二册思品第三单元教案新课标

教学案课题1我们去游玩序号授课时间12年月日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。2、能积极主动地参与春天的有益活动。3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。板书设计1我们去游玩教学设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思第页教与学过程设计备注一、引入春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？1、出示图，激发兴趣猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？2、背一背和春天有关的古诗3、教师小结春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。二、讨论春游前的准备工作1、小组讨论：春游前要准备些什么？2、请各小组代表汇报交流：（1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。（2）必带物品：食物和水。原则：注意节约，不宜过重。（3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。（4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。3、教师小结。三、创设情景，了解活动类型教与学过程设计备注1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可以是书上没有的）4、请学生介绍自己最拿手的活动四、观察作业1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？2、请学生小组交流。3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。5、你还知道哪些花也是春天开的？五、布置春游的观察作业第页教学案课题1我们去游玩序号授课时间12年月日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点学习目标：1、能主动地参与春天的有益活动2、大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思第页教与学过程设计备注第二课时一、谈话引入，回忆春游活动前几天我们全校举行了春游活动，在公园里小朋友找到了春天，春天在树丛里，春天在蓝天上，春天在水中。1、请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，与小组成员说说。2、学生发言，师生共同评价、小结。（给积极发言，有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励）3、写出自己的新发现，并和同桌交流。二、用画笔记下春游的美好回忆春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！1、在音乐声中画出春天的美丽2、进行作品展示三、课外延伸与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。第页教学案课题爸爸带我去做客序号授课时间12年月日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、情感与态度：通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思第页教与学过程设计备注第一课时一、看一看，说一说星期天是同学们最开心的日子，这一天有的同学和父母去游玩，有的同学和爸爸妈妈去串门做客。小猴也不例外，小猴早早的把作业写完了就去找小鹿玩，那请同学们看看小猴是怎么做客的。看完之后请你们告诉我：（1）小猴是不是有礼貌的孩子？为什么？（2）鹿大叔会有什么样的心情？（3）如果你是鹿大叔，你还会请小猴做客吗？为什么？（可两种：一种认为小猴没礼貌，不同意继续请他做客；一种是鹿大叔宽宏大量，还会请小猴做客，但要教育小猴有礼貌）使学生能从不同角度思考问题。二、我做小客人1、那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的？在做客的时候有什么问题吗？请学生说说自己做客时的表现，教师组织学生进行评价，判断行为的对与错。2、通过刚才我们的分析，你觉得做小客人应该注意什么？第页教学案课题爸爸带我去做客序号授课时间12年月日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、情感与态度：通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思教与学过程设计备注第二课时导入一、受欢迎的小客人同学们说的可真不错，我相信同学们都想做个受欢迎的小客人，通过刚才的故事和你们做客的经验，你觉得怎样做才是受欢迎的小客人呢？课文中也是这样讲述的。请你们看着课文的插图，分组总结一下怎样做才是受欢迎的小客人？（组长汇报交流结果）二、演一演1、同学们说得可真好，现在请你们分组演一演“受欢迎的小客人”，组长分好工，有演小客人的，有演爸爸或者妈妈的，有演主人的，有演主人家的小朋友的。2、分组表演。3、指名表演。三、议一议在主人家里，遇到这样的事情应该怎样处理？四、课堂小结教学案课题爸爸带我去做客序号授课时间12年月日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、情感与态度：通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思教与学过程设计第三课时一、实践活动：到同学家串门。二、应注意的事项;1、到主人家先敲门。2、见到主人要问好。三、小结通过这节课的学习，我发现同学们都是一个受欢迎的小客人。受欢迎的小客人可不是说出来的，我希望你们再去别人家做客的时候能真的做到文明做客，成为一个受欢迎的小客人。