九年级语文上册第四单元检测题

1九年级语文上册第四单元检测题命题人：桂月单位：博罗中学育英学校一、积累与运用（共24分）1．用课文原句填空。（8分）（1），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（2）池上碧苔三四点，。（晏殊《破阵子》）（3），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（4），人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（5）苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写主人公愿效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是：，。（6）古往今来，诗人抒不尽的是哀怨情愁，温庭筠的《望江南》中，“过尽千帆皆不是，”道尽了痛苦无奈的愁闷；李清照的《武陵春》中，“，载不动许多愁”抒发了难以排遣的愁绪。2．根据拼音写汉字。（4分）A、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāngpiàn（），却看看他的筋骨和脊梁。B、一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才huòránguàntāng()C、jiǎoxiá()者鄙读书，无知者羡读书。D、富有创造性的人总是zǐzǐbùjuàn()3．下列句中有语病的一项是（）（3分）A．今天的中国社会在拥有古老底蕴的同时也具备了多元的文化因素。B．美国《新闻周刊》评出了“全球10位最受尊重国家领袖”，中国总理温家宝名列其中。C．首届青奥会闭幕式上，通过一幅幅画面，使南京将古都金陵的山水风光、人文精神和蓬勃朝气呈现在全世界观众面前。D．经过中国政府严正交涉，被日方非法抓扣的14名中国渔民乘中国政府包机安全返抵福州。4．下列句子加粗成语运用恰当的一项是（）（3分）A．电话铃声继续响着，但齐仰之闻所未闻，一边看书，一边做实验。B．王刚同学勤奋学习，每遇到难题，总是不耻下问，虚心向老师请教。C．小明犯错误，好狡辩，批评他一句，他就举一反三，还你好多句。D．学习科学知识，应该按部就班，循序渐进。25．仿写句子，使语段句式工整，语意连贯。（3分）初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅；漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，；，。6、阅读下面资料，按要求回答问题。（3分）近年来，随着经济的发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”请用简要的语言概括以上材料的主要信息。二、阅读（共42分）（一）阅读下面文言文，完成8-11题。(11分)万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！【注】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭,合拢。③逡（qūn）巡：有顾虑而徘徊或退却。④啻（chì）：仅，只。⑤硕（shuò）：大。⑥掬（jū）：双手捧取。这里指用双爪抓住。⑦龁（hé）：咬。⑧匹夫按剑：指那些专逞勇力的人。7解释下列句中的加点的词。（2分）⑴、辄．被啖食辄：。⑵、适．异国来贡狮猫适：。8、给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。（3分）猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。9、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。310、读完此文，你从中获取了什么启示？（4分）（二）阅读下面文章，完成11-15题。(13分)①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……③时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。④在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法──以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。⑤我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。11．第②段中王阳明“格院子里的竹子”的错误在于什么？在这一段中作者运用4了什么论证方法？有什么作用？（3分）12．阅读③、④两段，这两段文字列举了中国学生的实际情况和个人的经验，其用意是什么？从论证方法来看，这两段文字属于论证；从论证的角度来看，这两段文字属于论证。（4分）13．阅读第⑤段，第⑤段论述的中心是（）。（3分）A．让实验精神真正变成中国文化的一部分。B．我们需要培养实验的精神。C.真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。D.真正的格物致知精神在应付今天的世界环境中是不可少的。14．第⑤段中提到“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分”中的加点“新的”和“真正”应该如何理解？试结合原文回答。（3分）（三）阅读下面文章，完成15-19题。(10分)走运与倒霉季羡林①走运与倒霉，表面上看起来，似乎是绝对对立的两个概念。世人无不想走运，而决不想倒霉。②其实，这两件事是有密切联系的，互相依存的，互为因果的。说极端了，简直是一而二、二而一者也。这并不是我的发明创造。两千多年前的老子已经发现了，他说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极？其无正。”老子的“福”就是走运，他的“祸”就是倒霉。③走运有大小之别，倒霉也有大小之别，而二者往往是相通的。走的运越大，则倒的霉也越惨，二者之间成正比。中国有一句俗话说：“爬得越高，跌得越重。”形象生动地说明了这种关系。④吾辈小民，过着平平常常的日子，天天忙着吃、喝、拉、撒、睡；操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运，有的是主动争取来的，有5的是时来运转，好运从天上掉下来的。高兴之余，不过喝上二两二锅头，飘飘然一阵了事。但有时又难免倒点小霉，“闭门家中坐，祸从天上来”，没有人去争取倒霉的。倒霉以后，也不过心里郁闷几天，对老婆孩子发点小脾气，转瞬就过去了。⑤但是，历史上和眼前的那些大人物和大款们，他们一身系天下安危，或者系一个地区、一个行当的安危。他们得意时，比如打了一个大胜仗，或者倒卖房地产、炒股票，发了一笔大财，意气风发，踌躇满志，自以为天上天下，唯我独尊。“固一世之雄也”，怎二两二锅头了得！然而一旦失败，不是自刎乌江，就是从摩天高楼跳下，“而今安在哉”！⑥从历史上到现在，中国知识分子有一个“特色”，这在西方国家是找不到的。中国历代的诗人、文学家，不倒霉则走不了运。司马迁在《太史公自序》中说：“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁算的这个总账，后来并没有改变。汉以后所有的文学大家，都是在倒霉之后，才写出了震古烁今的杰作。像韩愈、苏轼、李清照、李后主等等一批人，莫不皆然。从来没有过状元宰相成为大文学家的。⑦了解了这一番道理之后，有什么意义呢？我认为，意义是重大的。它能够让我们头脑清醒，理解祸福的辩证关系；走运时，要想到倒霉，不要得意过了头；倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定，此亦长寿之道也。15、下面对原文的理解，错误的一项是：（）（3分）A、“状元宰相”在文中指：达官贵人，位高权重，生活过于顺利的人。B、“一而二，二而一”在文中的意思是密切联系的，相互依存的，互为因果的。C、作者认为：走运与倒霉是相通的，而且都有大小之分，所以无论走运还是倒霉都要保持旷达的胸襟。D、文中人为从历史到现在，一个人倒霉就是不走运。16、通读全文，概括出本文的论点。（3分）17、简要分析第⑥段的论证思路。（4分）6三、作文（共40分）“好读书，读好书”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态。在满目风景中，阅读是一种美丽的姿态。阅读山水，回归自然，回归心灵；阅读城市，了解文化，守望家园；阅读生活，检阅自我，清点人生……请以“阅读，美丽的姿态”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。书写（3分）750060070080090081000011001200