九年级物理上册第二次月考检测试题

2010——2011学年度金中南校初三第二次月考物理测试卷一、单项选择题（本大题7小题，每小题4分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1.下列说法中正确的是（）A.只有相互接触的物体间才会有力的作用B.静止的物体一定不受力的作用C.运动的物体一定受到力的作用D.力的存在离不开两个相互作用的物体2.一台起重机的挂钩上吊着一箱重N3105.1的货物，当这箱货物处于下列四种不同情况时：①静止不动；②以1m/s的速度匀速上升；③以1m/s的速度水平匀速右移；④以2m/s的速度匀速下降，则连接货物的钢丝绳承受的拉力（）A.在①种情况下最大B.在②种情况下最大C.在③种情况下最大D.上述四种情况时都相等3.锤头松了，小樱从爸爸手中接过来，把锤柄的一端在地面上撞击了几下，锤头就紧套在锤柄上了，爸爸问小樱这是为什么？小樱的解释是：①锤柄着地后，因地面撞击而停下；②锤柄和锤头在撞击地面前共同处于运动状态；③锤头由于惯性要继续保持原来的运动状态；④锤头就紧套在锤柄上了。解释这个现象的合理顺序是（）A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.③②①④4．杠杆左右两端分别挂有20N及30N的重物，杠杆在水平位置平衡．若使两端都减少5N，则()A．左端下沉B．右端下沉C．仍保持平衡D．以上说法都不对5、如图4所示的杠杆正处于平衡状态，现将弹簧秤改为沿斜上方用力拉，要使这个杠杆仍保持平衡，弹簧秤的示数将（）A．增大B．不变C．减小D．无法判定6.如图5所示：用一始终垂直于杠杆的力把杠杆的一端抬起，则作用在杠杆末端的力F大小的变化情况是（）A．变大B．变小C．不变D．先变大，后变小图4图57、甲、乙两金属块，甲的密度是乙的52，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的体积的（）A．0.8倍B．1.25倍C．0.2倍D．5倍二.填空题(21分,每空1分)8.重为50N的物体悬于氢气球下匀速上升时，气球受到的合力大小为_______N，当悬绳突然断开后，物体的运动情况为_________。9.一定质量的水结成冰后，它的_______变小，________变大（填“质量”或“体积”或“密度”）。10.牛顿第一运动定律并不是直接由实验总结得到的，也不是靠单纯理论推导得出的，而是在大量______的基础上，通过进一步的_______概括出来的，从定律得出的一切推论，都经受住了_________的检验，是公认的力学基本定律之一。11.弹簧测力计是测量________的工具，加在弹簧测力计上的力不能超过它的_________。12.一人用100N的力沿水平方向推着一个木箱在水平地板上匀速前进时，箱重250N，则木箱受到的摩擦力是_______N，如果人所用力变为120N后，则木箱所受摩擦力是_____N。13．杠杆的平衡条件是指杠杆处于________或________状态，杠杆的平衡条件是：________________.力臂是指从_______________的距离；14、人体的密度与水的密度差不多，一个正常成年人的质量约为_______千克，其体积约为_______米3。15.用铅笔写字时，笔和纸之间的摩擦是，卷笔刀削铅笔，刀与笔之间的摩擦是，当你滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦是，当你滑旱冰时，旱冰鞋轮子和地面之间的摩擦是。三、作图题(共8分,每题2分)16、画出下图中物体A受力的示意图,A被水平传送带匀速传送；（16题图）（17题图）17．如图所示的水桶，是在一个最小外力作用下所处的状态。作出它此时的受力示意图。18．如图20所示，不计重力的杠杆OB可绕0点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F与杠杆成300角，杠杆在水平位置保持平衡．请在图中画出拉力F的力臂。19．画出图21中最省力的绕绳方法．四、实验题（共25分）20、（共6分，每空2分）完成实验报告目的：测定矿石的密度．器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线．原理：_______（用公式表示）步骤：A．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡B．用天平称出待测矿石的质量m石C．用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量MD．用天平称出盛满水的溢水杯的总质量mE．把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水上述操作步图20图21骤的正确顺序是_______（只填操作步骤的序号）由以上测量结果得出：（1）矿石排开水的质量＝m石＋m－M（2）矿石的体积＝水石Mmm（3）矿石的密度＝_______（用公式表示）21．（共14分，每空2分）如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？；若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？。（2）实验小组得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824这两组数据中，实验序号为的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小?。（3）通过此探究实验应该得出的结论是：。（4）另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？。22、（共5分）某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图16所示的实验.已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm.（1）请将观察到的数据填入实验记录表中.（2分）（2）根据实验数据，在坐标格内做出弹簧长度L随拉力F变化的关系图像.（1分）动力F1/N动力臂l1/cm阻力F1/N阻力臂l1/cm4554（3）此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是____________________________.（2分）实验记录数据表五、计算题（共15分）23．（8分）小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如图所示，他比较了特快Tl31和动车组“和谐号”D413的运行时间后．决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海．若两列车均正常运行，试问：往上海方向(里程：237km)车次到达时间(镇江)开车时间(镇江)终点站(上海)T13109：4309：4512：3lD41310：0410：0611：53(1)动车组“和谐号”D413比特快Tl31少运行多少时间?(2)动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒?合多少千实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm米／时?24．（7分）如图14所示，杠杆可绕O点转动，已知OA＝BC＝20厘米，AB＝30厘米，B点悬挂一重物G，在C点施10N的力，使轻杆在图示位置平衡。问：在B处最多能吊起多重的物体？六、综合能力题（共23分）25.（共15分）阅读短文、回答短文后的问题：小明、小红和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有关”的过程中，分别提到了以下猜想：小明：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；小红：摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；小王：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个接触面的接触面积的大小有关；为了验证上述猜想是否正确，小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度相同的长方体木块，并设计了以下的探究方案：步骤1：把长方形木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数（如图甲）步骤2：在长方形木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数。步骤3：在水平长木板上铺上棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数（如图丙）。比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计的示数的大小。GOABC图14（1）当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，为什么？（2）步骤2的设计目的是为了验证哪种猜想的正确？（3）为了检验小王的猜想是否正确，可在上述试验的基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤（4）在步骤2中，若木块和砝码的总重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动时，则砝码与木块摩擦力之间的关系是：A.大于0.5NB.大于零且小于0.5NC.等于0.5ND.等于零（5）考虑到影响摩擦力的因素教多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使他们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题方法叫做“控制变量法”想想看，在我们探究过的哪些物理问题中用到过这种方法？26.（共8分）请回答下列问题：（1）缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上撒些松香或将皮带缩短一些，就可以解决了，这是为什么？（2）请你分析一下：滑冰是用什么方法来减小摩擦的？（3）自行车刹车时，为什么手捏闸越紧，车越快停止？（4）请你分析一下:润滑油是如何减少摩擦的?