教学案课题看电视序号授课时间12年月日主备人王希云课型教学目标及重点难点活动目标：1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目，并知道能从电视节目中学习知识。2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到积极、健康地生活板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思教与学过程设计备注活动一：谜语导入，揭示课题1、小朋友们，今天，老师带来了两个谜语。出示谜语：一个东西生得巧，小小箱子四四方，十个数字身上装，细细电线身上装，有耳朵，有尾巴，一按开关不得了，没鼻子，没眼睛。大千世界肚里放。（打一家用电器）（打一家用电器）2、师：小朋友们真厉害，一下子就猜出来了，是的，这个谜语的答案就电话和电视。（板书：电话电视）在我们的生活中，电视和电话的作用非常大！小朋友知道它们有哪些作用呢？（生自由发表意见）师给予评价。3、揭题：小朋友懂得可真多！要学会正确地使用电话和电视，还有好多学问呢！今天我们就来学习——怎样打电话，看电视。（板书：打看）活动二：学会打电话（一）了解电话师：我们先来说说电话吧！电话机是最普遍的通话工具，你家有什么样的电话机？街上呢？（座机、挂机、手机、小灵通、磁卡电话、对讲机等。）师：小朋友们观察真仔细！刚才说的这些都是生活中的通话工具。小朋友们，你们会打电话吗？真的，那老师可要考考小朋友们。教与学过程设计备注（二）辩一辩，谁是亮眼睛。1请小朋友们看书本14页，这里有很多小朋友在打电话，（引导看图、读题）睁大你们的小眼睛仔细看一看，你觉得这些小朋友这样打电话对吗？对的送他一面红旗，不对的送他一面蓝旗。还要说说为什么？说得好的小朋友，就是我们的最佳亮眼睛。2学生“送小旗”。交流：（1）你把红旗送给了谁？预设：第四幅图他们什么地方做得好？（引导打电话要有礼貌）（评价：送得对，说得更棒！真是最佳亮眼睛！）师：我发现把红旗也送给了第一幅图，我们来看看。第一幅图引导看清图意是找小亮的。师:那老师和你模拟打电话好吗？确定角色：小亮、小亮妈妈、评委（模拟打电话）师:接到这么一个电话，我是高兴还是有一些不高兴呀？为什么？（指名其他同学说）小结：所以，打电话还得有礼貌，与人通话先问好，还要带上合适的称呼。今天，方老师还带来了一件神奇的礼物，一件甜甜的礼物，想看看吗？教学案课题看电视序号授课时间12年月日主备人王希云课型教学目标及重点难点活动目标：1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目，并知道能从电视节目中学习知识。2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到积极、健康地生活板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思教与学过程设计备注第二课时出示十字礼貌用语（请你好谢谢对不起再见……）想要的同学读一读记住它！（2）为什么给第二幅图、第三幅图送上蓝旗呢？预设：第二幅图聊的时间太长了。师:聊得太长有什么不好？（浪费电话费，浪费自己和别人的时间）（评价：你很节约。你真能替别人着想。看样子你已经学会了用简洁的话表达自己的意思了。）小结：看来打电话时还要注意别聊得太长，把想说的事表达好就可以了。第三幅图没讲清爸爸是谁。师:你愿意教教他吗？（指名学生表演，确定角色：爷爷小男孩评委）（模拟打电话）小结：如果接电话的不是你要找的人，你还得说清要找的人的姓名。4、总结：小朋友们真能干，为我们亮眼睛们鼓掌！看来我们在平时打电话的时候，应该注意：讲礼貌通话前先问好说话简洁又明了，小朋友们能做到吗？（三）创设情境，学打电话1、方老师昨天在xx同学家看到了这样一幕：（课件录像：爸爸不在家，有人打电话来找爸爸铃声响起，接起电话后定格）教与学过程设计备注（1）讨论：你说，xx同学该怎么说？（2）看录像（xx同学：阿姨，我爸爸有事出去了，请问你是谁?等爸爸回来我让爸爸打给你！）（3）评议2、xx同学接好了这个电话，开始做作业了。（课件录像）当他正在集中注意力做作业的时候，突然电话铃响了，却是对方拨错了号……（1）这回把机会让给大家，和你的同桌来演一演。（2）指名一组同桌表演，大家评议。（3）看录像，xx同学是怎样做的。（4）小结：打错电话时，要说“对不起”，同时，如果别人打错了电话，要明确告诉别人打错了，当别人说“对不起”时，你要说“没关系”。（四）认识特殊的号码1、你们想马上知道明天是晴天还是下雨，气温怎样吗？大家有什么好办法吗？（学生自由回答）2、方老师试试看。（拿出手机拨打121）你们知道老师打了一个什么电话吗？（课件点击出示121）这是一个了解天气的专用电话。当然，如果你不是特别需要马上知道天气，还可以通过其它途径了解天气。3、像121这样专用的特殊的电话还有呢！咱们来一个抢答题。课件出示：想知道一个地方的电话号码，打什么电话可以马上查询到?有人得了急病，很严重，怎么办？教学案课题看电视序号授课时间12年月日主备人王希云课型教学目标及重点难点活动目标：1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目，并知道能从电视节目中学习知识。2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到积极、健康地生活板书设计教学策略铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价教后反思教与学过程设计备注第三课时活动三：学会看电视（一）学会正确看电视1、小朋友真能干，学会了打电话。奖励你们几个精彩镜头。想看吗？看仔细了！（课件播放几组动画片图画）2、我看到你边看边笑，为什么呀？我看到你还能叫出名字，是不是看这些电视很开心?为什么这么熟悉？你喜欢看这些有趣的电视吗？老师：电视给我们带来这么多的快乐，喜欢电视吗？电视真好！不如这样吧，我跟你们父母建议一下，让你们多看一些电视吧！同意的举手。4请不同意的说说理由。（影响视力影响作业影响身体影响睡眠）5（说到影响视力）出示一组数据（2005年体检视力情况）。调查家长，有人认为是看电视过度引起是视力下降的。6、（说到影响睡眠）师：那你知道我们小朋友应该保证多少时间的