三年级下册各单元详细分析(教材分析学情分析)Unit3HowMany

2011—2012学年第二学期三年级英语学科教案心怡Unit3HowMany?单元分析课题：Unit3HowMany?教材分析：本单元在上册书第六单元教学数字的基础上问绕“Howmany…canyousee?”和“Howmany…doyouhave?”展开，将数字拓展到20。其中在对话中使用的句型Ihave…,也是贯彻于小学英语课本中的常用句子。学情分析：课堂的主体是学生，尤其是小学三年级的学生，活泼好动，争强好胜，表现欲强，能在趣味的教学中，较好的完成教学活动。然而，他们还不能很好的控制情绪，集中注意力，容易开“小差”，这就需要教师科学的引导，创造良好的情境，充分信任学生，调动一切学生的学习积极性，增强学生的学习兴趣，让学生做到自觉学习，从而提高学生素质。教学目标：1.能听懂,会说:Howmany...canyousee?Icansee...Howmany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。2.能听说,认读11--20的英语数字,并能在实际情景中运用。2011—2012学年第二学期三年级英语学科教案心怡3.能听、说、读、描红字母：Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能听懂,会说以这五四字母开头的单词:jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。4.欣赏、学唱歌曲:Fatherandmother。5.通过学习Chant,熟悉词汇,,同时培养学生的语言节奏感。6.能够听懂一些简单的指令，并能按照指令做一些简单的动作。7.了解Storytime.和Goodtoknow.的内容。能在图片的帮助下听懂,读懂英语故事,鼓励学生扩展故事。教学重点和难点：1、本课时的教学重点是掌握句型Howmany……doyouhave?Ihave….2、Howmany句型后用名词复数，名词复数的读音是本课时教学的难点。课时安排：六个课时。