题：1～5DBBAC6～10BBCBA11～15BDCCC16～20BDBBD二、非选择题21、（1）早上在家她的角色是女儿，帮妈妈做饭，孝敬父母，履行子女的责任；在上学路上她的角色是公民，她遵守了交通规则，履行了公民的职责；在学校她的角色是学生，她认真对待自己的学习，履行了学生的责任。（2）对超市营业员和其他顾客要文明礼貌；讲究卫生，不乱扔废弃物；遵守超市的合理规定，不做有损社会公德的事情；遵纪守法，依法行使权利，自觉履行义务等等。她的责任来自法律的规定、道德的原则、顾客的身份等。22、（1）来自职业的要求、法律的规定、道德的原则等；他爱岗敬业，认真履行了自己的责任。（2）对那些应该做的事情，即使不是自愿选择的，我们仍然要承担责任。只要我们端正态度，增强责任意识，全身心地投入，就能够把事情做得出色。（3）公民或社会成员、社区居民的角色；他社会责任感强，热心帮助他人，乐于奉献，是一个好公民。23、（1）面对责任，有的人勇于承担，有的人则选择了逃避。（2）勇于承担责任者可能会付出一定的代价，但会受到他人或社会的赞同，从而赢得更好的回报。逃避责任者可能会得到一时的回报，但最终要付出更大的代价，得到他人或社会的斥责。24、（1）抚养和教育子女；（2）教书育人；（3）清洁环境；（4）治病救人。25、（1）作为子女，他应承担孝敬父母的责任；作为晚辈，他应承担孝敬老人的责任；作为家庭成员，他应承担对家人体贴关怀的责任；作为社会成员，他应承担关爱他人的责任；等等。（2）除此之外，在学校，他扮演的角色是老师的学生和同学的朋友，需要担当完成义务教育、尊重老师、与同学友好相处的责任；在公园，他扮演的角色是游客，有爱护花园里的花草树木、注意保持环境清洁的责任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通规则的责任；等等。（3）我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人。这样才能享受承担责任的快乐，并在承担责任中不断成长（言之有理即可）。二0一0学年第一学期九年级思想品德（上）评估测试题参考答案共12页第2页（二）第二课一、单项选择题1～5DCBCB6～10ADBCD11～15BCBBB16～20CCADC二、非选择题21、（1）××学校学生参加公益活动情况调查（2）反映了该校学生参加希望工程捐款帮助贫困学生、义务植树、义务劳动等公益活动极少，说明他们缺乏责任心和关爱社会爱心，对社会关爱的少，了解的少，更谈不上倾力奉献社会了。（3）学校要多开展学生课外实践活动，培养学生的责任感；学生要积极参加社会公益活动，了解社会，奉献爱心等。22、这些乘客的做法不对。因为我们都生活在社会中，任何人脱离了社会都不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。这些乘客的行为是不负责任的行为。不负责任的行为会对社会、对他人造成一定的不良后果，如导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会进步等。同时还会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任、受到别人的谴责，甚至受到法律的惩罚等。这件事告诉我们：一个人应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。23、（1）①作为社会成员，我们每个人应该承担相应的责任，具有社会责任感；②参加社会公益活动能使自身的价值在奉献中得以提升；③集体利益与个人利益是相互依存的，我们应正确处理个人利益与集体利益的关系。（2）①自觉维护集体的荣誉和利益；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。24、（1）关爱他人、奉献社会的责任感；不言代价与回报，做好事不留名等。（2）关爱他人，奉献社会是一个公民应尽的社会责任，我们要努力学习科学文化知识，增强自己责任感，逐步树立为人民服务的奉献精神，积极参加社会公益活动。25、（1）说明承认错误、守信、担责都是人最为重要的品行之一等。（2）有利于培养考生的诚信意识；有利减少考试作弊现象；有利于培养考生高尚的道德品质；有利于增强考生的责任意识；有利于形成诚信光荣、失信可耻的良好社会氛围等。（3）要增强责任感，并且对自己做的事负责；慎重许诺，坚决履行诺言，决不失信于人；自觉承担责任，做责任的好公民等。九年级思想品德（上）评估测试题参考答案共12页第3页（三）第三课一、选择题1～5DBBCD6～10CACCD11～15ADACB16～20CBADA21～25BDAAD二、非选择题26、他们的观点都是不正确的。甲同学只看到尊重民族的风俗习惯，没有看到维护民族团结还要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的语言文字等。乙同学的说法不正确，因为维护民族团结不仅是国家的事，也是我们每个公民应尽的责任和义务。丙同学的说法也不正确。中华民族是各个民族在长期相互交流、融合的过程中逐步形成的，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。只有加强往来，共同发展，才能增进各民族的友谊，促进各民族的发展。27、（1）现在处于并长期处于社会主义初级阶段；人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾。（2）以经济建设为中心，大力发展社会生产力。28、①不同意小明同学的观点。②近年来我国取得的巨大成就的确表明社会主义的中国日益强大，这是社会主义制度优越性的初步体现。③但必须认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义制度还不完善，同世界发达国家相比还有差距，我国社会主义仍然处于初级阶段。④因此，我们在为祖国巨大成就的取得感到欢欣鼓舞的同时，必须认清我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，在此基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际上地位。