专题三细胞的生命历程_20120501074158171

灌云县杨集中学2011-2012学年度高三生物第二轮复习必修1教学案编制人：熊秀2012-4-5专题三细胞的生命历程——有丝分裂1专题三细胞的生命历程第一讲细胞分裂和受精作用一、有丝分裂【重温高考经典】1.下列有关有丝分裂的叙述中，正确的是①真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂②真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期③在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体④同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期⑤在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒⑥细胞板在细胞有丝分裂末期形成⑦“中心体发生倍增→出现放射状排列的细丝→着丝粒排列在一个平面上→两个相同DNA分子完成分开”能正确表示一个细胞周期内细胞分裂过程中细胞内变化的顺序⑧分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期动物与G1期(DNA复制前期)细胞融合后，将会导致来自G1期细胞的染色质开始凝集2.右图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列表述错误的是A．a结构主要由纤维素和果胶组成B．b表示细胞膜，c表示细胞核C．d结构的形成需要高尔基体的参与D．e的蛋白质成分是在G2期合成的【回归命题本源】1.真核细胞增殖方式包括：、有丝分裂和。原核细胞增殖的方式—。病毒以的方式增殖。2.细胞周期是指的细胞，从上一次细胞分裂结束到下一次分裂完成所经历的整个过程。包括期和期（M期）（1）间期：G1期与G2期——与的合成、S期——的复制。动物及低等植物细胞的两个复制。（2）分裂期：前期——形成、中期——染色体的排列在上、后期——断裂、末期——形成。口诀总结：间期——“复制合成姐妹生”前期——“仁膜消失现两体”中期——“形定数晰点道齐”后期——“点裂数加两极移”末期——“两消两现分裂玩”3.有丝分裂过程中染色体的行为变化为：→分布→着丝粒排列在上→分裂→移向。4.在有丝分裂中，植物细胞与动物细胞的主要区别发生在前期——的形成方式不同和末期——的分裂方式不同，但是分裂过程中出现中心体的不一定是动物细胞，细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成也与中心体有关。5.分裂过程中的细胞器（1）核糖体——合成组成染色体、纺锤体的蛋白质、与DNA复制有关的酶和酶、催化转录的RNA聚合酶等。（2）——为的复制、蛋白质的合成、纺锤体牵引运动等提供能量。（3）中心体——在细胞分裂过程中与的形成有关。（4）高尔基体——与高等植物细胞在分裂末期的形成有关。灌云县杨集中学2011-2012学年度高三生物第二轮复习必修1教学案编制人：熊秀2012-4-5专题三细胞的生命历程——减数分裂2二、减数分裂【重温高考经典】3．果蝇是遗传研究的常用材料，请分析回答（1）基因型为AaXBY的果蝇（等位基因A、a位于Ⅱ号染色体上）：①若该果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，则两个子细胞核中DNA数目，遗传信息。②若该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。则Ⅱ号染色体一定在减数第次分裂时为分离，性染色体可能在减数第次分裂时未分离。（2）一个精原细胞产生两个相同的精子的概率最大为。（3）减数分裂和受精作用的意义是。4.下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ－Ⅳ）中遗传物质或其载体（①－③）的数量。下列表述与图中信息相符的是A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ－Ⅳ中的数量比是2：4：4：1【回归命题本源】1.减数分裂是染色体只复制次，细胞连续分裂次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式。2.减数第一次分裂时携带不同遗传信息的染色体分开，导致一个初级精母细胞分裂产生个核DNA数目相同、遗传信息不同的次级精母细胞。一个初级卵母细胞分裂产生个次级卵母细胞。3.减数第二次分裂是携带（不同、相同）遗传信息的姐妹染色单体分开，导致一个次级精母细胞分裂产生两个核DNA数目相同、遗传信息相同的精细胞。一个次级卵母细胞分裂产生卵细胞。4.减数分裂过程中染色体的行为变化：染色体复制→同源染色体→→分布→着丝粒排列在上→分裂，分开→移向。5.减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体间发生了，使配子的遗传多样性，增加了后代的适应性。减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的。灌云县杨集中学2011-2012学年度高三生物第二轮复习必修1教学案编制人：熊秀2012-4-5专题三细胞的生命历程——细胞的分化、衰老、凋亡3第二讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞分化与全能性【重温高考经典】1.