专题十九材料作文

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求“有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”。这是课标对作文写作环节的要求:先搜集素材,接着进行构思立意,列出写作提纲打出草稿,写好后进行修改加工,一篇作文方才写好。材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即命题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平,考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。一、抒情、议论类材料(2009·山东德州)阅读下面文字,按要求作文。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的水天一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空濛山色。在这个世界,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。读了上面一段话,你想到了什么?请写一篇不少于600字的文章。题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。文中不得出现考生的真实姓名与学校。(2011·四川泸州)抒情、议论类材料也许是公交车上的一次让座,斑马线上的一次搀扶;也许是一次伤感的离别,一次快乐的相聚;也许是干渴时递上的一杯水,激动时的一个拥抱;也许是父亲脸上的几滴汗水,母亲的几句唠叨;也许是一片金黄的稻田,一畦碧绿的菜地;也许是一个精彩的进球,也许是一片美丽的风景……在平常的生活中,总会有一些场景深深地留在我们的心底,请你选择一个场景,写一篇作文。二、生活、故事类材料(2010·云南昆明)阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)十岁那年暑假,小俊到乡下看外婆,一天,小俊独自到村里的龙潭边玩耍,看到潭中游来游去的小鱼,他忍不住伸手去抓,小鱼一下子游开了,他使劲往前一捞,不想脚下一滑,“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱,他奋力划动手臂,双脚用力猛蹬,进过一番努力,终于浮出了水面,他快速游向潭边,连忙抓住潭边的树枝,迅速地爬上岸来。之后,小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。小俊的经历至少让我们明白这样一些道理:掌握一些生存的技能是很重要的;遇到紧急情况要沉着冷静,想办法解决;要善于总结,学会把自己的生活经历当做人生的财富。(2011·黑龙江哈尔滨)给材料作文山腰有一小村庄,多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井,可近日井水忽然枯竭,村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。首日,大儿子早早起身,肩担两桶,直奔山下,不辞辛苦,往返四次,总算在日落西山时注满了家中大缸。第二天,二儿子携四只空桶下山,先到朋友家借马一匹,以马载桶,往返两次,日方过午,已将大缸注满。第三天,轮到三儿子取水,他想起日前在山顶砍柴时所见清泉,于是上山循流观察地势,深思熟虑后召来村民,移石挖沟,山泉遂改道流经村中,村民再无缺水之苦。这个故事至少给了我们这样一些启示:做事要不辞辛劳,埋头苦干;为了更好地完成任务,要想方设法提高工作效率;要致力于从根本上解决问题。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。三、寓言类材料(2011·福建漳州)阅读下面寓言故事,自选角度,自拟题目,写一篇作文。孔雀向天后诉苦,说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵,自己却只要一开口,就受到所有听见它歌声人的嘲笑,天后安慰她说:“但是你的美丽和身高远远胜过它,你的脖子闪耀绿宝石的光彩,你有五颜六色的尾巴,孔雀开屏,更是受人们喜爱。”但是孔雀说:“只要有一天我在歌声上比不过夜莺,却只有这无声的美,我仍然觉得不快乐……”(2011·湖南邵阳)阅读下面的材料,按要求作文。一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你要想得到的东西,不时伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子梨的果肉分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”“那是橘子在告诉你生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”请选择你感触最深的一点,自选角度,自拟题目,把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。四、哲理语言、诗文类材料(2009·湖北武汉)阅读下面材料,按要求作文。镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。(2011·四川省眉山市)请阅读赵师秀的《约客》,根据提示作文。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。提示:这首诗写的是诗人约见朋友的事情,给了我们很多人生启示,请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度,选择最适合你的切入点,自拟题目写一篇文章。五、漫画材料类(2010·宁夏)观察下面这幅图,然后自选角度、自拟题目作文。