29、（1）材料说明台湾当局领导人继续推行分裂国家，破坏祖国和平统一大业的台独政策；（2）“两个中国”、“一中一台”、“一边一国”、“新宪公投”、“废除国统会与国统纲领”“以台湾名义申请加入联合国”等。（3）“台独”分裂势力和某些外国反华势力插手台湾问题，干涉中国内政，阻碍中国统一等。（4）坚持“和平统一，一国两制”的基本方针；坚持“一个中国”原则，反对分裂，反对“台独”，反对制造“两个中国”，反对外来势力对中国内政的干涉；努力用和平方式实现统一，但决不承诺放弃武力，我们会不惜一切代价，坚决维护祖国统一；奉劝“台独”势力不要低估我们解决台湾问题的决心、信心和能力。（5）香港、澳门的顺利回归。（6）捍卫国家主权，同危害国家主权的行为作斗争；捍卫国家领土完整，反对侵略、割让、出卖我国领土的行为；捍卫国家政权统一，坚决同颠覆、分裂国家政权的行为作斗争。九年级思想品德（上）评估测试题参考答案共12页第4页（四）第四课一、选择题：1～5ADACD6～10CACDC11～15CAAAA16～20CACAB21～25BDBDC二、非选择题26、（1）科教兴国战略；可持续发展战略。（2）对联一：加快发展科学技术，加速科技成果向现实生产力转化，依靠科技进步，不断提高经济质量和效益；优先发展教育事业，加快人才培养，努力提高劳动者素质，充分发挥劳动者在生产力中的主导作用。对联二：坚持计划生育、保护资源和环境的基本国策。决不能以牺牲环境和浪费资源为代价求得一时的经济发展，经济发展要与人口、资源、环境相协调，实现良性循环。27、（1）人口总量大，新增人口多；人口素质偏低；人口老龄化速度加快；出生人口性别比失调等。（2）①人口问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题，是影响经济社会发展的关键因素。②人口问题是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会所面临的突出矛盾和问题。③人口问题是影响社会稳定、民族复兴、国家富强的重大问题，必须予以重视，妥善解决。（3）①继续坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。②实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育放在优先发展的战略地位，大力普及九年义务教育和职业技术教育，不断提高国民素质。③加强社会保障制度建设，做到老有所养。④树立男女平等意识，严厉打击非法鉴定婴儿性别的违法行为，使出生人口性别比例渐趋平衡。28、（1）我可以把用过的电池收集起来送到收集点；把家中的垃圾进行分类，回收利用；看见废纸拾起来投入垃圾箱；拒绝使用一次性筷子、饭盒；不随地吐痰、吐口香糖；爱护花草树木，不破坏植被。（2）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。29、（1）材料一说明我国科技进步对经济增长贡献率远低于创新型国家的标准，说明我国科技水平还不高，制约了我国经济的发展。材料二说明我国资源开发利用不合理，资源利用率不高，经济的快速发展是以资源和能源的高消耗为代价的，不利于可持续发展。（2）改革开放30年来，中国经济确实获得了举世瞩目的增长。但我们必须清醒地认识到我国还属于发展中国家，还处于社会主义初级阶段，我国科学技术水平和民族文化素质还不高，资源环境问题还比较突出。（3）①我们要认清基本国情，坚持以经济建设为中心，才能成为经济强国。②我国科技水平还不高，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术，坚持科教兴国战略③坚决实施可持续发展战略，实现人口、资源、环境的协调发展。九年级思想品德（上）评估测试题参考答案共12页第5页（五）第五课一、选择题1～5BAACD6～10DBCBC11～15CCDCD16～20DCBDA二、非选择题21、（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）①源远流长、博大精深。②文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。优良的历史文化传统不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路。具有深刻的影响，而且对世界文化的发展产生了重大的作用。（3）①面对不同的文化，应采取客观、平等、尊重的态度；②要善于虚心学习其他文化的优点、长处，学习外来文化，不等于照搬照抄，要批判地继承；③要保护世界各国各民族的文化。22、（1）林则徐：虎门销烟，捍卫了国家和民族尊严，长了中国人志气，体现了强烈的爱国主义精神；郑成功：打败了荷兰殖民主义者，收复了我国神圣领土，维护国家统一的爱国主义精神（2）如：助人为乐、无私奉献等23、（1）爱国主义；爱国主义是激励人民团结奋斗的一面旗帜。是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的巨大力量；爱国是每个公民必须履行的法律义务，人们社会责任感最集中最主要的表现就是热爱祖国、报效祖国；爱国也是每个公民应当承担的道德责任。（2）如：①升旗时保持肃静，行注目礼，高唱国歌。学习国旗法，理解国旗、国徽的象征意义等②参加社区的卫生打扫活动；3.12义务植树活动中等。24、（1）①举行发扬民族精神讲话座谈会。②把民族精神引入教材，引入课堂。③开展“发扬民族精神”校园演讲比赛。④举办以“发挥民族精神”为主题的校园宣传口号征集活动。⑤开展以“发扬民族精神，做时代先锋”为主题的道德实践活动。⑥开展“与祖国共奋进”主题教育实践活动。（2）①凡符合“弘扬和培育民族精神”这一主题均可。②凡符合该主题的栏目名称，如“民族精神知多少”“名人名言”“民族精神和事迹”“民族精神代代传”等均可。（3）凡能体现“弘扬和培育民族精神”这一主题的活动形式，如开展主题班会，请革命先辈和各行业英雄模范作报告、讲故事；组织学生观看伟大民族精神的影响片；组织开展集中体现中华民族美德和革命传统的经典格言、诗词朗诵活动；组织学生参观爱国主义教育基地等实践活动均可。25、（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2