下列关于细胞分化与全能性的叙述中，正确的有①细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多②自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的是由于胰腺组织微环境使骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞③某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生了分化④蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化⑤玉米种子萌发长成新植株过程中，发生了细胞分化且能体现体细胞的全能性⑥小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株过程中，发生了细胞分化且能体现体细胞全能性二、细胞衰老与凋亡【重温高考经典】2.下列关于细胞衰老或凋亡的叙述中，正确的有①细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小②老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，可能原因是紫外线照射引起色素沉积③细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关④细胞凋亡受基因控制，不利于个生长发育⑤细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达⑥胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象【回归命题本源】1.细胞分化实质是，不会导致遗传物质改变。因此同一个体的不同体细胞的DNA，而mRNA和蛋白质的种类和数量。其中各种细胞中能表达的基因为管家基因，而不同组织细胞中特异性表达的基因为奢侈基因。2.营养条件影响细胞的分化，植物组织培养就是根据不同植物不同部位的不同要求而提供（不同、相同）的培养条件达到相应的目的。3.细胞分化意味着各种细胞内合成了不同的专一（如红细胞合成血红蛋白，肌细胞合成肌动蛋白质等）。4.细胞的全能性是指已经的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。表达条件有、、适宜的外界条件。5.种子中的就是幼小植株，萌发长成新植株过程发生了细胞分化，但（能、不能）体现细胞的全能性。花粉是雄配子，不是体细胞，利用花粉培养发育成单倍体植株过程，体现了的全能性，但不是的全能性。6.判断细胞全能性的表达与细胞分化的根本依据是二者的结果不同：分化的结果是形成，全能性表达的结果是形成。【回归命题本源】1.细胞衰老与凋亡都是生物体正常的生命迹象，对机体是有（利、害）的2.衰老细胞表现为细胞萎缩，体积变，细胞内多种酶的活性，新陈代谢的速率。色素逐渐。的体积增大，内折，收缩，染色加。细胞膜通透性改变，使物质运输功能。3.细胞凋亡是生物体的基础，能维持组织中细胞数目中的，是机体的自我保护机制。4.对多细胞生物体来说，细胞的衰老和死亡（等于、不等于）个体的衰老和死亡，但个体衰老是细胞衰老引起的。灌云县杨集中学2011-2012学年度高三生物第二轮复习必修1教学案编制人：熊秀2012-4-5专题三细胞的生命历程——细胞的癌变4三、癌细胞【重温高考经典】3.下列关于癌变的叙述中，正确的有①原癌基因只存在于癌细胞中②基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传③细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移④癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓⑤恶性细胞系的细胞可进行传代培养⑥人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用⑦石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子【回归命题本源】1.原癌基因、抑癌基因存在于人体生活细胞中。原癌基因、抑癌基因发生，使正常细胞突变为癌细胞。2.可遗传变异包括、和染色体变异。3.癌细胞的主要特征：（1）细胞代谢增强，能增殖。（2）发生明显变化。（3）细胞膜上减少，癌细胞容易在体内。4.人体的免疫系统对机体的变异细胞、坏死细胞具有、作用。5.致癌因子分为物理、和致癌因子。6.癌症治疗方法：已有手术、和等手段。化疗的机理是抑制DNA复制，使细胞分裂停留在分裂期。放疗是利用射线的高能量杀死癌细胞。灌云县杨集中学2011-2012学年度高三生物第二轮复习必修1教学案编制人：熊秀2012-4-5专题三细胞的生命历程——细胞的癌变5重温高考经典1.⑥⑦⑧2.B3.（1）相同不同（2）二二或一（3）1（4）维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定4.A回归命题本源一、1.无丝分裂减数分裂二分裂复制2.连续分裂间分裂（1）RNA蛋白质DNA中心粒（2）纺锤体着丝粒赤道板着丝粒细胞板3.复制散乱赤道板着丝点两极4.纺锤体细胞质低等植物5.（1）解旋DNA聚合（2）线粒体DNA染色体（3）动物和低等植物纺锤体（4）细胞板二、1.一两2.同源两一3.相同一个4.联会同源染色体分离散乱赤道板着丝点姐妹染色单体两极5.交叉互换恒定重温高考经典1.③④2.⑤3.③⑤⑥回归命题本源一、1.基因的选择性表达相同不同2.不同3.蛋白质4.分化离体一定的营养物质和激素5.胚不能细胞体细胞6.不同的组织和器官完整个体二、1.利2.小降低减慢积累细胞核核膜染色质深降低3.正常发育相对平衡4.不等于三、1.各种突变2.基因突变基因重组3.（1）无限（2）形态结构(3)糖蛋白分散和转移4.识别清除5.化学病毒6.切除化疗放疗间