九年级语文练习试卷2013.11

1九年级（上）语文练习试卷一、请工整规范地在方框内抄写下面的句子。（3分）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。二、语文基础知识积累与运用。（32分）1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）语文是什么？语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对《红楼梦》的chóng（）拜，语文是对《西游记》的迷恋，语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气pò（），语文是中华民族历史的suō（）影，语文是引领学生说铿qiāng（）有力的中国话写方方正正的中国字。2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（3分）（）A.一年前我们种下的观赏竹已长得郁郁葱葱，婆娑竹影与万竿翠竹相映成趣．．．．。B.这处游览胜地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止．．．．。C.在初三中考的动员会上，主任抛砖引玉．．．．的即兴演讲，博得全场一片掌声。D.不论是春夏，还是秋冬，大自然都要向人们展示它那巧夺天工．．．．的奇妙景色。4.古诗文默写。（9分）（1）今夜偏知春气暖，。（2），人际板桥霜。（3）池上碧苔三四点，。（4）陆游《卜算子.咏梅》中表现梅花高洁坚贞品质的句子：，。（5）白居易《观刈麦》中和“锄禾日当午，汗滴禾下土”有异曲同工之妙的句子：，。（6）毛泽东《沁园春.雪》中运用虚写手法，描写雪后晴日当空的景象的句子：，。5.名著阅读。（5分）一位初中生在读了某部名著后，有感而发写下一些阅读感受。其中的三段文字如下:文字一：当他还在上小学的年纪时，就因为犯了一点错，被赶出了学校，于是他只好到外面去打工，每天都要烧水，劈柴，擦茶炉，擦刀叉，提脏水……文字二：当公孙胜念母回家探视，他见景生情亦回家探母。他背母回山欲同享快乐。至沂岭寻水，老母丧于虎口，他力杀四虎。因其大意，被人识出，醉后为沂水县都头李云索拿，被朱富救护，同归梁山。（1）文字一中提到的“他”是名著《》中的，因为被赶出学校的。（2）文字二中提到的“他”是名著《》中的。（2分）6．口语交际。（8分）2012年5月8日，一辆校车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致高位截瘫……她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。（1）请用一句话概括材料的内容。（2分）（2）.面对此情此景，如果你是她的学生，在她苏醒后，给她发一条短信，表达你的心声。（40字左右。）2(3)请拟一则交通安全的宣传标语。（至少用一种修辞手法，字数不超过18个字。）（2分）三、现代文阅读（29分）（一）父爱不矮小（17分）①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。②“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手．．．．．．，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸她：“这丫头好文采，随你父亲。”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。⑤她忍不住去问母亲：“父亲那么矮，你为什么要嫁给他？”母亲生气地说：“怎么可以这样说你父亲！你父亲就是个子矮了点，可他是咱镇上有名的文化人，随和、善良，大伙儿都敬重他。”父亲听了这话并不恼，笑着说：“我又买肉了，咱多给丫头吃肉，她就能长高。”她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。⑥蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”⑦假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。⑧又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。⑨黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”⑩瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……7.文中，她对父亲的态度经历了一个怎样的过程？请找出相关语句，完成对这一过程的归纳。（用原文语句回答）（3分）①_→②对父亲的怨还结在心里→③→④8.第③段中“一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了”有什么表达作用？（3分）9.文中画线语句多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？（3分）10.结合语境理解下面语句中两个“似乎”的特定含义。（4分）（1）他似乎．．并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。3（2）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎．．真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。11.读了上文，你对父爱的内涵一定有了新的认识吧？请围绕“父爱”这一话题谈谈你的阅读感悟。（4分）（二）等待是一种美丽的坚持①在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年。②100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。③对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低，好高骛远，只重成功后的辉煌，忽略或忽视成功前的努力和等待。④19世纪，加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生威廉•奥斯勒对人生感到困惑，他有远大理想，渴望成功，只觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下。⑤威廉•奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉•奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕业。毕业后到一家医院做医生，认真对待每一个患者，很快成为当地的名医，并被授予爵士爵位。⑥生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。12．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（3分）13．文章开头写南美洲安第斯高原上的普雅花有何作用？（3分）14．请分析“美丽的坚持”中的“美丽”一词在文中的含义。（3分）15．古往今来，像威廉•奥斯勒这样的例子比比皆是。请模仿④⑤两段，给文章另加一个事实论据．．．．。（3分）四、古诗文阅读（26分）（一）蝶恋花·桐叶晨飘陆游桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安①路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。【注释】②《长杨赋》：是西汉辞赋家扬雄的名作，他是为了讽谏汉成帝游幸长杨宫，纵胡客大校猎才献上这篇赋的。16、词中点明季节特点的写景句是。（1分）请用自己的语言描绘这句话：。（1分）17、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“应”字在表情达意上的作用。（2分）（二）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地4耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18.解释下列句子中加点的词。（4分）(1)秦王怫然．．怒(2)休祲．．降于天(3)秦王色挠．(4)长跪而谢．之19．下列句中加点的词，意思完全相同的一项是()（3分）A．安陵君其．许寡人/其．岸势犬牙差互B.亦免冠徒．跣/徒．属皆曰：“敬受命。”C．亦免冠．徒跣，以头抢地耳/中峨冠．而多髯者为东坡D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于．殿上/其受之天也，贤于．材人远矣20．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。21．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物？这种手法有什么好处?（3分）___________________________________________________________________________(三)商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。”①商於(wù)子：作者虚构的人物。②豕(shǐ)：同“猪”。③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤淖(nào)：烂泥。⑥服田：驾牲口耕田。⑦牧：统治、管理。⑧有激者：(心中)有不平之气的人。22.解释下列句子中加点的词。(4分)（1）过而尤．之尤：_________（2）安．能耕耶安：_________（3）顾．谓弟子日顾：_________（4）是盖．有激者也盖：_________23.翻译下列句子。(2分)子何不以尤我者尤牧民者耶？译：24.下列句中的“之”与“今子以之代耕”中的“之”的意义和用法相同的一项（）(2分)A．受地于先王而守之．B．何陋之．有C．怅恨久之．D．予独爱莲之．出淤泥而不染25.这则故事表现了作者怎样的思想情