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九龙镇中心小学高效课堂导学案温馨寄语:(鼓励学生,教师自己填写)年级四学科数学课题国家体育场课型预习+展示主备李九文辅备姚兰督查徐润日期12.11)学习目标1.通过活动,进一步感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活周围的具体数据,形象地描述大数。3.增强用多种策略解决问题的意识,培养观察、比较及发散思维的能力。学习重难点会用生活周围的具体数据,形象地描述大数。学法指导先由学生自学课本,经历自主探索感受亿以内大数的实际意义。并独立完成自主学习部分,通过独立思考及小组合作,初步学会用生活周围的具体数据,形象地描述大数的方法,多种策略解决问题的意识,培养观察、比较及发散思维的能力。并独立完成导学案,然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。。学习过程(自主探究1、笔算。246÷36=357÷42=134÷27=240÷30=1、2、2、自学课本73页“国家体育场”。(1)看图,填一填:这里是(),是2008年北京奥运会的主会场,它的占地面积大约为(),大约能容纳()观众。(2)20万平方米到底有多大?10万人到底有多少呢?在小组内说一说。小组合作展示质疑展示一1万平方米的面积大约相当于多少间这样的教室?20万平方米呢?展示步骤:(1)动手测量自己所在教室的面积。(2)汇报测量结果:教室长()宽()面积()(3)估计一下:1万平方米的面积大约相当于()间这样的教室。(4)20万平方米的面积大约相当于()间这样的教室。展示二九龙小学现有学生630人,大约多少所这样学校的学生数将达到1万人?10万人呢?(1)统计一下我们所在学校共有()人。(2)估计一下()个这样的学校的总人数将达到1万人。九龙镇中心小学高效课堂导学案温馨寄语:(鼓励学生,教师自己填写)(3)估计一下()个这样的学校的总人数将达到10万人。(4)你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢?展示过渡(展示过渡语设计)该环节是问题展示完,由文本到拓展延伸方面的过渡语。如内容太多,可缩小至六号。教师设计导语,学生自由发挥,内容不要太多。九龙镇中心小学高效课堂导学案温馨寄语:(鼓励学生,教师自己填写)拓展延伸(五号楷体)正文小五号楷体,如内容太多可缩小字体。空一到两行学生记录想法达标测评正文小五号楷体,如内容太多可缩小字体。学生收获今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)教与学反思教师手写内容
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