(2009·云南昆明)请仔细观察阅读下面的图文材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。要求:①请按要求拟题,然后写作。②立意自定,文体自选(诗歌不少于20行)。③说真话,抒真情,忌抄袭。④文中请不要使用真实的人名、校名。⑤书写工整,不少于600字。中考作文命题形式从命题作文、材料作文,发展到话题作文后,由于话题作文在“最大限度的开放自由”下,“套作”、“宿构”和抄袭文章屡见不鲜,因此,今年题型出现了全命题作文独领风骚,话题作文、半命题作文、材料作文平分剩下“蛋糕”的局面。其中,融合了话题作文与材料作文特点的新材料作文尤其引人注目,黑龙江、吉林、河南、宁夏、青海、昆明、吉林长春等考区都采用了新材料作文题。新材料作文成为材料作文主流,新材料作文是在话题作文的基础上发展起来的一种新的作文命题形式,又有人把它称为“后话题作文”,既保持了话题作文的开放性,又利于减少猜题、押题现象的出现,同时又有效地解决了以往材料作文审题偏难、限制性过严的问题。所以,这一命题形式在以后中考中将会再度升温。【应考兵法】一、材料作文的特点材料作文,一般是指命题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。与话题作文相比,它又具有以下特点:1.写作自由度更高。由于新材料作文内涵的丰富性,它克服了话题作文限定话题所带来的构思局限。即它可以从所给材料中提炼出多个话题进行写作。2.审题难度加大。话题作文写作只要在话题范围内即可,内容可与材料无关。材料作文要求写作内容必须与材料有关,因此,首先就得读懂材料,读透材料,审题难度明显加大。二、写作策略在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下四个方面:(一)读懂材料,全面把握。读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,抓住只言片语不放,而是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。如一则中考材料为:一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答:“这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实,在人生中,你就是那座雕塑,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。整体上看,是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系,关键词是“边边角角”,要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西,可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心,显然是跑题了。(二)选好角度,准确提炼。材料作文的写作往往不止一个方向。一则材料常是“横看成岭侧成峰”,不同的人读了会有不同的感受,不同的体会,就是同一个人读了也可能有多种感受和体会。所以在立意前我们必须全面比较权衡材料的写作角度,力求找到具有新颖性,又与自己生活最贴近,感受最深刻又便于选取素材的最佳角度,这样才能写出有血有肉的文章来。如:要求阅读下面的材料(关于袁隆平的介绍),选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。全面审读,我们才会发掘材料包含的多个写作角度;透彻理解,我们才会抓住材料表面下的真实本质,而不偏离材料题旨:①由他研究的杂交水稻的推广,结束了中国26年粮食需要外国进口的历史,看出了他的杰出贡献和爱国情怀。②由解决中国人吃饭问题到将目光投向全世界为饥饿所困的人,看出了他的责任心和博爱胸怀。③由他遭受各种迫害、打击而从不停止研究,看出了他矢志不渝的精神及坚忍不拔的意志。④由他身价千亿却自称田间老农,看出了他的淡泊名利及百姓情怀。⑤由他的爱好广泛,看出了他的“专”与“全”,“忙”与“闲”。只有这样全面透彻的解读,才能为下面写作提供了基础。至于图画类材料,我们必须整合画面每个组成部分,整合画面与文字提示,透过现象认识本质,才能避免对图画所隐含的意图或问题的误解。(三)联想想象,巧妙选材。在读懂材料把握中心的基础上,我们还要运用发散思维方式展开联想想象,化虚为实,找到立意角度与社会现实生活的对应点。如个人的品德修养、目标理想、意志恒心、思维方式等;也可由个人的生活、学习想到国家的政治生活、经济建设及社会热点;还可由局部想到整体,由正面想到反面,由现象想到本质。联想越丰富,思路越清晰,选材也就越容易。选材,可以是所给材料,也可以是其他材料,两者可以单用,也可以合用。但不管选用哪里的材料,主题都不能离开所给材料的主旨。如长春市中考满分作文《智者布衣》一文,围绕“智者布衣,造就一世千秋伟业”的主旨,写到了孟子所说的舜等六人、诸葛亮、袁隆平等多则材料,综合运用相得益彰,切合了题意,丰富了内容。(四)使用材料,恰当巧妙。在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱离材料,要在恰当的地方直接或间接引用一下材料,否则容易造成与材料疏远的感觉。【满分作文解读】中考经典试题一仔细阅读下面的文字,结合材料内容,联系生活实际,自拟题目,写一篇文章。①慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)②中央电视台有则公益广告:一位孝顺的媳妇忙了一天后,还打好洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动,也打好了洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前说:“妈妈,我也为你洗脚。”要求:①内容具体,有真情实感。②除诗歌外,文体不限。③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文